六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《春》課件2 魯教版

1、春,朱自清,朱自清，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，他是現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作背影、荷塘月色是膾炙人口的名篇。其散文樸素縝密、清雋沉郁，以語(yǔ)言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實(shí)感。,盼春,作者的心情怎樣？,急切、喜悅,繪春,春草圖,文中抓住了春草的什么特點(diǎn)？,情態(tài)（鉆） 質(zhì)地（嫩） 色彩（綠） 長(zhǎng)勢(shì)（滿）,春草勃發(fā),春花圖,紅的像火,粉的像霞,白的像雪,分三層來(lái)寫春花：,樹(shù)上：花朵多；花色艷；花味甜（聯(lián)想） 花下：蜂鬧蝶舞，喧鬧沸騰（側(cè)面） 遍地：數(shù)量多；種類豐富；閃爍,春花競(jìng)放,這一段，色與味、虛與實(shí)、動(dòng)與靜、高與低結(jié)合，勾連映襯，烘托渲染，畫面五彩繽紛，立體感很強(qiáng)。,春風(fēng)圖,作者在描

2、寫無(wú)形無(wú)味的春風(fēng)時(shí)，調(diào)動(dòng)了人體的那些感覺(jué)？,觸覺(jué)：撫摸（和煦） 嗅覺(jué)：各種氣息（芳香） 聽(tīng)覺(jué)：鳥(niǎo)鳴笛聲（悅耳）,這一段從觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面，把無(wú)形、無(wú)味、無(wú)聲的春風(fēng)寫得有形、有味、有聲、有情有感。,春雨圖,作者筆下的春雨有哪些特點(diǎn)？,尋常、三兩天：次數(shù)多、時(shí)間長(zhǎng) 像牛毛：多而細(xì)密 像花針：亮而閃爍 像細(xì)絲：柔而綿長(zhǎng),雨中有哪些自然景物？,樹(shù)葉：綠得發(fā)亮（側(cè)面） 小草：青得逼你的眼（側(cè)面）,視線轉(zhuǎn)向人間的生活：,雨夜的寧?kù)o（家家一燈如豆） 白天的活動(dòng)（行人，農(nóng)民） 春雨沐浴的溫馨（房屋）,以上四幅圖畫，從四個(gè)側(cè)面描繪了春景的美?！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”，描繪春景的字里行間都洋溢著作者對(duì)春天的喜愛(ài)、

3、贊美之情，這就是寓情于景的表現(xiàn)方法。,迎春圖,激勵(lì)人們把握時(shí)機(jī)，奮發(fā)向上，辛勤勞作，也抒發(fā)了作者熱愛(ài)生活，進(jìn)而要?jiǎng)?chuàng)造美好生活，積極向上的感情。,“ 一年之計(jì)在于春”,新：新生命的開(kāi)始，給人無(wú)限希望 美：令人喜愛(ài) 充滿活力：給人以信心和力量,贊 春,這篇優(yōu)美的寫景抒情散文抓住春景的特點(diǎn)，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象，贊美春的活力帶給人以希望和力量，激勵(lì)人們抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上。,本文構(gòu)思精巧，情景交融。,本文語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)。,選用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)寫出春天的特征。 大量運(yùn)用疊詞疊句和對(duì)稱、排比短句，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。 運(yùn)用許多精彩生動(dòng)的比喻句、擬人句，描繪景物特點(diǎn)，抒發(fā)感情。,你還知道古人筆下描寫春天的詩(shī)句嗎？,詠 柳賀知章,碧玉妝成一樹(shù)高， 萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。,江南春絕句杜牧,千里鶯啼綠映紅， 水村山郭酒旗風(fēng)。 南朝四百八十寺， 多少樓臺(tái)煙雨中。,賦得古草原離別白居易