家園共育的內(nèi)容怎么寫3篇.doc

1、家園共育的內(nèi)容怎么寫3篇2、簡單的家長意見和建議的寫法在這段時(shí)間里，孩子的進(jìn)步較大。這離不開老師的精心培養(yǎng)，孩子進(jìn)步的1點(diǎn)1滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關(guān)注更多1點(diǎn)，及時(shí)向我們反應(yīng)孩子的不足，我們會(huì)對孩子的缺點(diǎn)加以指點(diǎn)改正。3、較復(fù)雜的家長意見和建議的寫法非常感謝學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)對我的孩子作了很好的教育，才讓我的孩子今天變得聰明、可愛、仁慈、樂于助人、尊重師長。我知道，教育孩子不但是學(xué)校老師的工作，也是我們家長的責(zé)任，所以，今后，我們1定會(huì)與老師相互配合，爭取讓我的孩子以后在各方面有更大的進(jìn)步!4、多展開1些有益于學(xué)生的文體活動(dòng)，注意學(xué)生的全面發(fā)展;多舉行1些周末

2、培訓(xùn)班，發(fā)展學(xué)生的特長;老師多與家長溝通交換;多展開各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)穩(wěn)定訂書刊，穩(wěn)定收費(fèi)，收費(fèi)制度應(yīng)透明;教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況，以便于因材施教，不要輕視差生;對學(xué)生要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理;5、教師應(yīng)多做耐心教育，多表揚(yáng)學(xué)生，少用打罵要挾;教師要多關(guān)心體貼學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育，有部份學(xué)生在路上違背大眾紀(jì)律;讓孩子們在多實(shí)踐中探索知識。家園共育的內(nèi)容怎樣寫2家庭育兒接受啟蒙的地方，在這里幼嬉戲斗玩。孩子的健康性情，不但關(guān)系到兒童身體的正確發(fā)育，而且，決定著兒童今后的人生走向。如何發(fā)揮家庭教育的作用保證其性情健康發(fā)展呢?以下幾點(diǎn)愿與各位父母共饗。1、民主、和諧不可少家

3、庭環(huán)境，父母的教養(yǎng)、態(tài)度和方式對孩子健康性情發(fā)展作用是巨大的。民主、和諧的家庭氣氛有助于兒童生活態(tài)度積極、主動(dòng)，他們能自覺地參與到家庭活動(dòng)中。父母之間的相互愛惜、關(guān)心、體諒;父母對尊長的體貼、尊重、照顧;父母對孩子嚴(yán)愛適度，有要求，有疼愛，能夠使孩子正確地認(rèn)識和評價(jià)自己，構(gòu)成自尊、自信、自主、自控、親切、責(zé)任感等積極情感。但是，如果生活在充滿不和睦、不健康的家庭環(huán)境中，如家庭成員關(guān)系不和，常常吵架，不關(guān)心孩子。在這類環(huán)境生活的孩子缺少安全感，對人不信任，有的乃至?xí)泄粜孕袆?dòng)或暴力偏向。父母首先要做到自己有健康性情，才能去影響孩子。在生活節(jié)奏日趨加快的現(xiàn)代社會(huì)中，家長不但要努力地為生活而繁忙、

4、工作，回家以后還要面對活潑、好問、好動(dòng)的孩子，這里請家長不管如何也要打起精神隨時(shí)隨地做幼兒的榜樣，以耐心的態(tài)度引導(dǎo)他們，不要以粗魯缺少耐心的態(tài)度對待他們，讓孩子在自由、寬松、同等的家庭氛圍中縱情表現(xiàn)自己。2、尊重孩子是基石孩子雖小，也是1個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有他自己的欲望、興趣和愛好。家長要漸漸學(xué)會(huì)洞察幼兒的內(nèi)心世界，經(jīng)常使用商量、引導(dǎo)、鼓勵(lì)的語氣和孩子交換，多站在孩子的角度去斟酌。萬不可將自己的意志強(qiáng)加給孩子。也不能由于孩子小，認(rèn)為隨便斥責(zé)或辱罵孩子無關(guān)緊要。更不要嘲弄、諷刺孩子?，F(xiàn)在，孩子的學(xué)習(xí)、生活條件好了，但是他們的心理壓力、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)卻重了，究其緣由就是成人常常把自己的意志強(qiáng)加給孩子，要求孩

5、子要到達(dá)自己規(guī)定的目標(biāo)，而且經(jīng)常使用命令、指責(zé)的語氣對待孩子，這些都不利于兒童個(gè)性健康成長。對孩子的1點(diǎn)1滴的進(jìn)步，父母都應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增加其自信心，保護(hù)自尊心。3、培養(yǎng)孩子生活獨(dú)立是寶貝現(xiàn)階段的孩子，多數(shù)是獨(dú)生子女，吃、喝、玩的條件都是家中最好的。但是由于家長掌控不了尺度造成過度保護(hù)，認(rèn)為孩子只要專心學(xué)習(xí)就好了，其它的事都由家長包辦代替，致使孩子“飯來張口，衣來伸手”，根本沒有生活自理能力。如果讓孩子在生活上完全依賴成人，不但直接影響孩子的健康，也不利于孩子勞動(dòng)習(xí)慣和文明行動(dòng)的構(gòu)成。4、幼兒活潑開朗和愛心交際能力不能乏交往能力對人的1生是很重要的，現(xiàn)在的孩子沒有兄弟姐妹，是家庭的中心

6、。因此容易養(yǎng)成任性，自我為中心等缺點(diǎn)，也不善于于與同伴交往，作為父母要多帶孩子和其他小朋友接觸、交往、多視察、少干涉，讓他在逐步的交往中學(xué)會(huì)適應(yīng)、積累經(jīng)驗(yàn)、學(xué)會(huì)交往?；顫婇_朗的性情對孩子的1生都是有益的，孩子在學(xué)習(xí)、生活中會(huì)遇到1些挫折。這時(shí)候，父母不利用指責(zé)、批評的語言，而是多用鼓勵(lì)的口吻引導(dǎo)他們，讓他們始終保持活潑、開朗。特別對孩子愛玩、好動(dòng)的天性，不要1味地去壓抑，要讓孩子保持天真、活潑的天性，留有1個(gè)快樂、無憂的童年。孩子健康性情的培養(yǎng)非1朝1夕之事，需要家長長時(shí)間堅(jiān)持才能過到。2.幼兒園家園共育都有甚么內(nèi)容只要跟孩子有關(guān)的都可以，比如。1、幼兒健康性情該如何培養(yǎng); 2、教會(huì)幼兒生活自

7、理能力，增強(qiáng)幼兒的生活自理意識 ; 3、讓孩子早睡早起少吃零食，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣; 4、如何培養(yǎng)幼兒的安全意識。 只要有關(guān)幼兒教育便可。拓展資料： 家園共育：即家長與幼兒園共同完成孩子的教育，在孩子的教育進(jìn)程中其實(shí)不是家庭亦或是幼兒園單方面的進(jìn)行教育工作。家園共育在家長和孩子中相當(dāng)重要。新頒布的幼兒園教育指點(diǎn)綱領(lǐng)(試行)中指出：家庭是幼兒園重要的合作火伴。應(yīng)本著尊重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”而幼兒園家長工作的動(dòng)身點(diǎn)就在于充分利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)合作共育。 拓展資料來源：百度百科-家園共育。3.幼兒園家園共育的內(nèi)容只要跟孩子有

8、關(guān)的都可以網(wǎng)上寫。比如。幼兒健康性情該如何培養(yǎng)? 家庭育兒接受啟蒙的地方，在這里幼嬉戲斗玩。孩子的健康性情，不但關(guān)系到兒童身體的正確發(fā)育，而且，決定著兒童今后的人生走向。如何發(fā)揮家庭教育的作用保證其性情健康發(fā)展呢?以下幾點(diǎn)愿與各位父母共饗。 1、民主、和諧不可少 家庭環(huán)境，父母的教養(yǎng)、態(tài)度和方式對孩子健康性情發(fā)展作用是巨大的。民主、和諧的家庭氣氛有助于兒童生活態(tài)度積極、主動(dòng)，他們能自覺地參與到家庭活動(dòng)中。 父母之間的相互愛惜、關(guān)心、體諒;父母對尊長的體貼、尊重、照顧;父母對孩子嚴(yán)愛適度，有要求，有疼愛，能夠使孩子正確地認(rèn)識和評價(jià)自己，構(gòu)成自尊、自信、自主、自控、親切、責(zé)任感等積極情感。但是，如

9、果生活在充滿不和睦、不健康的家庭環(huán)境中，如家庭成員關(guān)系不和，常常吵架，不關(guān)心孩子。在這類環(huán)境生活的孩子缺少安全感，對人不信任，有的乃至?xí)泄粜孕袆?dòng)或暴力偏向。父母首先要做到自己有健康性情，才能去影響孩子。在生活節(jié)奏日趨加快的現(xiàn)代社會(huì)中，家長不但要努力地為生活而繁忙、工作，回家以后還要面對活潑、好問、好動(dòng)的孩子，這里請家長不管如何也要打起精神隨時(shí)隨地做幼兒的榜樣，以耐心的態(tài)度引導(dǎo)他們，不要以粗魯缺少耐心的態(tài)度對待他們，讓孩子在自由、寬松、同等的家庭氛圍中縱情表現(xiàn)自己。2、尊重孩子是基石 孩子雖小，也是1個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有他自己的欲望、興趣和愛好。家長要漸漸學(xué)會(huì)洞察幼兒的內(nèi)心世界，經(jīng)常使用商量、引

10、導(dǎo)、鼓勵(lì)的語氣和孩子交換，多站在孩子的角度去斟酌。萬不可將自己的意志強(qiáng)加給孩子。也不能由于孩子小，認(rèn)為隨便斥責(zé)或辱罵孩子無關(guān)緊要。更不要嘲弄、諷刺孩子。 現(xiàn)在，孩子的學(xué)習(xí)、生活條件好了，但是他們的心理壓力、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)卻重了，究其緣由就是成人常常把自己的意志強(qiáng)加給孩子，要求孩子要到達(dá)自己規(guī)定的目標(biāo)，而且經(jīng)常使用命令、指責(zé)的語氣對待孩子，這些都不利于兒童個(gè)性健康成長。對孩子的1點(diǎn)1滴的進(jìn)步，父母都應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增加其自信心，保護(hù)自尊心。 3、培養(yǎng)孩子生活獨(dú)立是寶貝 現(xiàn)階段的孩子，多數(shù)是獨(dú)生子女，吃、喝、玩的條件都是家中最好的。但是由于家長掌控不了尺度造成過度保護(hù)，認(rèn)為孩子只要專心學(xué)習(xí)就好了，

11、其它的事都由家長包辦代替，致使孩子“飯來張口，衣來伸手”，根本沒有生活自理能力。 如果讓孩子在生活上完全依賴成人，不但直接影響孩子的健康，也不利于孩子勞動(dòng)習(xí)慣和文明行動(dòng)的構(gòu)成。4、幼兒活潑開朗和愛心交際能力不能乏 交往能力對人的1生是很重要的，現(xiàn)在的孩子沒有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易養(yǎng)成任性，自我為中心等缺點(diǎn)，也不善于于與同伴交往，作為父母要多帶孩子和其他小朋友接觸、交往、多視察、少干涉，讓他在逐步的交往中學(xué)會(huì)適應(yīng)、積累經(jīng)驗(yàn)、學(xué)會(huì)交往。活潑開朗的性情對孩子的1生都是有益的，孩子在學(xué)習(xí)、生活中會(huì)遇到1些挫折。這時(shí)候，父母不利用指責(zé)、批評的語言，而是多用鼓勵(lì)的口吻引導(dǎo)他們，讓他們始終保持活潑

12、、開朗。特別對孩子愛玩、好動(dòng)的天性，不要1味地去壓抑，要讓孩子保持天真、活潑的天性，留有1個(gè)快樂、無憂的童年。 孩子健康性情的培養(yǎng)非1朝1夕之事，需要家長長時(shí)間堅(jiān)持才能過到。4.幼兒園家園共育都有甚么內(nèi)容該怎樣寫我們班的家園聯(lián)系欄共設(shè)置了5個(gè)欄目，周計(jì)劃(主要是請家長全面的了解1周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo))、我學(xué)會(huì)了(向家長公布寶寶所學(xué)的具體內(nèi)容，如童謠，歌曲等，并請家長協(xié)助老師在家給寶寶溫習(xí))、家長課堂(結(jié)合幼兒特點(diǎn)向家長介紹有關(guān)的育兒知識)、通知欄(是我們老師向家長轉(zhuǎn)達(dá)班級近期安排，活動(dòng)及1些溫馨小貼示)。為了教育好我們的孩子，請家長協(xié)助我們做好以下幾方面工作：1、因教學(xué)需要，老師有時(shí)會(huì)請孩子帶1

13、些家里的廢舊物品材料到幼兒園來，孩子小說不清楚，請家長多看看通知欄及黑板通知。2、積極關(guān)注“我學(xué)會(huì)了”，常常和孩子1起溫習(xí)幼兒的教學(xué)內(nèi)容，及每周幼兒園教育教學(xué)目標(biāo)和習(xí)慣養(yǎng)成，從而是家庭教育和幼兒園教育同步。5.幼兒園家園共育都有甚么內(nèi)容該怎樣寫我們班的家園聯(lián)系欄共設(shè)置了5個(gè)欄目，周計(jì)劃(主要是請家長全面的了解1周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo))、我學(xué)會(huì)了(向家長公布寶寶所學(xué)的具體內(nèi)容，如童謠，歌曲等，并請家長協(xié)助老師在家給寶寶溫習(xí))、家長課堂(結(jié)合幼兒特點(diǎn)向家長介紹有關(guān)的育兒知識)、通知欄(是我們老師向家長轉(zhuǎn)達(dá)班級近期安排，活動(dòng)及1些溫馨小貼示)。為了教育好我們的孩子，請家長協(xié)助我們做好以下幾方面工作：1、

14、因教學(xué)需要，老師有時(shí)會(huì)請孩子帶1些家里的廢舊物品材料到幼兒園來，孩子小說不清楚，請家長多看看通知欄及黑板通知。2、積極關(guān)注“我學(xué)會(huì)了”，常常和孩子1起溫習(xí)幼兒的教學(xué)內(nèi)容，及每周幼兒園教育教學(xué)目標(biāo)和習(xí)慣養(yǎng)成，從而是家庭教育和幼兒園教育同步。6.幼兒園的家園共育工作都有哪些內(nèi)容第1、家庭教育的重要性 家長是幼兒的第1任老師，家庭教育對幼兒的影響非常大，孩子每天健康、快樂的成長是每位家長最關(guān)心的問題。家長朋友們也應(yīng)學(xué)習(xí)1些育兒知識，掌握1些科學(xué)的育兒方法。建議家長朋友們在工作之余犧牲1點(diǎn)文娛、集會(huì)時(shí)間，學(xué)1些幼教知識，了解1些新的幼教理念，了解現(xiàn)在的社會(huì)需要甚么樣的人材，自己怎樣做才能和老師配合好，

15、共同教育好孩子。我想通過瀏覽刊物或網(wǎng)上的家教文章，或與同事朋友交換1下育兒心得等等方式，能學(xué)習(xí)到1些家教知識，來提高本身的育兒素質(zhì)。這樣就可以更好的解決與孩子之間的矛盾，與幼兒園的教育相吻合，而不是背道而馳。第2、家長要積極參加幼兒園組織的1些活動(dòng) 如：61及新年的節(jié)日聯(lián)歡會(huì)、每一年的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、各班級舉行的家長會(huì)、親子活動(dòng)等，這樣家長們能親身參與到幼兒活動(dòng)中，以此來了解幼兒園的性質(zhì)、課程設(shè)置、目標(biāo)等。 并可以全面直觀地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活、游戲及與其他小朋友的交往情況，同時(shí)也培養(yǎng)了親子之間的情感。也能夠從中發(fā)現(xiàn)孩子的不足，有針對性的與老師配合，給孩子以幫助和教育。 第3、家長的教育觀

16、點(diǎn)應(yīng)與教師1致 幼兒園的教育目標(biāo)主要是對孩子進(jìn)行情感教育、能力培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等1些素質(zhì)教育，讓孩子有1個(gè)良好的人生開端。家園主動(dòng)攜手對幼兒進(jìn)行同步教育，是增進(jìn)幼兒健康發(fā)展的必由之路。 第4、提高家園雙方的合作能力 合作是1種社會(huì)交往能力，合作雙方在工作中可能會(huì)有很多矛盾，如果矛盾激化便可能使合作破裂，乃至造成更壞的影響。家園合作和其他的合作工作1樣存在合作雙方的矛盾問題，這就要求合作的雙方具有1種同等的態(tài)度，相互理解，相互尊重，圍繞著“更好地增進(jìn)幼兒的發(fā)展”這個(gè)核心，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，責(zé)任分明處理合作中的矛盾沖突。 家園合作是幼兒教育是必定趨勢，而在其中起領(lǐng)導(dǎo)作用的教師和幼兒園應(yīng)真正家園合作

17、社為自己的重要的工作之1，并認(rèn)真思考發(fā)掘符合本地區(qū)、本園實(shí)際情況的家園合作方式，使觀念和口號落到實(shí)處，充分利用教育資源，增進(jìn)幼兒發(fā)展。家園共育的內(nèi)容怎樣寫31、穿著1.適時(shí)增減衣服，遵守“春捂秋凍”的古訓(xùn)，早春乍暖時(shí)，不要急于給孩子減衣;氣溫驟降時(shí)，要及時(shí)添衣。2.穿著宜輕便，不要過于繁瑣，避免幼兒入廁和活動(dòng)時(shí)不便。2、飲食4.維生素C能提高免疫力和抗病能力，對孩子的腦和身體都有很重要的作用。可以給孩子多吃些含維生素C的蔬菜和水果。如：柑桔、蘋果、西紅柿、蘿卜、大棗等。5.多吃粗糧、雜糧可以為人體補(bǔ)充礦物資，保證微量元素的供應(yīng)。常食用的粗、雜糧有玉米、小米、綠豆、黃豆等。3、衛(wèi)生保健1.保持室

18、內(nèi)清潔，開窗透風(fēng)，使室風(fēng)空氣新鮮，陽光充足，以遣散病毒，以減少得病的機(jī)會(huì)。2.講衛(wèi)生，勤洗手，避免病從口入，勤曬被褥和換洗衣物。3.保證充足睡眠，注意早睡早起，既有益于孩子的生長發(fā)育，又可增強(qiáng)免疫力。4.加強(qiáng)戶外運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能增進(jìn)人體新陳代謝，加速血液循環(huán)，改良呼吸消化功能，調(diào)理內(nèi)分泌等。5.外出時(shí)，少帶孩子去擁堵的公共場所，減少沾染病的病發(fā)率。4、疾病預(yù)防1.手足口病手足口病是由多種腸道病毒引發(fā)的1種兒童常見沾染病。傳播途徑：主要經(jīng)消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經(jīng)接觸病人皮膚、粘膜皰疹液而感染。主要癥狀：先出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，手心、腳心出現(xiàn)斑丘疹和皰疹(疹子周圍可發(fā)紅)，口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，疼痛明

19、顯。部份患者可伴隨咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。少數(shù)患者病情較重，可并發(fā)腦炎、腦膜炎、心肌炎、肺炎等。易感人群：嬰幼兒和兒童普遍多發(fā)，3歲及3歲以下嬰幼兒更容易得。成人感染后1般不病發(fā)，但會(huì)將病毒傳播給孩子。預(yù)防措施：勤洗手、勤透風(fēng)，流行期間避免去人群聚集、空氣流通差的公共場所。兒童出現(xiàn)相干癥狀要及時(shí)到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)救治。2.流行性感冒流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引發(fā)的急性呼吸道沾染病，具有很強(qiáng)的沾染性。流感病毒分為甲、乙、丙3型。傳播途徑：以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。主要癥狀：有發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等癥狀。易感人群：人群對流感普遍易感，病后有1定的免疫力，但保持的時(shí)間不長，病毒不斷產(chǎn)生變異，可引發(fā)反復(fù)感染病發(fā)。預(yù)防措施：接種流感疫苗已被國際醫(yī)學(xué)界公認(rèn)是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒變異很快，通常每一年的流行類型都有所不同，因此，每一年接種最新的流感疫苗才能到達(dá)預(yù)防的效果。另外，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，在流感季節(jié)常常開窗透風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，老年人、兒童盡可能少去人群密集的地方等等，也是預(yù)防流感的有效措施。3.麻疹麻疹是1種由麻疹病毒引發(fā)的急性呼吸道沾染病，主要產(chǎn)生在冬春季節(jié)。凡是 沒有接種過麻疹疫苗，接觸后90%以上均會(huì)病發(fā)，1歲小兒病發(fā)率最高。傳播途徑：