第一章第二講地圖.ppt

1、第二講 地圖,01:夯實三大基礎(chǔ)點,02:突破三個核心考點,03:提高兩大考試技能,北京市交通圖,中國彩色地形圖,地形景觀圖,地形遙感圖,電子地圖,地形剖面圖,等高線地形圖,01:夯實三大基礎(chǔ)點,02:突破三個核心考點,03:提高兩大考試技能,一、比例尺的縮放、應(yīng)用,一、等值線的判讀能力,一、地圖三要素,二、等高線地形圖,二、等高線地形圖的判讀應(yīng)用,三、地形剖面圖的判讀應(yīng)用,二、綜合分析的能力,第二講 地圖,三、地形剖面圖,01:夯實三大基礎(chǔ)點,一、地圖三要素,1、比例尺有三種表示方法：,例：AB兩地圖上距離2厘米，實地距離800千米，用三種方法表示該圖比例尺。,數(shù)字式：1/40000000

2、或 1：40000000,線段式：,文字式：圖上1厘米代表實地距離400千米。,數(shù)字式分母一定換算成厘米單位,線段式一定標(biāo)注單位,01:夯實三大基礎(chǔ)點,2、比例尺的大小與內(nèi)容范圍的關(guān)系：,如右圖，兩圖圖幅相等 比例尺越大(北京市地圖),地圖上所表示的實地范圍越小,內(nèi)容越詳細；比例尺越小(中國地圖),地圖上所表示的實地范圍越大,內(nèi)容越簡略。,01:夯實三大基礎(chǔ)點,3、地圖上判斷方向主要有三種方法：,上北下南，左西右東,一般指向北方,根據(jù)經(jīng)緯線判斷方向,定向法中，按經(jīng)緯線定向最精確 在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，無論緯線怎樣彎曲，同一條緯線上的各點都是位于正東或正西(東西方向是無限方向，一般以弧度較短的一段

3、劣弧為準。 (具體見上講),01:夯實三大基礎(chǔ)點,4、地圖上圖例和注記的不同點：,上圖中注記有：“1205”、”1074“、”加勒比?！?圖例是符號。 名稱、數(shù)字等是注記。,1、等高線地形圖的基礎(chǔ)：,01:夯實三大基礎(chǔ)點,01:夯實三大基礎(chǔ)點,2、等高線地形圖的判讀：,山峰的符號,等高線閉合，中間數(shù)值大，四周小,示坡線從等高線向外畫,盆地,等高線閉合，中間數(shù)值小，四周大,示坡線從等高線向內(nèi)畫,等高線向低處凸,01:夯實三大基礎(chǔ)點,3、常見五種地形的判斷：,見教輔,01:夯實三大基礎(chǔ)點,80,160,100,120,140,(1)剖面線與水平線平行,1、地圖剖面圖的繪制：,(2)定縱坐標(biāo)（垂直比

4、例尺）,(3)畫平行線,(4)描點,(5)連線,02:突破三個核心考點,例（1）將1/20000的比例尺放大1倍，放大后的比例尺是 （2）將1/120000的比例尺縮小1/4，比例尺是 （3）將某幅比例尺為1：2000的地圖，圖幅放大到原圖的四倍，則新的地圖的比例尺為_,1、比例尺大小的計算：,分析：,比例尺放大1倍，則放大后的比例尺是原比例尺的2倍。,1/200002=1/10000,1/10000,比例尺縮小1/4，則縮小后的比例尺是原比例尺的3/4倍。,1/120000 =1/160000,1/160000,圖幅放大到原圖的四倍，則新比例尺為原比例尺的2倍。,1/20002=1/1000

5、,1/1000,見教輔,02:突破三個核心考點,2、比例尺的應(yīng)用：,例：下圖中吐魯番到托克遜的距離_,思路：,(1)用直尺量兩地的圖上距離 (2)利用比例尺計算實地距離,分析：,根據(jù)比例尺計算。,5 7=35km,35km,在圖上度量圖距時，要用圖中比例尺線段的長度度量，不能使用米尺上的刻度單位度量。如上圖中每厘米單位長表示5 km實地距離，但圖上的厘米單位明顯小于米尺的厘米單位，說明該圖幅已縮小，應(yīng)用圖中單位度量兩點間的圖距。,02:突破三個核心考點,典例剖析,該國國土面積約為 () A.0.11萬km2 B.1.1萬km2 C.11萬km2 D.110萬km2,根據(jù)圖中比例尺和輪廓可大約確

6、定出該國東西為324 km，南北長大約為624 km，故面積約為10368 km2。,分析：,本題中南北長也可以利用緯度差估算，但是利用直尺量，經(jīng)過比例尺計算誤差更小。,B,02:突破三個核心考點,1、山脊的判讀,方法一：等高線凸向低處。,方法二：做輔助線，B點的數(shù)值大于A、C點。,02:突破三個核心考點,下圖為我國西北某局部地貌的等高線地形圖。圖示局部地貌可能是（ ),A風(fēng)力侵蝕地貌 B風(fēng)力堆積地貌 C流水侵蝕地貌 D流水堆積地貌,2、特殊形式的等高線圖,分析：,圖中部分等高線為虛線，根據(jù)等高線地形圖的基礎(chǔ)，虛線部分是不能直接俯視到。如下圖：,A,02:突破三個核心考點,3、等高線地形圖上高

7、度、坡度、在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用,見教輔,02:突破三個核心考點,典例剖析,讀比例尺為十萬分之一的地形圖，完成下列問題。,(3)圖中有一陡崖，其相對高度H的范圍是()。 A100 mH300 m B100 mH200 m C200 mH300 m D100 mH300 m,該題見教輔,分析：,我們可以利用公式計算，,也可以從最基本的相對高度的概念計算： 陡崖崖頂?shù)暮０螠p去崖底的海拔高度。,1000 H頂900,800 H底 700,100 H 300,A,02:突破三個核心考點,典例剖析,讀比例尺為十萬分之一的地形圖，完成下列問題。,該題見教輔,分析：,壩頂高是指大壩頂部的海拔高度，壩高是指壩頂與

8、壩底的相對高度。,(6)若想在河流的干流上修建一座水庫，壩頂高為100米，請你用“| |”在圖上標(biāo)出該水庫理想的壩址。,因此畫在干流最窄處兩側(cè)的100米等高線之間,02:突破三個核心考點,（10年浙江）下是某地地形圖，MN、PQ是地形剖面線。、是水庫，若從中選擇一個作為自來水廠的水源地，其條件是自流引水且工程建設(shè)費用最小。MN、PQ對應(yīng)的地形剖面圖和應(yīng)選擇的水庫分別是,A甲、乙； B乙、甲； C甲、乙； D乙、甲；,1.等高線地形圖判讀,剖面圖的判讀應(yīng)注意 (1)剖面線的起止點。 (2)高值和低值中心。 (3)上述幾個點的變化趨勢。,根據(jù)N點和Q點的海拔即可得出答案。,A,02:突破三個核心考

9、點,2.通視問題,如右圖，山頂能看到A點但是不能看到B點。,利用剖面圖可以解決通視問題。,下圖為三個類型的凸形坡 ：,02:突破三個核心考點,某山區(qū)一所學(xué)校，擬組織學(xué)生對附近公路邊交通流量進行調(diào)查。讀圖，完成下列要求:,判斷在E、F、G三個地點中能目測到公路上經(jīng)過H處的車輛是_點。,分析：,做EH、FH、GH三個剖面圖,G,典例剖析,03:提高兩大考試技能,(2012課標(biāo)全國文綜)下圖示意某小區(qū)域地圖。圖中等高距為100米，瀑布的落差為72米。據(jù)此完成(1)(2)。,(1)Q地的海拔可能為() A90米 B230米 C340米 D420米 (2)橋梁附近河岸與山峰的高差最接近() A260米

10、B310米 C360米 D410,思路：,(1)題，先找Q地最近的等高線的數(shù)值。,分析：,山峰的海拔580，等高距為100米，則河谷最低處的等高線為300米；,東部河流向偏西流，則Q地最近的等高線數(shù)值為400米,山峰的海拔580，等高距為100米，則河谷最低處的等高線為300米；,400Q500,D,03:提高兩大考試技能,(2012課標(biāo)全國文綜)下圖示意某小區(qū)域地圖。圖中等高距為100米，瀑布的落差為72米。據(jù)此完成(1)(2)。,(1)Q地的海拔可能為() A90米 B230米 C340米 D420米 (2)橋梁附近河岸與山峰的高差最接近 ( ) A.260米 B.310米 C.360米

11、D.410,思路：,(2)題，先求出橋梁附近河岸的海拔。,分析：,根據(jù)等值線的規(guī)律： 橋梁及瀑布附近河岸的海拔為 200300米。,本題還要利用“瀑布的落差為72米”的信息。,因為瀑布位于橋梁上游，所以橋梁附近河岸的海拔為200與(300 72)之間,落差為：352 380之間,第（2）題提醒我們防止思維定勢的誤區(qū)，要窮盡所有信息。,C,03:提高兩大考試技能,遼河地處我國東北半干旱半濕潤地區(qū)，其干流水量主要來自東側(cè)支流，泥沙則主要來自西側(cè)支流，有“東水西沙”之說。,分別說明遼河流域“東水”和“西沙”形成的自然原因。,思路：,分析東側(cè)支流水量豐富、西側(cè)水土流失的原因。,分析：,東側(cè)支流水量豐富，從補給分析。,補給從補給類型、流域面積等分析,水土流失從降水強度、土地特點、地形起伏、植被覆蓋率等方面分析,03:提高兩大考試技