宇宙里有些什么.ppt

1、宇宙里有些什么,教學(xué)目標(biāo),1、了解列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法的特點(diǎn)。 2、初步學(xué)會(huì)辯識(shí)課文中用到的說明方法。領(lǐng)會(huì)課文語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、生動(dòng)形象的好處。 3、感受無(wú)窮無(wú)盡的宇宙的遼闊和人們認(rèn)識(shí)征服宇宙的信心。,導(dǎo)入新課,觀看已知的宇宙 ,交流展示,組織學(xué)生交流自己搜集的宇宙的相關(guān)資料。 教師展示自己搜集的宇宙的相關(guān)資料。 ,探討交流,宇宙里到底有些什么？,宇宙是物質(zhì)的恒星、星云、恒星系，它還是運(yùn)動(dòng)的、運(yùn)動(dòng)又是無(wú)窮無(wú)盡的。,朗讀課文,1、思考：課文介紹了宇宙的哪些內(nèi)容？課文是怎樣把如此浩瀚的宇宙用簡(jiǎn)短的文字介紹給我們的？,2、讀準(zhǔn)下面紅色字的讀音，并理解這些詞語(yǔ)：,炫（xun ）目：,灼（zh

2、u ）熱：,茫（mng ）無(wú)涯（y ）際：,廣漠（m ）:,洶涌（xing yng ）:,稀?。╞ ）：,光彩奪目。,熾熱。,遼闊浩渺而無(wú)邊際。,廣大空曠。,水勢(shì)翻騰上涌。,比普通的、正常的或平均的數(shù)目或密度小的。,鄭文光，生于1929年，科幻小說家，廣東中山人，生于越南海防。1954年發(fā)表科學(xué)幻想小說第2個(gè)月亮，后即致力于科學(xué)幻想小說和科學(xué)普及讀物寫作。作品文字質(zhì)樸流暢。故事構(gòu)思新穎，人物形象生動(dòng)。,作 者 簡(jiǎn) 介,作者其他資料：,討論思考題,宇宙里有 些什么,恒星,星云,行星,銀河系 河外星系,大,小,中,亮,暗,特征：物質(zhì)的、運(yùn)動(dòng)的、無(wú)窮無(wú)盡的,課堂小結(jié),這節(jié)課我們通過正文光的宇宙里有些

3、什么，初步知道了宇宙是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，而運(yùn)動(dòng)又是無(wú)窮無(wú)盡的；我們認(rèn)識(shí)了恒星、星云和恒星系。那么，課文是怎樣把如此浩瀚的宇宙用簡(jiǎn)短的文字介紹給我們的？我們將在下節(jié)課解決這些問題。,作業(yè)設(shè)計(jì),1、繼續(xù)預(yù)習(xí)課文，探究上網(wǎng)搜集常用的說明方法，看看分別有什么作用？課文運(yùn)用了哪些說明方法？ 課文的說明順序是怎樣安排的？課文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？舉例說明。 2、課外觀看科教片宇宙與人 ,交流常用說明方法,舉事例 分類別 列數(shù)據(jù) 作比較 畫圖表,下定義 作詮釋 打比方 摹狀貌 引資料,參考資料： ,學(xué)習(xí)說明方法,列數(shù)字：從數(shù)量上說明事物特點(diǎn)。 如，為了說明恒星的溫度，作者列出數(shù)字：“表面溫度至少有三千攝氏度

4、”，小恒星的“表面溫度高達(dá)三萬(wàn)到五萬(wàn)攝氏度”。為了說明恒星的距離遙遠(yuǎn)，列出數(shù)字：“每秒鐘能飛十六點(diǎn)七公里的宇宙飛船得走幾萬(wàn)年”。,作比較：用一般人可以感知和事物來(lái)進(jìn)行比較，這樣可以讓人們憑直覺的經(jīng)驗(yàn)，由已知認(rèn)識(shí)未知。,在說明有的恒星密度非常小時(shí)，拿它和地球上的空氣以及用抽氣機(jī)造成的真空作比較。在說明有的恒星密度、引力極大時(shí)，用地球上成年人的體重、白金的重量經(jīng)及人們能承受的壓力作比較。,分類別,課文在說明恒星時(shí)，將恒星按體積分為大、小、中三類進(jìn)行說明。在說明星云時(shí)，依據(jù)它們所在位置能否反射出光亮，分為亮星云、暗星云。,舉例子,說明恒星系時(shí)，先舉銀河系為例，說明組成恒星系的恒星數(shù)量、恒星系形狀，以

5、舉出肉眼能看到的仙女座里的一個(gè)恒星系，通過介紹它距離我們那樣遙遠(yuǎn)，說明宇宙的遼闊。,打比方：用人們熟悉的事物作喻體，這樣可以使說明生動(dòng)具體，有助于人們了解被說明事物的特征。,用螢火蟲比喻閃爍著寒光的小星星，說明星體給人的表象情況。用大海里的水滴作比喻，說明恒星在宇宙里所占空間極其微小，從而說明宇宙的遼闊。,探究語(yǔ)言特點(diǎn),準(zhǔn)確性 想來(lái)會(huì)有不少不發(fā)光的行星饒著他們轉(zhuǎn)的吧。 （表示推測(cè)，去掉便成肯定，不符合認(rèn)識(shí)規(guī)律。） 大約一千萬(wàn)萬(wàn)顆以上的恒星組成（表約數(shù)，去掉變確數(shù)，不科學(xué)。） 我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。（表明數(shù)量，去掉后變成全部， 不準(zhǔn)確。）,探究語(yǔ)言特點(diǎn),生動(dòng)性： 讓我們把目光投向無(wú)盡

6、的宇宙。當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小 星星的時(shí)候，說不定還會(huì)把它們當(dāng)作螢火蟲呢。 哪里知道，這條天河淹沒了得數(shù)一千多年！,問題討論,1、 既然宇宙時(shí)無(wú)窮無(wú)盡的，那么我們?nèi)祟愒谟钪婷媲笆遣皇蔷蜔o(wú)能為力了？結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行討論。,宇宙是可以被人們認(rèn)識(shí)和征服的。,2、課文的順序安排有何特點(diǎn)？,由近及遠(yuǎn)、由無(wú)知到未知。,3、課文是怎樣把如此浩瀚的宇宙用簡(jiǎn)短的文字介紹給我們的？,本文是一篇科普說明文，作者運(yùn)用了準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言（各種說明方法的綜合運(yùn)用）、安排了合理的說明順序等方法，把如此浩瀚的宇宙用簡(jiǎn)短的文字介紹給了我們。,板書總結(jié),宇宙里有 些什么,恒星,星云,行星,銀河系 河外星系,大,小,中,亮,暗,特征：物質(zhì)的、運(yùn)動(dòng)的、無(wú)窮無(wú)盡的。 人們是可以認(rèn)識(shí)和征服宇宙的。,列數(shù)字 作比較 打比方 分類別,遠(yuǎn),近,已知,未知,學(xué)習(xí)總結(jié),可以是對(duì)宇宙的了解、可以是語(yǔ)言運(yùn)用方面的收獲，也可以是寫作方面的借鑒，甚至是對(duì)宇宙探索的愿望等等。,從這篇課文中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)到哪些知識(shí)？,課堂總結(jié),通過這篇課文的學(xué)習(xí)，相信