五年級音樂上冊 第三單元《美麗的星座》教案 蘇少版_第1頁
五年級音樂上冊 第三單元《美麗的星座》教案 蘇少版_第2頁
五年級音樂上冊 第三單元《美麗的星座》教案 蘇少版_第3頁
五年級音樂上冊 第三單元《美麗的星座》教案 蘇少版_第4頁
五年級音樂上冊 第三單元《美麗的星座》教案 蘇少版_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、美麗的星座教學(xué)內(nèi)容唱:美麗的星座 采集與分享:交流我國民族樂器演奏的樂(歌)曲教學(xué)目的 1、能用輕巧活潑和舒展悠長的聲音演唱歌曲美麗的星座,體會生長在我們偉大祖國的幸福感和自豪感。 2、通過了解各民族的風(fēng)俗民情和音樂文化,學(xué)生的音樂視眼得到開闊,愛國熱情得到激發(fā)。教 學(xué)重難點教學(xué)重點:通過了解各民族獨特的音樂文化,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。教學(xué)難點:輕巧的跳音和舒展的長音、八分休止符。 教材分析教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容、程序師 生 活 動意 圖一、談話導(dǎo)入二、 采集與分享3、 學(xué)唱歌曲美麗的星座4、 小結(jié)下課1、師:我們祖國地大物博、資源豐富,由56個少數(shù)民族組成,你知道哪些少數(shù)民族?你知道哪些民族樂

2、器? 生:苗族、漢族、蒙古族等等; 蘆笙、冬不拉等等 (采用知識搶答比賽的形式入手,分小組進(jìn)行,哪一組回答的題多那一組就可以摘得知識桂冠的榮譽)。(1)觀看少數(shù)民族載歌載舞的影像片段,介紹各民族獨特的音樂文化。(2)介紹少數(shù)民族的樂器演奏的樂(歌)曲 師:我國少數(shù)民族樂器種類之多,特色之濃,在世界上是罕見的。據(jù)統(tǒng)計,我國少數(shù)民族樂器約有300種。吹管、弓弦、彈撥、打擊樂器,種類齊全,且很多樂器有豐富的演奏技巧和傳統(tǒng)樂曲。 (1)聽歌曲,體會歌曲的情緒和表達(dá)的情感 (抒情、活潑;表達(dá)了少年兒童生長在我們偉大祖國的幸福感和自豪感) (2)跟琴學(xué)唱高聲部;再跟琴學(xué)唱低聲部; (3)處理歌曲,輕巧的跳

3、音和舒展的長音加以區(qū)別;掌握好八分休止符;最后一句要唱得輕巧有彈性。 (4)兩聲部有感情的合唱 (5)請一學(xué)生領(lǐng),其余學(xué)生合 (6)請個別學(xué)生起來唱合唱部分,檢查學(xué)習(xí)效果 在苗族歌手宋祖英的歌曲愛我中華中結(jié)束新課。譜例板書設(shè)計課后筆記教學(xué)內(nèi)容:唱:美麗的星座采集與分享:交流我國民族樂器演奏的樂(歌)曲教學(xué)目標(biāo):1、能用輕巧活潑和舒展悠長的聲音演唱歌曲美麗的星座,體會生長在我們偉大祖國的幸福感和自豪感。2、通過了解各民族的風(fēng)俗民情和音樂文化,學(xué)生的音樂視野得到開闊,愛國熱情得到激發(fā)。教學(xué)重點:通過了解各民族獨特的音樂文化,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情教學(xué)難點:輕巧的跳音和舒展的長音、八分休止符教學(xué)過程:一

4、、欣賞愛我中華請生說出聽到了什么?生答二、師:我們祖國地大物博、資源豐富,由56個少數(shù)民族組成,那你們知道有哪些少數(shù)民族嗎?生:苗族、漢族、蒙古族等等三、采集與分享(1)觀看老師收集的少數(shù)民族的圖片,猜猜是哪一個民族(先出示幾個大家比較熟悉的少數(shù)民族)(2)出示幾個大家基本都不了解的民族,讓學(xué)生猜一猜,想一想師:那么多的少數(shù)民族。課上不可能一一給大家介紹,以后有機(jī)會我們還會繼續(xù)介紹,56個民族就像56朵美麗的鮮花,56個美麗的星座一樣,托起了我們偉大的祖國!四、新授,學(xué)唱歌曲美麗的星座(1)聽歌曲,體會歌曲的情緒和表達(dá)的情感(抒情、活潑,表達(dá)了少年兒童生長在我們偉大祖國的幸福感和自豪感)(2)跟琴學(xué)唱第一聲部(3)樂曲的節(jié)奏理解(4)處理歌曲,輕巧的跳音和舒展的長音加以區(qū)別;掌握好八分休止符;最后一句要唱得輕巧有彈性。(5)完整地演唱歌曲五、了解民族樂器,并欣賞1、蘆笙賽馬2、伽倻琴散調(diào)3、馬頭琴賽馬4、冬不拉紅玫瑰六、小結(jié)下課教學(xué)反思:通過這節(jié)課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生求知的能力還是很強(qiáng)的,對各民族的樂器充滿了興趣,也讓我感受到在以后的教學(xué)中千萬不能偷懶,自己花點時間多找

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論