八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 12.3《分式的加減》學(xué)案冀教版_第1頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 12.3《分式的加減》學(xué)案冀教版_第2頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 12.3《分式的加減》學(xué)案冀教版_第3頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 12.3《分式的加減》學(xué)案冀教版_第4頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 12.3《分式的加減》學(xué)案冀教版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩1頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、分式的加減學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解同分母的分式加減法法則。 2、掌握同分母的分式相加減運(yùn)算。一、 自主學(xué)習(xí)：（同分母的分式加減法法則）1、計(jì)算：= ；= ；= ；= ；= ；= ；2、 歸納同分母分式的加減法法則：同分母分式相加減， _不變，把 相 。二、合作探究：1、計(jì)算：（1） （2） （3） （4） （5） （6）（7）2、做一做三、達(dá)標(biāo)測(cè)試1、填空（1）2、計(jì)算：（1）12.3分式的加減（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解異分母的分式加減法法則。 2、探索分式通分的方法的過(guò)程，理解通分與最簡(jiǎn)公分母的意義. 3、掌握異分母的分式相加減運(yùn)算。一、 自主學(xué)習(xí)：（異分母的分式加減法法則）1、計(jì)算：= ；= 。

2、= ；= 。= ；= ；2、 歸納異分母分式的加減法法則：異分母分式相加減， 。二、自主學(xué)習(xí)（通分及公分母）1、指出下列各組分式的最簡(jiǎn)公分母. （1） ； （2） ； （3）；2、通分：（1） ； ；（2） ； （3）；3、通分（1）； （2） ； ；（3）； 。三、合作探究：（異分母的分式相加減運(yùn)算）1、計(jì)算：（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 2.、化簡(jiǎn)求值:當(dāng)x=2時(shí)，求的值.3、已知=+,則M=_.四、達(dá)標(biāo)測(cè)試1. 分式,的最簡(jiǎn)公分母是_.2、計(jì)算=_.3、計(jì)算：(1)mn； （2）（3）（4） （5）+12.3分式的加減（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握分式混合運(yùn)算一、合作探究：（分式的混合運(yùn)算）（1） （2）鞏固練習(xí)計(jì)算(1) （2）（3） （4） 拓展

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論