八年級物理上冊 4.1 從全球變暖談起學(xué)案 （新版）粵教滬版

1、4.1從全球變暖談起【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道溫度的含義和溫標(biāo)的規(guī)定。2知道攝氏度單位符號和寫法、讀法及分度方法。3會正確使用溫度計。行為提示：1認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，用雙色筆將行為動詞畫上記號。2創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。方法指導(dǎo)：1讀取溫度計示數(shù)時，視線要與液柱內(nèi)的液面相平，仰視時讀數(shù)會偏小，俯視時讀數(shù)會偏大。2判斷零上與零下：沿液柱上升方向，數(shù)字變大的即為零上，沿液柱上升方向數(shù)字變小的即為零下；讀數(shù)時均沿數(shù)字由小到大方向讀取。情景導(dǎo)入生成問題自學(xué)互研生成能力自主閱讀教材P8183的內(nèi)容，獨立思考并完成：1如圖，先把兩手同時放入熱水和冷水中，過了一段時間后，再將兩手同時拿出并放入溫水中，這時兩手的感覺不相同

2、(選填“相同”或“不相同”)。這個事實說明人們憑感覺判斷物體的冷熱是不準(zhǔn)確的。2溫度是表示物體冷熱程度的物理量。常用的溫度計是利用汞、酒精或煤油等液體的熱脹冷縮性質(zhì)來測量溫度的。3我們常用的溫度計上的溫標(biāo)稱為攝氏溫標(biāo)。這種分度方法規(guī)定在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度為0，純水沸騰時的溫度為100。在它們之間平均分成100等份，每一等份為1。零下5攝氏度寫作5。4液體溫度計是根據(jù)測溫液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，圖中溫度計的讀數(shù)為39.5，該溫度計的測量范圍是3542。自主閱讀教材P8486的內(nèi)容，獨立思考并完成：5實驗：用溫度計測量水的溫度。知識鏈接：體溫計玻璃泡上方有一段細(xì)管，在體溫計

3、離開人體后，細(xì)管處水銀斷開，液柱不下降，使體溫計能離開人體讀數(shù)。體溫計在使用前必須用力甩，如果用沒有甩的體溫計測病人的體溫，如果被測病人的體溫比體溫計示數(shù)高，則測量值準(zhǔn)確；如果低，則顯示原來的示數(shù)。獨立完成知識板塊一、二，教師巡視，根據(jù)完成情況挑選2組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)知識板塊一、二。其他同學(xué)補充或糾錯。給每組分發(fā)器材，組織好方案一、二的探究活動，學(xué)生觀察和體驗發(fā)生的現(xiàn)象并討論其原因，教師選擇一組在全班進(jìn)行展示講解，師生共同評估，得出一致性的結(jié)論。對照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考：1今天我學(xué)到了些什么知識？2我掌握了哪些研究方法？3我還存在的疑惑是什么？總結(jié)：溫度計的正確使用方法“五會”。(1)會認(rèn)：觀察溫

4、度計的零刻度線、量程和分度值。(2)會選：選擇適當(dāng)量程的溫度計。(3)會放：溫度計的玻璃泡要與被測液體充分接觸，玻璃泡不得觸及容器的底或壁。(4)會讀：要待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，不能將溫度計從被測液體中拿出來讀數(shù)；讀數(shù)時視線應(yīng)垂直于溫度計，與溫度計內(nèi)的液面相平。(5)會記：做好讀數(shù)的記錄，記錄時要寫上單位。6用體溫計測體溫。總結(jié)：(1)體溫計的測量范圍是3542_ ，分度值是0.1_。(2)測體溫前，應(yīng)先用酒精給體溫計消毒。測體溫時，水銀受熱膨脹，經(jīng)縮口升入直玻璃管中；當(dāng)體溫計離開人體時，水銀變冷收縮，直玻璃管內(nèi)的水銀不能退回玻璃泡內(nèi)，水銀柱在縮口處斷開，所以體溫計可(選填“可”或“不可”)離開人體后讀數(shù)。使用后，必須用力甩幾下體溫計，使留在直玻璃管中的水銀退回到玻璃泡中。1對學(xué)分享獨學(xué)16題：(1)對子之間檢查獨學(xué)成果，用紅筆互相給出評定等級。(2)對子之間針對獨學(xué)的內(nèi)容相互解疑，并標(biāo)注出對子之間不能解疑的內(nèi)容。2群學(xué)小組研討：(1)小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學(xué)后仍然存在的疑難問題，并解疑。(2)針對將要展示的方案內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。交流展示生成新知方案一完