八年級物理下冊 6.4《摩擦力》導(dǎo)學(xué)案魯教版五四制_第1頁
八年級物理下冊 6.4《摩擦力》導(dǎo)學(xué)案魯教版五四制_第2頁
八年級物理下冊 6.4《摩擦力》導(dǎo)學(xué)案魯教版五四制_第3頁
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文檔簡介

1、摩擦力課題64摩擦力習(xí)題課型習(xí)題課主備人教學(xué)設(shè)計二次備課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、加深對摩擦力的方向及作用的的理解。2、應(yīng)用摩擦力大小的因素解決實際問題。3、熟悉生活中增大或減小摩擦的方法。執(zhí)教人猜想B：滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)。為了驗證上述猜想是否正確，同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的實驗：（1）步驟(a)和(b)是為了驗證猜想 _ ,可以得到結(jié)論 _ ；（2）步驟(a)和(c)是為了驗證猜想 _ ，可以得到結(jié)論 _ ；(4)比較(b)、(c)兩步，你能得出正確結(jié)論嗎?原因是 _。4.增大和減小摩擦的方法二、典型事例：1、在日常生產(chǎn)和生活中，下面哪個措施目的是為了減小摩擦（ ）A在機器的轉(zhuǎn)動部分加潤滑油

2、B自行車緊急剎車時用力捏閘C汽車輪胎上有很多花紋 D北方下雪時，常在道路上灑些灰渣2、在奧運會上，體操運動員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉；而在單杠上做回環(huán)動作時，手握單杠又不能太緊他這樣做的目的是 ( ) A前者增大摩擦，后者減小摩擦 B前者減小摩擦，后者增大摩擦 C兩者都是減小摩擦 D兩者都是增大摩擦、 三、課堂作業(yè)：同步訓(xùn)練16頁59題。 審核人重點應(yīng)用摩擦力大小的因素解決實際問題。備課時間 月 日難點加深對摩擦力的方向及作用的的理解上課時間 月 日教學(xué)設(shè)計（二次備課）一、知識梳理1摩擦力: 摩擦力的作用點: 摩擦力的方向: 2摩擦力的分類滑動摩擦力：一個物體在另一物體表面上 摩擦力滾動摩擦力：一個物體在另一物體表面上 靜摩擦力：當(dāng)一個物體在另一物體面上要發(fā)生 3.思考：測滑動摩擦力用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動,此時彈簧測力計的示數(shù)即為滑動摩擦力大小。這是利用了 的物理知識。實驗探究：滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)某興趣小組的同學(xué)們作了如下的猜想：猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；板書設(shè)計 一、摩擦力

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