三年級(jí)上冊(cè)人教版三上數(shù)學(xué)毫米、分米的認(rèn)識(shí).ppt

1、動(dòng)動(dòng)手： 請(qǐng)同學(xué)們用尺子量一下自己數(shù)學(xué)書的有多長(zhǎng)，有多寬，有多厚？,同學(xué)們,我們學(xué)過哪些長(zhǎng)度單位？,你能說說你量的是多少嗎?,我們要 怎樣解決呢？,在讀數(shù)時(shí)遇到了困難了嗎？,我們發(fā)現(xiàn)在每一厘米中間還有許多小格，那是用來(lái)做什么的呢？,是厘米，中間有( )個(gè)小格。 是厘米，中間有( )個(gè)小格。 是厘米，中間有( )個(gè)小格。,10,10,10,1 厘米中間的每一小格的長(zhǎng)度是 1 毫米.,1,2,3,4,5,7,6,8,9,10,厘米( )毫米,10,1毫米有多長(zhǎng)？,1厘米 = 10毫米 或 1 cm = 10 mm,1分硬幣、銀行卡、磁卡大約有1毫米厚。,連續(xù)點(diǎn)擊屏幕。,米的國(guó)際單位是 : ( m

2、).,厘米的國(guó)際單位 : ( cm ).,分米的國(guó)際單位 : ( dm ).,毫米的國(guó)際單位 : ( mm ),4,2,3,5,對(duì)準(zhǔn) 0刻度,看終點(diǎn)刻度,填一填,測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度,估測(cè) 測(cè)量,9cm 、10cm、11cm,10cm,1dm,下面的幾種測(cè)量方法正確嗎？ 為什么？,一、填空。 厘米( )毫米 厘米( )毫米,二、選擇合適的長(zhǎng)度單位。 大頭針長(zhǎng)3 ( )，粉筆長(zhǎng)75( ) 曲別針長(zhǎng)28( )， 樓房高20 ( ) 鋼筆長(zhǎng)14 ( )， 橡皮長(zhǎng)35 ( ),10,30,厘米,毫米,厘米,毫米,米,毫米,數(shù)學(xué)故事,這是一把斷尺。,沒有零刻度，怎么量呢？,測(cè)量時(shí)，如果起始刻度不是0，測(cè)量結(jié)果

3、則要用末端刻度減去始端刻度。,（ ）厘米,（ ）厘米,（ ）厘米,（ ）厘米,（ ）厘米,（ ）厘米,（ ）厘米,量出下面圖形各邊的長(zhǎng)是幾厘米？,（ ）厘米,1、點(diǎn)擊屏幕。 再連續(xù)點(diǎn)擊尺子兩次。 2、點(diǎn)擊屏幕， 再連續(xù)點(diǎn)擊尺子4次。,畫線段。,（1）30mm,（2）2cm5mm,（3）1dm,30cm,3cm5mm,1、連續(xù)點(diǎn)擊“30mm”7次。 2、連續(xù)點(diǎn)擊“2cm5mm”6次。,量一量：同學(xué)們?cè)倌贸龀咦酉朕k法量一量課桌的長(zhǎng)是多少？,分米的認(rèn)識(shí),學(xué)一學(xué)： 10厘米的這一段長(zhǎng)度就是1分米。,1.動(dòng)一動(dòng),在直尺上比劃一下1毫米、1厘米。 2.動(dòng)手比劃,1分米、1米有多長(zhǎng)。 3.找一找教室里那些物

4、體的長(zhǎng)度大約是1分米。,討論： 1米為什么等于100厘米？,1分米為什么等于100毫米？,米、分米、厘米、毫米的關(guān)系,10,10,10,8,4,我好聰明喲!,你真聰明,鞏固練習(xí)：,1.選擇合適的長(zhǎng)度單位。,一張軟盤厚 2 ( ). 一個(gè)曲別針長(zhǎng) 3 ( ). 一棵小樹高 3 ( ). 一支鉛筆長(zhǎng) 18 ( ).,毫米,米,厘米,厘米,一塊橡皮厚 6 ( ). 一間教室高 3 ( ). 一本書的寬 8 ( ). 一個(gè)杯子高 10 ( ).,毫米,米,厘米,厘米,我要繼續(xù)努力!,判斷:,1.兒童游泳池水深7毫米.( ).,2.課桌高 60米. ( ).,3.一分硬幣厚約1毫米. ( ).,4.一支

5、鋼筆長(zhǎng)約9厘米. ( ).,一支鉛筆原來(lái)長(zhǎng)5厘米,用去了1厘米5 毫米,還剩( )毫米.,解決問題,35,5厘米=50毫米 1厘米5毫米=15毫米,50-15=35(毫米),2 米 20 分米 2045（分米） 答：這個(gè)凳子的高約是5分米。,一根絲帶長(zhǎng)50分米，捆一個(gè)大禮品盒用去了12分米，剩下的絲帶每7分米能捆一個(gè)小禮品盒。剩下的絲帶還夠捆（ ）個(gè)小禮品盒。,5,跑到長(zhǎng)400( ).,這只螞蟻的長(zhǎng)度是4( ).,小明的身高是132( ).,地磚的邊長(zhǎng)是2( ).,米,毫米,厘米,分米,1厘米3毫米+1厘米3毫米=2厘米6毫米,答：棋盒的高度至少2厘米6毫米。,4厘米4毫米,先估計(jì)，再測(cè)量。（請(qǐng)課后完成）,這節(jié)課你學(xué)到了