分?jǐn)?shù)乘法知識(shí)樹.ppt

1、,人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元,分?jǐn)?shù)乘法教 材 解 析,一、新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本領(lǐng)域的基本要求,二、教材編寫意圖和體例安排,四、教材內(nèi)容和內(nèi)在邏輯關(guān)系,五、教材的主要特點(diǎn)及教學(xué)建議,六、典型例題分析,三、教材蘊(yùn)含的能力體系和價(jià)值體系,實(shí)踐與運(yùn)用,統(tǒng)計(jì)與概率,正比例、反比例,數(shù)與代數(shù),周角,角,空間與圖形,一、新課標(biāo)對(duì)本單元的基本要求,小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)樹,立體圖形,線,圓柱,四邊形,長(zhǎng)方體,圓,三角形,折線,條形,復(fù)式,獨(dú)立思考,合作交流,培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí),發(fā)展思維能力,整數(shù),小數(shù),分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù),直角,平角,銳角,鈍角,線段,直線,射線,正方體,圓錐,扇形,銳角 三角形,直角 三角形,鈍角 三角形,任意 四邊

2、形,梯形,平行四邊形,等腰梯形,直角梯形,一般梯形,正方形,長(zhǎng)方形,扇形,單式,1、經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算方法的過程，理解分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算方法，并能正確熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法，提高計(jì)算能力。 2、在老師的引導(dǎo)下，抽象出求一個(gè)數(shù)的幾分之幾用乘法計(jì)算的數(shù)量關(guān)系，并能解決求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的數(shù)學(xué)問題，提高解決問題的能力。 3、了解分?jǐn)?shù)乘法在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。,體現(xiàn)學(xué)法 利學(xué)利導(dǎo),突出主體地位,編 寫 意 圖,創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)環(huán)境,通過單元主題圖、情境圖直觀呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料。,獨(dú)立思考自主探究 合作交流,師生互動(dòng) 循序漸進(jìn) 培養(yǎng)興趣,二、教材的編寫意圖和體例安排,

3、編寫意圖,算一算， 說一說 議一議,例題,正文,課堂活動(dòng),練習(xí),單元導(dǎo)入,激發(fā)興趣,分?jǐn)?shù)乘法,單元主題圖,節(jié),習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,所學(xué)內(nèi)容的 鞏固與延伸,拓展探索,綜合應(yīng)用,復(fù)習(xí)鞏固,二、教材的編寫意圖和體例安排,體 例 安 排,能力體系,價(jià)值體系,觀察分析,歸納總結(jié),學(xué)習(xí)興趣,合作交流,合理推理,應(yīng)用數(shù)學(xué),分?jǐn)?shù)乘法,三、教材蘊(yùn)含的能力體系和價(jià)值體系,分?jǐn)?shù)乘法,解決 問題,分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算,分?jǐn)?shù)乘法,分?jǐn)?shù)乘整數(shù),分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),意義,法則,簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù) 乘法應(yīng)用題,復(fù)雜的分?jǐn)?shù) 乘法應(yīng)用題,意義,法則,折扣問題,四、教材內(nèi)容及內(nèi)在邏輯關(guān)系,教材內(nèi)容,單元重難點(diǎn),重點(diǎn),難點(diǎn),分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的 計(jì)算法則,約分,

4、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的 計(jì)算法則,四、教材內(nèi)容及內(nèi)在邏輯關(guān)系,單元重難點(diǎn),理解單位“1”,解決 問題,分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算,分?jǐn)?shù)乘法,分?jǐn)?shù)乘整數(shù),分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),意義,法則,簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù) 乘法應(yīng)用題,復(fù)雜的分?jǐn)?shù) 乘法應(yīng)用題,意義,法-則,四、教材內(nèi)容及內(nèi)在邏輯關(guān)系,教材內(nèi)容,單元重難點(diǎn),重點(diǎn),難點(diǎn),分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的 計(jì)算法則,約分,分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的 計(jì)算法則,“單位1”的理解,四、教材內(nèi)容及內(nèi)在邏輯關(guān)系,單元重難點(diǎn),理 解 意 義,實(shí) 際 應(yīng) 用,掌 握 法 則,由淺入深 由易到難 螺旋上升,邏輯關(guān)系,四、教材內(nèi)容及內(nèi)在邏輯關(guān)系,內(nèi)在邏輯關(guān)系,五 、教材的主要特點(diǎn)及教學(xué)建議,注重實(shí)踐應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),選擇貼近現(xiàn)實(shí)生活的教學(xué)內(nèi)容，突出數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,教 材 特 點(diǎn),經(jīng)歷分?jǐn)?shù)乘法法則的探究過程，突出學(xué)生的自主意識(shí),關(guān)注已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生留下自主學(xué)習(xí)的空間,教材的主要特點(diǎn),教學(xué)建議,自主探究 合作交流,聯(lián)系生活 激發(fā)興趣,注重活動(dòng) 發(fā)展能力,關(guān)注細(xì)節(jié) 培養(yǎng)習(xí)慣,五 、教材的主要特點(diǎn)及教學(xué)建議,教學(xué)建議,典例分析,典例2： 人心臟跳動(dòng)的次數(shù)隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多 。嬰兒每分鐘心跳多少次？,典例分析,典例3： 上海市第四次人口普查有44個(gè)少數(shù)民族，第一次比第四次的一半少1個(gè)，第五次比第四次的 多1個(gè)。上海市第一次和第五次人口普查各有多少個(gè)民族？,讓學(xué)生的興趣在了