第2課為鞏固新中國(guó)而斗爭(zhēng)講義

1、第課 為鞏固新中國(guó)而斗爭(zhēng),北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 歷史八年級(jí)下冊(cè)講義,【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】 講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛國(guó)主義和革命英雄主義精神。 知道中華人民共和國(guó)土地改革法，理解廢除封建土地制度的意義。,一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1.了解新中國(guó)為鞏固政權(quán)而進(jìn)行的斗爭(zhēng)，提高從整體上把握歷史脈搏的能力。 2.知道中華人民共和國(guó)土地改革法，了解土地改革的大體情況。正確理解進(jìn)行土地改革的重要意義。 3.了解中國(guó)人民志愿軍入朝作戰(zhàn)的原因及抗美援朝的簡(jiǎn)單經(jīng)過，分析抗美援朝斗爭(zhēng)勝利的偉大意義。 4.提高閱讀、分析歷史資料的能力和解決問題的能力。,過程與方法 1.收集抗美援朝有關(guān)材

2、料,學(xué)習(xí)通過收集、調(diào)查獲得資料的方法。 2.通過閱讀材料、分析、討論、交流，加強(qiáng)對(duì)土地改革的認(rèn)識(shí)及對(duì)中國(guó)抗美援朝勝利初步的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)從多角度分析問題的方法。,情感態(tài)度與價(jià)值觀,通過收集、整理、講述抗美援朝的英雄事跡，深刻體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士所表現(xiàn)出來的愛國(guó)主義、國(guó)際主義和革命英雄主義精神，他們不愧為“最可愛的人”。,二、教材分析 本課講述了建國(guó)初期中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了鞏固政權(quán)的三大斗爭(zhēng)，即穩(wěn)定物價(jià)之戰(zhàn)、土地改革、抗美援朝。這也是本課要學(xué)的三個(gè)內(nèi)容，穩(wěn)定物價(jià)、土地改革是新中國(guó)政府在經(jīng)濟(jì)上采取的重要鞏固措施，而抗美援朝則是在軍事上對(duì)政權(quán)的進(jìn)一步鞏固。通過這些斗爭(zhēng)不僅向世界證明中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力，贏

3、得了民心，還為下一步社會(huì)主義建設(shè)開辟了道路，對(duì)整個(gè)新中國(guó)的歷史的發(fā)展起著重要作用。,教學(xué)重點(diǎn) 土地改革的進(jìn)行和志愿軍戰(zhàn)士所 體現(xiàn)的革命英雄主義精神。 教學(xué)難點(diǎn) 如何理解土地改革的重要意義。,三、學(xué)情分析 經(jīng)過一年的歷史學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生已具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和歷史思維能力，可以圍繞學(xué)習(xí)主題進(jìn)行有目的查找、整理資料，進(jìn)行初步的調(diào)查，并從資料中獲取有效信息。課前可指導(dǎo)學(xué)生盡量多渠道地準(zhǔn)備材料，教師也應(yīng)提供更多的感性材料、史學(xué)中有爭(zhēng)議的說法，在課堂上可運(yùn)用材料解析、討論的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)現(xiàn)代史的興趣，激活學(xué)生的思維，提高多角度看問題的能力。,四、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 1.復(fù)習(xí)提問： 解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)

4、期中國(guó)人民解放軍進(jìn)行戰(zhàn)略大決戰(zhàn)取得了哪三大戰(zhàn)役的勝利？ 在新中國(guó)成立后，為鞏固政權(quán)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民又贏得了“三大戰(zhàn)役”的勝利？由此導(dǎo)入。 2.復(fù)習(xí)提問：中華人民共和國(guó)成立的時(shí)間、意義。指出新中國(guó)的成立標(biāo)志著國(guó)民黨統(tǒng)治的舊中國(guó)徹底結(jié)束，那么舊中國(guó)給中國(guó)人民的是一份什么樣的“遺產(chǎn)”？由此導(dǎo)入。,講授新課 穩(wěn)定物價(jià)之戰(zhàn) 本目是小字閱讀部分，課標(biāo)沒有要求。 建議通過問題導(dǎo)讀法自學(xué)，讓學(xué)生了解即可。 背景：新中國(guó)成立之初，在經(jīng)濟(jì)上是個(gè)千瘡百孔的爛攤子。 建議：播放視頻直觀感受，提供數(shù)據(jù)表形成對(duì)比，適當(dāng)補(bǔ)充資料說明當(dāng)時(shí)的嚴(yán)峻形勢(shì)。,1949年，隨著解放戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)逐漸向國(guó)民黨極為不利的方向民展，國(guó)民黨

5、反動(dòng)派感到末日不遠(yuǎn)，他們開始將金銀等貴重物品劫往臺(tái)灣。這是國(guó)民黨逃跑時(shí)所劫走金銀的統(tǒng)計(jì)表。,解放初期國(guó)民黨留下來的基本國(guó)情。,面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)： 1949年4月1950年2月，不到一年里全國(guó)發(fā)生四次物價(jià)上漲，上海物價(jià)上漲20倍。 輿論壓力： “解放軍進(jìn)得了上海，人民幣進(jìn)不了上海。” “只要控制了兩白一黑，就能置上海于死地！”新中國(guó)剛成立時(shí)，有些人懷著不同的心情，公開宣稱：中國(guó)共產(chǎn)黨人進(jìn)得了城市，卻管不了城市。他們打天下能得90分，而治理經(jīng)濟(jì)卻要得 0分。,建議提出問題：面對(duì)這些情況，新中國(guó)政府采取了哪些措施？結(jié)果怎樣？ （引導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀部分內(nèi)容） 提示：人民政府與投機(jī)商展開一場(chǎng)“米棉之戰(zhàn)”，使

6、全國(guó)物價(jià)趨于平穩(wěn)。 指出意義：中國(guó)共產(chǎn)黨向世界證明了：中國(guó)共產(chǎn)黨不僅能打天下，還會(huì)治理天下。,農(nóng)民的翻身解放 指導(dǎo)學(xué)生看書，建議以談話形式展開學(xué)習(xí)： 1.說一說我國(guó)現(xiàn)在農(nóng)民生活情況。 提示：從住房、耕地、衣食、教育等方面談。 2.中國(guó)兩千多年封建帝制乃至國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期，農(nóng)民的生活是怎樣的？ 提示：無地、少地,租種地主土地，繁重的地租、勞役，苛捐雜稅，剝削沉重，生活貧困等。 3.假如你是生活在新中國(guó)20世紀(jì)50年代的農(nóng)民，請(qǐng)寫出你人生經(jīng)歷的一件大事，并談幾句當(dāng)時(shí)的感受。 提示：經(jīng)歷了土地改革運(yùn)動(dòng)，消滅了地主，農(nóng)民分得了土地，成了主人。,討論： 1.對(duì)比三個(gè)時(shí)期農(nóng)民的生活，你認(rèn)為造成不同生活狀況的

7、最主要原因是什么？ 提示：是否擁有土地。理解廢除封建土地剝削制度的必要性。 2.這次土地改革運(yùn)動(dòng)給農(nóng)民的生活帶來了希望，農(nóng)民開始走上幸福之路。你認(rèn)為這次土地 改革對(duì)新中國(guó)的發(fā)展具有怎樣重大意義？ 提示：廢除兩千多年的封建土地剝削制度，消除了地主階級(jí)，農(nóng)民成了土地的主人，生產(chǎn)積 極性提高，生產(chǎn)熱情大大提高，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 走向恢復(fù)和發(fā)展。積極支持國(guó)家建設(shè)，也有利 支援抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。,抗美援朝,保家為國(guó) 1.背景： 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材小字內(nèi)容，了解朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的歷史背景。 2.經(jīng)過： 1950年6月，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。 1950年10月，中國(guó)人民志愿軍在彭德懷司令員帶領(lǐng)下入朝作戰(zhàn)。 分析中國(guó)為什么要組織軍

8、隊(duì)入朝作戰(zhàn)。 （戰(zhàn)爭(zhēng)的目的、性質(zhì)） 出示抗美援朝形勢(shì)圖，了解戰(zhàn)爭(zhēng)概況。,3.講述抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)生的故事： 英雄： 邱少云 黃繼光 （圖片、視頻） 戰(zhàn)役： 上甘嶺戰(zhàn)役（可指導(dǎo)學(xué)生閱讀“每課 一得”） 欣賞：誰是最可愛的人,誰是最可愛的人中魏巍講述的一段故事 還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊(duì)的先頭邊就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場(chǎng)壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來，整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍耍?/p>

9、油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了。但是，勇士們?cè)谶@煙與火的山岡上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個(gè)子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了。,可是敵人還是要拼死爭(zhēng)奪，好使自己的主力不致覆滅。這場(chǎng)激戰(zhàn)整整持續(xù)了八個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的了彈打光了。蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。據(jù)這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。,烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢(shì)，。

10、有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國(guó)鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個(gè)戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了。這個(gè)連雖然傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊(duì)的主力趕上來，聚殲了敵人。,這就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯烈的戰(zhàn)頭松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀(jì)念碑的話，讓我把帶火撲敵和用刺刀跟敵人拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是：王金傳、邢玉堂、

11、王文英、熊官全、王金侯、趙錫杰、隋金山、李玉安、丁振岱、張貴生、崔玉亮、李樹國(guó)。還有一個(gè)戰(zhàn)士，已經(jīng)不可能知道他的名字了。讓我們的烈士們千載萬世永垂不朽吧！,4. 結(jié)果：勝利。1953年美軍被迫簽署朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定。 教師出示材料： 材料一：面對(duì)中國(guó)的抗美援朝，我們聽到了不同的聲音：“抗美援朝顯然是一次冒險(xiǎn)的賭博?！?美國(guó)學(xué)者費(fèi)正清：偉大的中國(guó)革命,材料二：美國(guó)不得不承認(rèn)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)“是美國(guó) 所進(jìn)行的一次代價(jià)最大流血最多。”是選擇了“在 一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)間、錯(cuò)誤的地點(diǎn)和一個(gè)錯(cuò)誤的對(duì)手 打了一場(chǎng)錯(cuò)誤的戰(zhàn)爭(zhēng)！” 王學(xué)啟等：中國(guó)社會(huì)主義時(shí)期史稿 材料三：“ 我獲得了一個(gè)不值得羨慕的名聲：我是美國(guó)歷史上第一個(gè)在沒有取得勝利的停戰(zhàn)協(xié)定上簽字的司令官?！?聯(lián)合國(guó)軍總司令克拉克：從多瑙河到鴨綠江,材料四：（抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利）它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方一個(gè)海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個(gè)國(guó)家的時(shí)代一去不復(fù)返了 彭德懷：關(guān)于中國(guó)人民志愿軍抗美援朝工作的報(bào)告 思考與討論：對(duì)上述觀點(diǎn)你有何看法？說一說