第2節(jié)從同一位置觀察用正方體搭成的3個(gè)幾何組合體的形狀

1、第2單元 觀察物體(二),四年級(jí)數(shù)學(xué)下 新課標(biāo)人,2 從同一位置觀察用正 方體搭成的3個(gè)幾何 組合體的形狀,復(fù) 習(xí) 準(zhǔn) 備,返回目錄,1.填一填。,(1)從前面看,是圖(A)的有( )。,(2)從前面看,是圖(B)的有( )。,(3)從左面看,是圖(B)的有( )。,(4)從上面看,是圖(B)的有( )。,(A),(B),學(xué) 習(xí) 新 知,手影游戲,手影游戲,手影游戲,手影游戲,人的手沒(méi)變,影子的形狀變了。,用4個(gè)小正方體搭出一個(gè)立體圖形。,活動(dòng)建議,想象從不同方向看到的形狀并在紙上擺出來(lái)。,觀察立體圖形,驗(yàn)證想象的結(jié)果。,從正面看,從左面看,從上面看,從正面看,從左面看,從上面看,這3個(gè)物體,

2、從哪個(gè)方向看到的形狀相同?,上面,左面,從哪個(gè)方向看到的形狀不同?,正面,怎樣可以快速判斷?,看三個(gè)物體的長(zhǎng)、寬、高,對(duì)應(yīng)兩個(gè)數(shù)據(jù)相等時(shí),從對(duì)應(yīng)角度觀察才有可能相同。,從正面看,從左面看,從上面看,從正面看,從左面看,從上面看,從前面、上面、右面觀察如圖兩個(gè)圖形。,鞏 固 練 習(xí),從面看到的形狀相同。,前,把你看到相同的形狀畫在下邊的方格紙上。,返回目錄,隨 堂 練 習(xí),返回目錄,完成教材第14頁(yè)“做一做”。,這3個(gè)物體，從哪面看到的圖形相同？從哪面看到的圖形不同？,從上面和側(cè)面(左、右面)看到的圖形相同,從前面看到的圖形不同。,第一個(gè)物體從前面看是,第二個(gè)物體從前面看是,第三個(gè)物體從前面看是

3、,擺一擺，看一看。,1.不同形狀的立體圖形從同一方向進(jìn)行觀察,所看到的形狀可能不同,也可能相同。,課 堂 小 結(jié),返回目錄,2.看三個(gè)物體的長(zhǎng)、寬、高,對(duì)應(yīng)兩個(gè)數(shù)據(jù)相等時(shí),從對(duì)應(yīng)角度觀察才有可能相同。,返回目錄,讓我仔細(xì)想一想！,作 業(yè) 設(shè) 計(jì),教材第16頁(yè)練習(xí)四第5題。,（1）,5.看一看,說(shuō)一說(shuō)。,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,教材第16頁(yè)練習(xí)四第5題。,(1)從前面看到的圖形是 的有哪幾個(gè)？看到的形狀是 的有哪幾個(gè)？,(2)從左面看到的圖形是 的有哪幾個(gè)？,(3)這幾個(gè)物體從上面看有圖形相同的嗎？,(2)(3)(5),(1)(4)(6),(1)(2)(4)(6),沒(méi)有相同的,基

4、礎(chǔ)鞏固,1.（基礎(chǔ)題）這3個(gè)物體,從( )看到的形狀相同,從( )看到的形狀不同。,A.上面,B.左面,C.右面,D.前面,A,B,C,D,基礎(chǔ)鞏固,2.（易錯(cuò)題）判斷。,(1)從不同的位置觀察一個(gè)物體,所看到的形狀可能相同,也可能不相同。(),(2)在同一個(gè)位置觀察不同的物體,看到的形狀一定不同。 (),提升培優(yōu),3.（探究題）下面的幾何體從側(cè)面看,圖形是 的有()。,A.(1)(2)(4),B.(2)(3)(4),C.(1)(3)(4),C,（1）,（2）,（3）,（4）,思維創(chuàng)新,4.（競(jìng)賽題）小麗用同樣大小的正方體搭出了下面的立體圖形,根據(jù)要求,選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填在下面的括號(hào)里。,思維創(chuàng)新,(1)從正面看到的形狀是 的立體圖形有( )。,(2)從側(cè)面看到的形狀是