鐘祥市遠程培訓(xùn)學(xué)情通報.ppt

1、鐘祥市遠程培訓(xùn)學(xué)情通報會,2013年1月28日,本次遠程培訓(xùn)的概況與學(xué)習(xí)進程,“國培計劃（2012）”湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)自2012年11月下旬正式拉開帷幕以來，我市先后有小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)語文、初中數(shù)學(xué)、初中語文和初中英語5個基礎(chǔ)學(xué)科及教育技術(shù)1個專題，共758名學(xué)員投入了緊張的遠程學(xué)習(xí)之中，2013年3月底結(jié)束。其中5個學(xué)科培訓(xùn)由市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心組織，專題培訓(xùn)由市電教館承擔(dān)。涉及中國教師研修網(wǎng)、全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)、中央廣播電視大學(xué)和百年樹人網(wǎng)四個全國型網(wǎng)站。,我們從參訓(xùn)學(xué)員中遴選了12名專業(yè)經(jīng)驗豐富，并做出了一定成績的優(yōu)秀學(xué)員，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)后擔(dān)任12個班級的輔導(dǎo)教師（其中

2、每個學(xué)科或?qū)ｎ}各2個班級2名輔導(dǎo)教師）。由輔導(dǎo)教師以班級為單位具體組織所在班級的學(xué)員進行學(xué)習(xí)，2個管理單位負責(zé)全市統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理。 總的來講，截止目前，我市本次所有參學(xué)的學(xué)科和專題遠程培訓(xùn)時間均已過半，學(xué)員各項學(xué)習(xí)任務(wù)也超額完成進度，有的學(xué)科和班級甚至名列全省前茅，受到表彰，較好的彰顯了鐘祥教育人的良好形象。,學(xué)情統(tǒng)計（截止1月27日零時） 參訓(xùn)學(xué)科學(xué)情數(shù)據(jù) 光榮榜 學(xué)情通報（表格） 鐘祥市共提交作業(yè)篇，發(fā)布沙龍話題條，參訓(xùn)課程、活動留言、上傳資源條；發(fā)布班級簡報期。 表格分布統(tǒng)計,一、學(xué)情通報,光榮榜,率先實現(xiàn)學(xué)員學(xué)習(xí)進度達到100%的班級： 小學(xué)語文班 初中數(shù)學(xué)一班,二、閃光點與短板,閃光

3、點 一是組織高效。省教育廳組織實施“國培計劃（2012）”關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)的文件下發(fā)以后，市教育局高度重視，選派精兵強將成立工作專班，形成了由教育局分管局長牽頭，教師管理科負責(zé)，繼續(xù)教育中心主抓，層層有人負責(zé)，環(huán)環(huán)有人銜接，件件工作保質(zhì)保量落實的高效管理格局。制訂了輔導(dǎo)老師目標責(zé)任制考核辦法、參訓(xùn)學(xué)員目標任務(wù)考核細則等，進一步完善并實施了對全市各學(xué)校（單位）關(guān)于遠程教育培訓(xùn)的獎懲機制。,縣級專業(yè)管理員對各科各班學(xué)員的學(xué)情指標完成情況進行一天一匯總，一天一通報，讓每一名輔導(dǎo)教師和參訓(xùn)學(xué)員對自己和所在班級的學(xué)情了然一心。同時，還對各班學(xué)員的學(xué)情進行排序，與輔導(dǎo)教師目標責(zé)任制的獎勵情況切實

4、掛起鉤來，將其作為學(xué)習(xí)結(jié)束后評選優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的重要依據(jù)，增強了每一名輔導(dǎo)教師的責(zé)任感和緊迫感。 管理層通過“組合拳”多管齊下，有效調(diào)動從輔導(dǎo)教師到學(xué)員的培訓(xùn)責(zé)任感和積極性，確保了全市的遠程培訓(xùn)工作不走過場，保障培訓(xùn)了實效。,我市高效的管理方法和取得的成效既受到了承辦網(wǎng)站的好評，也得到廣大學(xué)員的認可。在2012年12月18日上午，中國教師研修網(wǎng)“國培計劃（2012）”中西部項目學(xué)情通報會上，市繼教中心主任賀祝山還代表湖北省在會上做了整體聯(lián)動，提前謀劃?！叭省钡牡湫桶l(fā)言，全面介紹了我市成功的管理經(jīng)驗，受到與會專家和學(xué)員的一致好評。2013年元月14日，中國教師研修網(wǎng)湖北項目組的兩位負責(zé)人還專程蒞

5、臨我市檢查指導(dǎo)遠程培訓(xùn)工作，對我市在前期遠程培訓(xùn)過程中科學(xué)組織，高效開展，取得了各項學(xué)情指標完成均位居湖北省前列的突出成績給予了充分肯定，經(jīng)驗還將在“研修之星我的研修故事”專欄中予以介紹和推廣。,二是宣傳得力。 從本次遠程培訓(xùn)正式拉開帷幕到現(xiàn)在，我市有關(guān)遠程培訓(xùn)的4篇宣傳稿件國培計劃2012年遠程培訓(xùn)在鐘祥市開鑼、鐘祥市遠程培訓(xùn)工作經(jīng)驗在全國交流、鐘祥市遠程培訓(xùn)成果成功“搶灘”省、市培訓(xùn)主頁和中國教師研修網(wǎng)項目負責(zé)人蒞臨鐘祥市檢查指導(dǎo)遠程培訓(xùn)工作均被“荊門教育信息網(wǎng)”和“教育信息網(wǎng)”刊載，既記載了廣大學(xué)員的培訓(xùn)歷程，也較好地宣傳了我市遠程培訓(xùn)取得的成果及廣大師生的良好形象。,三是亮點紛呈，喜訊

6、頻傳。 僅鐘祥市小學(xué)語文班便先后有1篇研修日志、2期班級簡報和一個學(xué)習(xí)成果被研修網(wǎng)湖北省主頁選登；學(xué)員郭德香的留言登上了“省教育廳第三期工作簡報”；全班學(xué)員的整體學(xué)習(xí)進度自進入2013以來一直排名全省冠軍，目前已全員實現(xiàn)了學(xué)習(xí)進度100%。其它學(xué)科和班級也是成果豐厚，如初中語文兩個班級的輔導(dǎo)教師分別辦了6期班級學(xué)情簡報且均被省主頁登載,短板 1、發(fā)展不平衡，兩極分化現(xiàn)象明顯。部分學(xué)科與學(xué)科之間，班級與班級之間，學(xué)員與學(xué)員之間的學(xué)習(xí)成效呈現(xiàn)“兩極分化”：少數(shù)學(xué)科和班級甚至集體“淪陷”，輔導(dǎo)教師和學(xué)員均無精彩表現(xiàn)，學(xué)習(xí)掉進度，任務(wù)完不成，主頁無亮點；個別學(xué)科的學(xué)員成績雖然突出，在全省的影響也較大，但兩個班級發(fā)展極不平衡，一個“獨占鰲頭”，一個“默默無聞”；學(xué)員之間的主動與被動表現(xiàn)更是突出，有的學(xué)員積極性很強，根本無需輔導(dǎo)老師催促，能主動按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，早早實現(xiàn)學(xué)習(xí)進度100%，但也有一部分學(xué)員即使再三催促也是“推三擋四”無動于衷，拖了班級、學(xué)科甚至全市的后腿。,2、