能言善辯有玄機

1、議論文段不用愁，歸納意義對比法,廣東省信宜 礪儒中學 鐘晶晶,一、正反對比法,就是列舉正反兩種事例形成對照，然后加以分析，論證觀點。注意：例證一定要有兩類或兩組不同的事實這樣才能進行對比分析，分析正反事例突出論點。 常用格式： ，相反（而）， 同樣是（相同點），結(jié)果（區(qū)別），究其原因，是（分析）,例子：讓紀念閃耀理性光芒,舉例：二戰(zhàn)中犯下滔天罪行的德國在戰(zhàn)后用一切方法來彌補他們的罪過修建集中營紀念館，全力處理戰(zhàn)后的善后問題，更有德國總理在猶太人紀念碑前的驚世一跪！然而同樣在那幕慘劇中扮演了不光彩角色的日本，戰(zhàn)后的紀念卻是如此這般：右翼勢力大肆鼓吹“中國威脅論”，妄圖為二戰(zhàn)罪行翻案；不顧史實修訂

2、歷史教科書，文過飾非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖國神社祭拜 分析：同樣作為二戰(zhàn)中的侵略國家，德國人在不斷地反思，不停地紀念，用理性的力量向世人展示他們虔誠的懺悔的靈魂。從而贏得世人的尊敬?！痉治稣慷毡救诉@種一意孤行偏離理性的“紀念”卻遭來各國人民的一致譴責?！痉治龇蠢坑芯湓捳f得好：“跪著的德國人比站著的日本人更高大！”可見，理性的紀念才是正確的紀念，理性讓紀念閃耀出人性的光輝?！就怀稣擖c】,正反對比,二、歸納法和意義分析法,歸納法就是在列舉出屬性相同相關(guān)的幾個事例之后，對其進行歸納升華，點明論據(jù)所包含的道理，揭示出論據(jù)與論點之間的邏輯聯(lián)系，回扣深化論點。 意義分析法是在敘述事例

3、之后，用精練的語言評判事例中人物的思想品質(zhì)、精神境界或其所作所為的價值、意義等。,例子： 礪志之歌,磨礪自己，喬達摩西達多甘愿深居山中，潛心修煉，終于悟出禪機，成為了佛教的如來。普羅米修斯為了給人類帶來光明而竊取圣火，甘愿遭受終身被老鷹啄食肝臟的酷刑！唐僧在經(jīng)歷九九八十一難之后終于取得真經(jīng)，成為了“長生不老”的圣佛。正是那些苦難才磨礪出他們堅韌的意志，而正是他們的堅韌才創(chuàng)造出那一個個不朽的神話，也正是那一個個神話使他們成為人類思想上的君王。,例子： 20世紀80年代，當時的德國總理勃蘭特訪問波蘭時，曾有“驚世一跪”。他虔誠地跪在被納粹分子殺害的人的墓碑前。這一跪跪出了德國人對自己曾犯下的罪行的懺悔跪出了勃蘭特高尚的人格魅力跪出了德波兩國友誼的新前途跪出了新世紀人民熱愛和平的新理念。,歸納法,意義分析法,請分別用因果法、假設法、對比法、歸納法為下面的例子寫一段分析： 一個人想成就大事，就不應滿足于已經(jīng)取得的成績，而要懷著執(zhí)著的信念，攀登一個又一個高峰，不斷超越自己。世界球王貝利一生共踢進兩千多個球，其中不乏精彩絕倫的射門。然而當人們問他所進的球哪一個最漂亮時，他卻說：“下一個?！蔽覈娪皩а葜x晉，他所導演的影