《蔚藍(lán)的王國(guó)》

1、屠格涅夫,蔚藍(lán)的王國(guó),永寧四中 龐曉紅,1、有感情地朗讀課文，（注意節(jié)奏、速度等）， 欣賞散文詩優(yōu)美的語言，感受夢(mèng)幻的意境； 2、體會(huì)作者美好的情懷； 3、插上想象的翅膀，體味想像的魅力。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,屠格涅夫（1818-1883）,俄國(guó)19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是位卓越的、才華橫溢的藝術(shù)大師，被 譽(yù)為“歐洲俄羅斯的 第一位小說家”。 代表作有：小說獵人筆記父與子羅亭等。,作者簡(jiǎn)介：,散文詩，是兼有詩歌與散文特點(diǎn)的一種現(xiàn)代 抒情文學(xué)樣式。它融合了詩歌的表現(xiàn)性和散文的 描寫性的某些特點(diǎn)。 從本質(zhì)上看,它屬于詩,有詩的情緒和幻想，給 讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了詩意的散文性細(xì)節(jié)；從形式上看，它有

2、散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。,知識(shí)點(diǎn)滴：,聽朗誦，整體感知語言美：,自主學(xué)習(xí) ：,用你喜歡的方式朗讀課文，挑選 出自己喜歡的句子來試讀，注意讀出 感情。,小組合作，把自己挑選出來的精美語 句或段落朗讀一下，相互說說喜歡的理由。,合作學(xué)習(xí)：,探究閱讀：,文中哪些語句描繪了作者“夢(mèng)”中所 見蔚藍(lán)王國(guó)的美好？從中流露出作者 怎樣的思想感情？,白色的風(fēng)帆鼓了起來，宛似天鵝的胸膛 海面上閃爍著金鱗似的細(xì)浪 頭頂上是同樣無邊無際的、同樣蔚藍(lán)的海 珍珠似的浪花 晶瑩明澈的仙島，島上的璧玉寶石光艷奪目 輕快的小船在微波中飄蕩 船尾潺潺的流水一切都在傾訴著愛情 飄來一陣甜滋滋

3、的 聲音,1、不同的色彩（視覺） 2、天籟之音（聽覺） 3、運(yùn)用多種修辭（擬人、比喻）,妙處：,揣摩語言特色：,描寫這些景色的詞語特點(diǎn)： 給人以歡樂；,色彩鮮艷，音韻優(yōu)美,展示了 的大海，傳遞著作者 的感情。,神奇美麗,A表達(dá)了自己對(duì)美好事物和美好生活的追求和熱愛。 B贊美美好的青春生活。 C歌頌愛情的美好。 D對(duì)蔚藍(lán)的大海的熱愛。,討論：,蔚藍(lán)的 王國(guó),一、開篇點(diǎn)題：概述蔚藍(lán)王國(guó)的特點(diǎn)。,二、寫夢(mèng)中所見蔚藍(lán) 王國(guó)的美好。,人： 海： 太陽： 島嶼： 鳥兒：,三、呼應(yīng)開頭，回歸主題。（再次抒發(fā)作者對(duì)“蔚藍(lán) 的王國(guó)”的喜愛之情）,年輕、快樂、幸福,蔚藍(lán)、無邊、無際,愉悅地露著笑臉,晶瑩明澈,五彩

4、繽紛,理清文章思路，體會(huì)作者的思想感情：,奇思妙想：,迷人的大海,沉默的大海,憤怒的大海,大 海上一片靜寂。在我們的腳下， 波浪輕輕吻著巖石，像蒙眬欲睡似的。 在平靜的深黯的海面上，月光辟開了一 款狹長(zhǎng)的明亮的云汀，閃閃地顫動(dòng)著， 銀鱗一般。遠(yuǎn)處燈塔上的紅光鑲在黑暗 的空間，像是一顆紅玉。它和那海面的 銀光在我們面前揭開海的神秘,海終于憤怒了。它咆哮著，猛烈地沖 向岸邊襲擊過來，沖進(jìn)了巖石的罅隙里， 又撥剌著巖石的壁壘。 音響就越大了。戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，吶 喊聲，叫號(hào)聲，啼哭聲，馬蹄聲，車輪聲， 機(jī)翼聲，摻雜在一起 ，像千軍萬馬混戰(zhàn)起 來。,試一試,請(qǐng)發(fā)揮你的奇思妙想，完成下列練習(xí),1、（老師、爸爸或媽媽）的眼睛（生氣、思考或高興時(shí)）像 _,2、充分發(fā)揮你想像,根據(jù)提供的情景，編一則小故事,海豹高原啤酒,1、以“我夢(mèng)中_”為題，仿照課文寫一篇散文詩。 2、收集關(guān)于海的成語或故事，講給你的同學(xué)聽。,課后拓展：,都說夢(mèng)是可望而不可及 都說夢(mèng)是可想而不可知 但如