《核舟記》公開課ppt課件.ppt

1、領導，同學們，如果有人告訴你唐詩三百首都可以刻在一根頭發(fā)上，你一定很驚訝。這是中國最令人驚嘆的微雕藝術。今天，我們要學習的核船的故事，是數(shù)百年前中國民間藝術中精湛的微雕技藝的精彩展示。推薦者：十只大約3毫米的螃蟹落在了白色的沙灘上。在作品中，六只平均尺寸為0.7毫米的熊貓被放在繡花針的針孔里。這是紅樓夢中第一次有5400個字刻在這個高15到18厘米，寬約10厘米的印石上。是微雕的縮寫，它是一種獨特的藝術形式，具有微妙和微妙的特點。雕刻時，你不能用肉眼看到。你可以憑感覺拿刀，憑經(jīng)驗完成創(chuàng)作。因此，人們也稱之為“上帝故意雕刻”。作品具有“微藏世界，讀中國石章”的奇妙趣味。微雕藝術越來越受到人們的喜

2、愛，越來越受到藝術家、鑒賞家和收藏家的關注。微雕，范曾繪畫-0.18厘米X 0.20厘米的象牙素描。點擊照片放大200倍，鄧小平的肖像是0.46厘米0.24厘米的象牙。點擊照片放大200倍，熊貓的照片就在0.16厘米0.20厘米的象牙上。點擊照片放大200倍，象牙上的草圖為0.10厘米0.20厘米。點擊照片放大200倍，然后展示微雕作品。核船，魏學洢，作者簡介：魏學洢(15961625)，字紫晶，明代浙江嘉善人，著有毛焰集。核船志選自清代張超主編的玉竹新志。一讀，發(fā)音準確。器皿并不奇怪，因為潛在的象形文字，并不屬于船的印章字符，第二小米，遮陽篷，藍色的石頭，錳，Y，J，于，SH，RU，RN，S

3、N品嘗核船，覆蓋它與一個大的紅色的墻，和那些在云開放的是在機艙的高聳的皇冠，而那些富有的是珠在東坡。/、/、/、/、/、/、/、/、/、/、/、/，你能準確讀出節(jié)奏嗎？大聲朗讀課文，準確朗讀發(fā)音，發(fā)音清晰地讀出節(jié)奏，按緊急、抑揚頓挫的順序讀出韻味，再讀一遍，讀出意思。知道什么是奇怪的巧合的人被稱為王淑媛，他可以使用直徑為英寸的木材作為宮殿，器具，人物，甚至鳥，動物，木材和石頭，沒有潛在的象形文字，每個都有自己的形式。試著破壞核船，建造一個巨大的赤壁云。船的長度在開始和結(jié)束時大約是八分，這是奇怪的，和高度可以是兩個小米徐。小屋中間是敞開的，遮陽篷遮住了它。有八個小窗戶，四個在左邊，四個在右邊。打

4、開窗戶看著它，但是看著它。如果你合上它，右邊的碑文寫著“山高月小，水出水底”，而左邊的碑文寫著“微風徐來，水波不興”。船頭坐著三個人，中間一個是東坡，右邊是佛印，左邊是魯直。蘇和黃一起讀第一手資料。東坡右手握著卷尾，左手撫著魯直的背。魯直用左手拿著書的結(jié)尾，用右手指著它。東坡現(xiàn)在有他的右腳，而魯直現(xiàn)在有他的左腳，各有微側(cè)。與他的膝蓋相比，每一個膝蓋都隱藏在衣褶的底部。絕對是彌勒佛，袒胸露乳，看起來像和黃。躺在你的右膝蓋上，用你的右臂支撐你的船，豎起你的左膝蓋。你可以靠在左臂上記住珠子。船的船尾靠在它的背上。每條船都是左右對稱的。住在右邊的人是仰面朝天，左手靠在木頭上，右手用右腳尖攀爬。住在左邊

5、的人用右手拿著蒲扇，用左手撫摸爐子。爐子上有一個鍋，他們看到了寂靜的盡頭，但是如果他們聽到了茶的聲音。若舟背稍減，題于其上，文曰：“天啟秋日，玉山王一書叔遠刻之”，薄如蚊足，鉤繪其色墨。并加蓋“楚平山人”章，印上他們的彩丹。一艘船明朝有一個有特殊技能的人，名叫王淑媛。他能用一英寸直徑的木頭雕刻房屋、器具、人物、鳥、動物、樹木和石頭。沒有任何東西能根據(jù)木材的原始外觀來模擬這些東西的形狀，每個人都有自己的表情和態(tài)度。他曾經(jīng)送給我一艘刻有桃仁的船，上面原本刻著蘇東坡的赤壁之行。這條船的首尾大約有八分長而奇特，但高度卻是徐的兩粟。小屋中間是敞開的，遮陽篷遮住了它。有八個小窗戶，四個在左邊，四個在右邊。

6、打開窗戶看著它，但是看著它。如果你合上它，右邊的碑文寫著“山高月小，水出水底”，而左邊的碑文寫著“微風徐來，水波不興”。這條船從頭到尾有八分鐘多一點，大約有兩個黃色米粒高。在中間，敞開的部分是小屋，上面覆蓋著一個由竹葉制成的遮陽篷。左右兩邊有四個小窗戶，總共八個。打開窗戶，雕刻著圖案的欄桿正對著彼此。當你關上窗戶時，你可以看到右邊刻著“山高月小，底清”，而左邊刻著“微風徐來，水慢”，這是用石青畫在碑文的凹。船頭坐著三個人，中間一個是東坡，右邊是佛印，左邊是魯直。蘇和黃一起讀第一手資料。東坡右手握著卷尾，左手撫著魯直的背。魯直用左手拿著書的結(jié)尾，用右手指著它。東坡現(xiàn)在有他的右腳，而魯直現(xiàn)在有他的

7、左腳，各有微側(cè)。與他的膝蓋相比，每一個膝蓋都隱藏在衣褶的底部。絕對是彌勒佛，袒胸露乳，看起來像和黃。躺在你的右膝蓋上，用你的右臂支撐你的船，豎起你的左膝蓋。你可以靠在左臂上記住珠子。船頭坐著三個人，中間那個戴著高帽子留著很多胡子的人是蘇東坡，右邊是佛印，左邊是魯直。蘇東坡和黃魯直一起看了一幅書畫卷軸。蘇東坡右手拿著畫的右端，左手輕輕地把它壓在魯直的背上。魯直左手拿著相框的左端，右手指著相框，好像在說什么。東坡展示了他的右腳，魯直展示了他的左腳，他的身體微微側(cè)著。他們的膝蓋靠得很近，藏在畫下的褶里。佛印和尚很像彌勒佛菩薩，心胸開闊，胸部裸露。抬頭看，他與蘇東坡和黃魯直不同。佛印右膝跪下，彎下右臂

8、，支撐在船上，豎起左膝，左臂靠著左膝掛著一串念珠。念珠可以數(shù)清楚。船的船尾靠在它的背上。每條船都是左右對稱的。住在右邊的人是仰面朝天，左手靠在木頭上，右手用右腳尖攀爬。住在左邊的人用右手拿著蒲扇，用左手撫摸爐子。爐子上有一個鍋，他們看到了寂靜的盡頭，但是如果他們聽到了茶的聲音。船尾有一只槳。槳的左右兩側(cè)有一個穿孔器。右邊的男人戴著一個圓錐形的發(fā)髻，臉朝上，左手靠在橫桿上，右手拉著右腳尖，好像在大聲喊叫。左邊的船夫右手拿著一把浦奎扇子，左手摸著爐子。爐子上有一個水壺。這個人直直地看著茶爐，看上去很平靜，好像在聽茶的聲音。若舟背稍減，題于其上，文曰：“天啟秋日，玉山王一書叔遠刻之”，薄如蚊足，鉤繪

9、其色墨。又同章一，文悅“初平山人”，其色丹。船底略平，上面刻著它的名字。上面的字是“秋日啟示錄，玉山王一書剛刻”。字跡像蚊子的腳一樣細，筆畫清晰，顏色是黑色的。還有一枚印章，上面刻著“楚平人”Xi，這一手真的是又聰明又精彩！第三次閱讀，學習課文，思考和討論，1。這篇文章的目的是什么？作者掌握了什么特征來描述對象？這個特性在哪里表現(xiàn)？2.這篇課文是怎么寫的？請闡明文章的結(jié)構(gòu)，并從不同層面總結(jié)該段落的含義。3.作者以什么順序介紹了核船？思考和討論。2.這篇課文是怎么寫的？請闡明文章的結(jié)構(gòu)，并從不同層面總結(jié)該段落的含義?？偨Y(jié)構(gòu)的第一部分(第1段)總結(jié)了王淑媛精湛的技藝，并指出“核船”的主題。第二部分

10、(第25段)詳細介紹了“核船”的結(jié)構(gòu)、特點和名稱。第三部分(第6段)總結(jié)了核船上的人、物和人物的數(shù)量，以及作者對雕塑家技藝的贊美。思考和討論。3.作者以什么順序介紹了核船？空間順序(船的前面，船的后面)前面：中間的頭和尾。第一段指出核船主題的句子是：第二段暗示核船主題的句子是：文章直接贊美王淑媛高超技藝的句子是：合作與交流。蘇軾、黃庭堅和佛印的不同表演是什么？討論，討論，討論，討論，討論，討論，討論，討論，討論，討論。東坡右手握著卷尾，左手撫著魯直的背。魯直用左手拿著書的結(jié)尾，用右手指著它。東坡現(xiàn)在有他的右腳，而魯直現(xiàn)在有他的左腳，各有微側(cè)。與他的膝蓋相比，每一個膝蓋都隱藏在衣褶的底部。絕對是

11、彌勒佛，赤裸上身，挺拔挺拔，與蘇、黃截然不同。躺在你的右膝蓋上，用你的右臂支撐你的船，豎起你的左膝蓋。你可以靠在左臂上記住珠子。船的船尾靠在它的背上。每條船都是左右對稱的。左右船有什么樣的形態(tài)？住在右邊的人仰臥著，左手靠在一根木頭上，右手用右腳尖攀爬。住在左邊的人用右手拿著浦桂扇，用左手撫摸爐子。爐子上有一個鍋。那些看到結(jié)局的人是沉默的，但如果他們聽著茶的聲音。本文通過介紹王淑媛高超的核雕技藝，反映了中國古代雕刻藝術的偉大成就。雖然篇幅不長，但表明順序合理，甚至雕塑家的意境也淋漓盡致地展現(xiàn)出來，令人嘆為觀止。它依賴于什么？一方面，它取決于仔細的觀察和深入的思考；另一方面，它取決于具體的描述和生動的解釋。這無疑給了我們很多啟示。全文概要：山高，月小，水清，風徐來，水緩，引自后赤壁賦，引自現(xiàn)代核舟，民間藝術，天津泥人張，民間藝術，蘇繡，民間藝術，山西剪紙，民間藝術，1。王淑媛，誰知道什么是一個了不起的人；2.他可以用一條直徑為10英寸的木頭小路；3.他是一座宮殿，一艘船，一個角色；4.他看起來不像一個人物，因為他有潛力；5.他嘗起來像一艘核潛艇；6.他覆蓋了一大片潘素赤壁云；7.這條船在起點和終點大約有八個點長；8.高是開的；9.微風是徐來的；10.水波不快樂；根據(jù)模擬的乘船漂浮的禮物，零號慢慢地舉起手指，靠近胡須。釋：獨立訓練：12，佛印彌勒佛絕對13，船的尾巴躺在一