給詩加“腰”.ppt

1、給詩加“腰”,傳說蘇軾的妹妹蘇小妹，從小習(xí)讀詩文，精通經(jīng)理，是個有才識的女輩。小妹十六歲時，上門說親的人很多，小妹因?yàn)樽约耗昙o(jì)還輕，不準(zhǔn)備過早結(jié)婚，力爭年輕的時候多學(xué)點(diǎn)東西，因此對前來說親的人非常討嫌，但又不能貿(mào)然失禮。于是她想了一個辦法，要求所有求婚者答三道題，答對了，就嫁給他。蘇小妹以才擇夫婿,蜀地多才女，到宋代又出了個蘇小,蘇小妹介紹,妹。可說宋代四川的靈秀之氣盡革于蘇氏一門，蘇小妹的父親蘇洵，哥哥蘇軾、蘇轍個個才高八斗，所謂“一門父子三詞客，千秋文章八大家”。蘇小妹長得不胖不瘦，薄薄的丹唇、圓圓的臉蛋，烏溜溜的大眼睛，再配上高高的額頭，突出的雙顎，一看就是一副慧黠的樣子。她從小就愛與兩

2、個哥哥比才斗口，一派天真，尤其是大哥蘇軾滿腮胡須，肚突身肥，穿著寬袍大袖的衣服，不修邊幅，不拘小節(jié)，更是她斗口的對象，于是整天在家口戰(zhàn)不休。,蘇小妹在歷史上并無其人，但民間卻流傳著很多關(guān)于她的逸聞趣事。 問題：這一段寫了什么？ 第一段：簡介蘇小妹,傳說有一天，蘇小妹、蘇東坡和黃山谷三人在一起談?wù)撛娋?。蘇小妹說：“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花。兩句中間各加上一個字，作為詩的腰，成為五言聯(lián)句。” 問題：這一段提出了幾個人的討論？蘇小妹出了什么題？ 第二段：提出三人討論的話題。蘇小妹出題，在“清風(fēng)細(xì)柳”和“淡月梅花”之中各加一字，說出詩眼。,蘇東坡略加思索，隨即說出：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花?！?問題：“略加

3、思索”的略是什么意思?這個詞表明蘇東坡深思沒有?他的回答蘇小妹滿不滿意？ 句子欣賞： “略加思索”的“略”是“簡單、略微”的意思，這個詞表明蘇東坡并為深思，所以他的回答蘇小妹并不滿意。,蘇小妹說：“還算好。不過這個腰還不夠美?！?問題：蘇小妹屑沒屑于蘇東坡的回答？蘇東坡所加的兩字平不平淡？ 句子欣賞：蘇東坡不屑于蘇東坡的回答，蘇東坡所加的兩字太平淡。,黃山谷接著吟道：“輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花?！碧K小妹說：“是個佳句，但是仍然沒用上理想的字?！边@時蘇東坡忍不住了，問：“那么，妹妹你加的是什么字呢？”蘇小妹說：“兄長的搖映二字，確實(shí)寫出了柳的動態(tài)和月的皎潔，但山谷公的舞隱，要略勝一籌。因?yàn)槲枋悄７?/p>

4、人的動作，把柳的姿態(tài)反映得更加形象；隱是夸張寫法，使月的皎潔更加突出。 問題：蘇小妹分析哪兩個人答案的優(yōu)劣？皎潔的意思是什么？ 句子欣賞：蘇小妹分析蘇東坡與黃山谷答案的優(yōu)劣。皎潔的意思是：形容明亮而潔白。,而我要說的是：輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。”蘇東坡、黃山谷聽了，一起鼓掌稱贊。，說：“妙極！” 問題：妙極的意思是什么？這是幾人對蘇小妹的贊美？ 句子欣賞：“妙極”的意思是好到極點(diǎn)，這是兩人對蘇小妹的稱贊。 第三段：敘述三人的不同答案。,蘇小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的擬人化更準(zhǔn)確，既寫出了風(fēng)的輕微、柳的纖弱，又寫出了風(fēng)與柳的親昵和互相依偎的神態(tài)，所以比黃山谷的“舞”更生動得體。 問題：

5、纖弱的意思是什么？親昵的意思是什么？依偎的意思是什么？這句話是分析哪個字的妙處？ 句子欣賞：纖弱的意思是纖細(xì)而柔弱，親昵的意思是十分親密，依偎的意思是親熱地挨著；緊挨著，這句話是分析“扶” 字的妙處。,“失”字，也比“隱”字更傳神，它準(zhǔn)確地寫出了月、梅融為一體的情景。 問題：這句話是分析哪個字的妙處？ 句子欣賞：這句話是分析“失”字的妙處。 第四段：分析蘇小妹答案的妙處。,1、習(xí)題法 詩所最難者，訂立題目。烏有題目，詩才難攏，結(jié)構(gòu)難架。唐人擅詩，尤擅擬題。此說或有所不以為然。豈不知當(dāng)今只學(xué)生，老師布置題目則知如何作文；讓他自由作文則往往不知云何？！可知也。古人應(yīng)制，從口而出。即如今壇子，參社則

6、有作，自題則乏詩，非其謂乎？！習(xí)題法者，用古人舊題，仿而做也。,給詩加腰中的作詩方法,2、依句法 一般是偶得一句或一聯(lián)，自以為佳，而后圍繞此句（聯(lián)）之意及韻格，湊成全詩。謝靈運(yùn)“池塘生春草”可以為例。多為絕、律、短歌，短詞。 3、依韻法 先定一韻，后圍繞此韻之合韻之字而湊句，而合成全詩。多為律、絕。長律則必依此法。古人詩詞游戲甚至全篇定韻字者，如紅樓夢之白海棠社之所述。 4、渾成法 于韻熟捻，于情境之中突發(fā)而成，尤其易成絕句。多有后再加推敲者。李白似此法之本家。古人和“來”、“回”、“臺”三字韻腳之絕句詩者尤多，蓋此三字之韻易熟吧。,5、推敲法 于擬定題目中，先粗略成詩，而后逐字推敲，以合韻和

7、求彩。賈島推敲故事，說明此法。 6、集句法 偶爾得句則記之，得句至多，則能渾然湊成詩篇。有李賀騎驢背囊故事。 7、口占法 興致所至，韻律無拘，不求嚴(yán)格，意思自然。與混成法相似。古人題中有“口占”二字者，多韻格不嚴(yán)，或語詞輕淺，即此意也。 8、化用法 前人有成詩甚至詩意，我盡可借用。未字句式不可盡抄，而合乎自己作詩時的情景。如唐朝李益宮怨之化自王昌齡。 9、反意法 此法用于做反面文章。既對前人之詩文，有不同或想法看法，反其意而為詩。一般說難定意，故難結(jié)構(gòu)。而在本法中，最易定意，所以容易成篇。 10、定題法 此為基本法和綜合法。即在確定題目后，依據(jù)題目之喜怒哀樂、情緒之輕重緩急、故事之上下前后而決

8、定韻類、篇法和結(jié)構(gòu)。,1明喻法描寫事物的特點(diǎn)，適合描寫實(shí)物和大自然景象。 云 云像一個忙碌的畫家 在天空中畫出一幅又一幅的圖畫 云像一個貪玩的小搗蛋 常常忘了回家,2暗喻法表現(xiàn)豐富的聯(lián)想。 媽媽 媽媽是一個鬧鐘 每天早晨叫我起床,媽 媽 的 手 媽媽的手 可以把白凈的米 變成香噴噴的飯,3閱兵法表現(xiàn)景物的層次。 樹 春天的樹 是花兒們選美的舞臺 夏天的樹 是蟬兒們唱歌的教室 秋天的樹 是水果們睡覺的搖籃 冬天的樹 是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動場,4排比法表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象。 風(fēng) 風(fēng)兒微笑 在樹上蕩秋千 在草原上賽跑 在院子里拿樹葉兒玩飛鏢游戲,5擬人法活潑可愛、有趣。 汽水 羅青 跟你握握手 你就冒氣 請你脫脫帽 你就生氣 干干脆脆 一口把你喝下去 看你還 神不神氣,6摹聲法增加趣味。 風(fēng) 風(fēng)最討厭了 每次都偷偷地掀起我的裙子 然后在旁邊大叫 羞！羞！羞！ 真是氣死我了,7假設(shè)法寫出美麗的希望和想象。 如果我變成風(fēng) 如果我變成風(fēng) 就到媽媽工作的地方 替媽媽 把臉上的汗珠 一顆一顆吹干,8夸張法制造特別效果、加深印象。 交通警察 世界上力氣最大的人 就是交通警察 因?yàn)樗小皻夤Α?只要單手輕輕一推 幾十輛車子就一動也不動了,9