《文化的傳承和發(fā)展》PPT課件.ppt_第1頁
《文化的傳承和發(fā)展》PPT課件.ppt_第2頁
《文化的傳承和發(fā)展》PPT課件.ppt_第3頁
《文化的傳承和發(fā)展》PPT課件.ppt_第4頁
《文化的傳承和發(fā)展》PPT課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、體味文化,歷史悠久,根植沃土,文化平臺,生活姿態(tài),“開元198”“西湖創(chuàng)意谷”,石庫門建筑群思鑫坊,胡雪巖故居,小河直街,江景樓盤,夏衍,白居易,蘇東坡,問題探究:,我們身邊有哪些文化現(xiàn)象? 從自己對文化生活的感受,說說文化是什么? 你是怎樣理解文化的內(nèi)涵的? 文化對社會、個人有哪些作用?,腑瞰我們的世界下列自然和人類的杰作中哪些屬于文化現(xiàn)象?,“老虎,野獸名,毛黃褐色,有條紋,性兇猛,能吃人 和獸類”;“虎,皮毛可以制成毯子和椅墊,肉可以吃, 骨、血、內(nèi)臟都可以入藥?!?“我來過,我很乖”。,“遠看象個逃難的,近看象個要飯的,再看是個 撿破爛的,仔細一看是美術(shù)學院的?!?“凡是在知識上有進展

2、而在 道德上沒有進展的人,那 便不是進步而是退步!” 夸美紐斯,知識不等于文化,學歷不等于文化,閱歷不等于文化,(一)文化“萬花筒”,1、發(fā)展:文化無時不在,2、范圍:文化無處不在(豐富多彩),3、比較:文化各具特色,探究共享,1、“文化”是什么?,2、“文化”與“文明”相同嗎?,二、文化是什么?,1、文化是一種精神現(xiàn)象 相對于政治、經(jīng)濟而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品。包括-意識形態(tài)部分和非意識形態(tài)部分。 2、文化是人類特有的社會現(xiàn)象,是人們社會實踐的產(chǎn)物 文化是由人創(chuàng)造的,為人所特有的;人們在實踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化,也在社會生活中獲得和享用文化。 在參與社會生活和文化熏陶下形成了一定的文化修養(yǎng)

3、。 3、文化傳承與發(fā)展離不開物質(zhì)載體 歷史文化遺產(chǎn)是承載著一個民族的文化底蘊與根基,(三)文化的力量,1、文化的形式,2、文化的實質(zhì):社會精神力量,(1)對個人成長的影響,靜態(tài):形式、現(xiàn)象,動態(tài):過程,(2)對社會發(fā)展的影響,精神力量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,(豐富),貴族氣質(zhì)從何而來?往事并不如煙章伯鈞次女章詒和,最后的貴族康同璧母女之印象 隨意翻開一張報紙,貴族兩字隨處可見,與之相搭配的圖片,不外乎豪宅別墅,靚車華服,美酒佳肴。把這些東西摞起來,簡直就是一本時尚大觀,看了足以讓人頭暈目眩,進而想入非非。 到了春節(jié)前夕,康氏母女總要送來一小盆長滿花蕾的水仙。羅儀鳳還要在每根花莖的下端套上一個五分寬的紅

4、紙圈。如有四個花箭,那就并列著四個紅色紙圈。水仙自有春意,而這寸寸紅,則帶出了喜慶氣氛。 母親望著它,說:“什么東西到了康家人手里,便與眾不同。”而我真正懂得什么是“貴族”,是在認識了康同璧母女以后。其實,它根本不是什么用來炫耀、用以兌換到各種利益或?qū)嵒莸拿?,也非香車寶馬、綾羅綢緞、燈紅酒綠的奢華生活。 儲安平在英國采風錄里這樣寫道:“英國教育的最大目的,是使每一個人都成為君子紳士(gentleman)。一個英國父親,當他的兒子還沒有成為一個man時,即已希望他成為一個gentleman。英人以為一個真正的君子是一個真正高貴的人。正直,不偏私(disinteregted),不畏難(capab

5、le of exposinghimself),甚至能為了他人而犧牲自己。他(她)不僅是一個有榮譽的人,并且是一個有良知的人?!比绻f,康氏母女讓我懂得什么是貴族的話;那么儲安平的這段話,便教會我如何判別真假貴族。,品位、道德、智能,是文化積累的總和 臺灣學者龍應臺,文化?它是隨便一個人迎面走來,他的舉手投足,他的一顰一笑,他的整體氣質(zhì)。 他走過一棵樹,樹枝低垂,他是隨手把枝折斷丟棄,還是彎身而過?一只滿身是癬的流浪狗走近他,他是憐憫地避開,還是一腳踢過去?電梯門打開,他是謙抑地讓人,還是霸道地把別人擠開?一個盲人和他并肩路口,綠燈亮了,他會攙那盲者一把嗎?他與別人如何擦身而過?他如何低頭系上自

6、己松了的鞋帶?他怎么從賣菜的小販手里接過找來的零錢? 獨處時,他,如何與自己相處?所有的教養(yǎng)、原則、規(guī)范,在沒人看見的地方,他怎么樣? 文化其實體現(xiàn)在一個人如何對待他人、對待自己、如何對待自己所處的自然環(huán)境。在一個文化厚實深沉的社會里,人懂得尊重自己他不茍且,因為不茍且所以有品位;人懂得尊重別人他不霸道,因為不霸道所以有道德;人懂得尊重自然他不掠奪,因為不掠奪所以有永續(xù)的智能。,林語堂談南北文化的差異(吾國與吾民),北方的中國人,習慣于簡單質(zhì)樸的思維和艱苦的生活,身材高大健壯,性格熱情幽默,吃大蔥,愛開玩笑。他們是自然之子。他們致使中國產(chǎn)生了一代又一代的地方割據(jù)王國。他們是河南拳匪、山東大盜。他們也為描寫中國戰(zhàn)爭與冒險的小說提供了人物素材。 在長江以南,人們會看到另一種人。他們習慣于安逸,勤于休養(yǎng),老于世故,頭腦發(fā)達,身體退化,喜愛詩歌,喜歡舒適。他們是圓滑但發(fā)育不全的男人,苗條但神經(jīng)衰弱的女人。他們喝燕窩湯,吃蓮子。他們是精明的商人,出色

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論