高中語文《邶風 靜女》課件1 北師大版必修2_第1頁
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文檔簡介

1、詩經(jīng)兩首 靜女,知識目標： 通過學(xué)習(xí)靜女，掌握重章迭句的形式特點及其賦和比的表現(xiàn)手法。 能力目標： 1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合注釋，初步讀懂詩歌的能力。 2、運用聯(lián)想、想象的思維方式，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 情感目標： 了解我國古代人們對真摯愛情的向往，陶冶高尚的情操。,靜女 靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躇。 靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。 自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。,姝 (sh ) ：美麗。 俟：（s）等待。 踟躕( ch ch)：亦作”踟躇”，心里遲疑，要走不走的樣子。 孌（lun）：美好。 貽（）：贈送 彤 （ tng ）：紅色的。 懌（y）：喜愛。 歸荑（ t）：

2、贈送茅草芽。 洵（xn）：誠然，實在。 煒（）：鮮明有光的樣子。 其：形容詞詞頭，無實義。 有：形容詞詞頭，無實義。,字音字義,見（通“現(xiàn)”）、愛（通“薆”）、說（通“悅”）、女（通“汝”）、歸（通“饋”）、匪（通“非”）,通假字：,2、理清思路：,情人相約圖（成功的細節(jié)描寫）,詩眼：,懌,靜女,情人相見圖,（比）,情人送別圖,（比、頂真）,物微而情意濃,借物寫情,快!快點!小船！靜女在等我呢。,三幕話劇靜女欣賞 第一幕，月上柳梢頭，人約黃昏后。第二幕，投我以木桃，報之以瓊瑤。第三幕，執(zhí)子之手，與子偕老。,人物形象分析：,靜 女：,嫻靜可愛、頑皮活潑、小鳥依人。,男青年：,忠厚淳樸、文質(zhì)彬彬。,五、小結(jié): 1、細節(jié)描寫和側(cè)面描寫的作用。,反映古代廣大人民對自由婚姻和美好、幸福的愛情生活的追求與向往。,2、主題：,作業(yè),1.背誦并默寫全詩. 2.預(yù)

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