北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《3.9 乘車》教學(xué)課件

1、第3單元 加與減（一）,9 乘 車,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.能掌握連加、連減、加減混合運(yùn)算的順序，并能進(jìn)行正確計(jì)算。,1.在具體的乘車情境中，進(jìn)一步體會(huì)連加、連減、加減混合運(yùn)算的意義。,3.通過自主探索、合作交流，發(fā)展初步的探索意識(shí)和解決問題的能力。,現(xiàn)在車上有多少人？,2,3,2,7,5,現(xiàn)在車上有多少人？,2,2,3,7,4,現(xiàn)在車上有多少人？,8,1,4,3,7,8,4,1,3,4,9,1,5,5,10,9,5,1,5,4,現(xiàn)在車上有多少人？,一共有幾個(gè)小朋友？,一共有幾個(gè)小朋友？,合唱隊(duì)里有4個(gè)男生，5個(gè)女生。,4+5=9,一共有幾個(gè)小朋友？,第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。,2+3+

2、4=9,先算5加2等于7，再算7加1等于9。,典題精講,1.一共有多少只小雞？,解題思路：,8,5 + 2 + 1=（ ）,典題精講,1.一共有多少只小雞？,先算8減2等于，再算6減2等于4。,典題精講,2.還剩下多少只小雞？,解題思路：,（）,典題精講,2.還剩下多少只小雞？,解答：,9 只,？,2+4+3=9,易錯(cuò)提醒,錯(cuò)誤解答,錯(cuò)解分析：,原本有9只大雁，先飛走4只大雁，減去4，再飛走2只，減去2，求剩下幾只？用連減。,易錯(cuò)提醒,9 只,？,2+4+3=9,易錯(cuò)提醒,錯(cuò)誤解答,9-4-2=3,正確解答,提示：先算4加3等于7，再算7加1等于8。,?根,學(xué)以致用,1.一共有多少根？,4 +

3、 3 + 1= 8（根）,?根,學(xué)以致用,1.一共有多少根？,學(xué)以致用,2.還剩下多少個(gè)？,提示：先算9減5等于4，再算4減3等于1。,9 - 5 - 3= 1（個(gè)）,學(xué)以致用,2.還剩下多少個(gè)？,9,0,2,9,9,1,學(xué)以致用,3.計(jì)算。,學(xué)以致用,4.填一填。,提示：從左往右按順序計(jì)算。,5,10,5,2,2,6,5.說一說，填一填。,學(xué)以致用,提示：從左往右按順序計(jì)算。,10,1,課堂小結(jié),2. 加減混合運(yùn)算的順序也是從左到右 依次計(jì)算。,1.連加連減運(yùn)算的順序是從左到右 依次進(jìn)行。,謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測(cè)試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。 三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，又回饋于