北師大版四年級上冊數(shù)學《2.2 認識相交與垂直》教學課件_第1頁
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文檔簡介

1、,認識相交與垂直,課前導入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),線與角,課堂練習,2,課前導入,探究新知,公共點,兩條直線有一個公共點,相交,下面這兩條直線相交嗎？說說你是怎么想的。,兩條直線有一個公共點,相交,當兩條直線相交成直角時，這兩條直線就互相垂直。,相交,直角,有什么辦法得到一組垂線。,折一折,畫一畫,生活中有哪些相交與垂直現(xiàn)象。,課堂練習,1.在下面圖中分別找出兩組相交或垂直的線段。,2.找一找，下面圖形中哪兩條邊是互相垂直的？用三角尺比一比。,3.畫出下面直線的垂線。,4.小實驗。,A,B,O,去河邊，怎么走最近？,垂線段最近,5.要從幸福鎮(zhèn)修一條通往公路的水泥路，你覺得怎樣設(shè)計最好？

2、畫一畫。,幸福鎮(zhèn),公路,這節(jié)課你們都學會了哪些知識？,課堂小結(jié),相交與垂直,當兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直。,點與線之間垂直的線段最短。,1.從教材課后習題中選取； 2.從課時練中選取。,課后作業(yè),謝謝指導,質(zhì)量檢測試題命題說明 一、命題指導思想： 依據(jù)小學數(shù)學課程標準及小學數(shù)學教學大綱的相關(guān)要求，本學期所學教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關(guān)注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點： 面向全體學生，關(guān)注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。 三、命題原則： 以檢驗學生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的

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