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1、第5單元 25的乘法口訣,3 課間活動(dòng),學(xué)習(xí)目標(biāo),2.能熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算,提高靈活運(yùn)用口訣解決實(shí)際問(wèn)題的能力。,1.結(jié)合課間活動(dòng)的具體場(chǎng)景,進(jìn)一步鞏固2和5的乘法口訣,通過(guò)圖與式的對(duì)應(yīng),進(jìn)一步理解乘法的意義。,學(xué)習(xí)目標(biāo),3.發(fā)展問(wèn)題意識(shí),體驗(yàn)口訣在解決問(wèn)題中的作用。,35 52 45 51 55 53,10,5,20,25,15,15,1.填一填。,有哪些數(shù)學(xué)信息?,可以表示有多少面小旗?,可以表示有多少人參加拔河比賽。,236(人),326(人),3515(人),5315(人),5315(盆),15318(盆),將3盆花看成5盆花減掉2盆花。,5420(盆),20218(盆),1.有多少
2、人?,典題精講,每個(gè)竿上有2個(gè)人,有5個(gè)竿,表示5個(gè)2.,解題思路:,1.有多少人?,典題精講,解答:,2510,二五一十,典題精講,解題思路:,2.每人有5面小旗,4人一共有多少面小旗?,實(shí)際是求5個(gè)5面是多少。,典題精講,解答:,2.每人有5面小旗,4人一共有多少面小旗?,54=20(面),一共有多少個(gè)車輪?,錯(cuò)誤解答,易錯(cuò)提醒,27=15(個(gè)),錯(cuò)解分析:,27應(yīng)用口訣應(yīng)該是二七十四,因此27=14。,易錯(cuò)提醒,一共有多少個(gè)車輪?,錯(cuò)誤解答,易錯(cuò)提醒,27=15(個(gè)),27=14(個(gè)),正確解答,1.看一看,說(shuō)一說(shuō),算一算。,2714(人),7214(人),5315(人),3515(人)
3、,358(人),538(人),2.算一算。,52,45,35,57,15,95,85,55,25,75,53,58,56,54,59,65,提示:運(yùn)用口訣算一算。,3.在 里填上“”“”或“”。,提示:先計(jì)算再比較大小。,4.他們各需付多少元?,5.每人2塊蛋糕,3人要幾塊?,2 3 6,24 8,2 5 10,那4個(gè)人要幾塊?,5個(gè)人呢?,課堂小結(jié),2. 運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算比較簡(jiǎn)單。,1.表示幾個(gè)幾可以用乘法計(jì)算。,謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明 一、命題指導(dǎo)思想: 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求,本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn),貫徹“以學(xué)生為本,關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想,旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點(diǎn): 面向全體學(xué)生,關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求,以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。 三、命題原則: 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,關(guān)注學(xué)生的情感為主線,緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,又回饋于生活
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