一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 有關(guān)0的加減法教案 人教版

1、人教標(biāo)準(zhǔn)版一年級(jí)上冊(cè) 第三單元 1-5的認(rèn)識(shí)和加減法第十一課時(shí) 有關(guān)0的加減法教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)目標(biāo)初步理解并掌握有關(guān)0的加減法的計(jì)算。讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，學(xué)會(huì)0的加減法計(jì)算。2、 能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)散思維能力和語言表達(dá)能力。3、 情感目標(biāo)感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步體會(huì)函數(shù)思想。 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)計(jì)算有關(guān)0的加減法。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生弄懂有關(guān)0的加減法計(jì)算的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)舊知昨天，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)0的知識(shí)，有誰還記得，0表示什么？還有不同的說法嗎？師：既可以表示起點(diǎn)，也可以表示沒有這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)有關(guān)0的加減法。（板書課題：0的加減法） 二：

2、探索新知 1、出示小鳥圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察 1）：你從圖中看到了什么？（有三只小鳥正在鳥窩里聊天） 2）出示第2幅圖：三只小鳥從鳥窩里飛走了。 問：你又看到了什么？這時(shí)鳥窩里還剩下幾只小鳥？飛走的3只小鳥是從幾只小鳥里面飛走的？ 3）你能夠把這個(gè)圖的意思完整的說給大家聽嗎？先同桌互說，然后指名說，并比一比，看誰說的最好 4）要還剩下幾只小鳥有誰能列出算式？板書：330 5）誰知道：算式里面的每個(gè)數(shù)字表示什么意思？ 2、出示青蛙圖，學(xué)生認(rèn)真觀察 1）：你從圖中看到了什么？（有4只小青蛙正在荷葉上休息） 2）出示第二張荷葉問：這張荷葉上有幾只青蛙？可以用數(shù)字幾表示？ 3）你能夠把這個(gè)圖的意思完整的說

3、給大家聽嗎？先同桌互說，然后指名說，并比一比，看誰說的最好 4）這兩張荷葉上一共有幾只青蛙？誰能列出算式？板書：404 5）誰知道：算式里面的每個(gè)數(shù)字表示什么意思？6）完成想一想：5-0= 3、觀察上面的三個(gè)算式：330 404 5 -05你發(fā)現(xiàn)了什么？（各小組討論，然后指名回答） 歸納得出：相同的兩個(gè)數(shù)相減等于零，任何數(shù)與零相加或相減等于任何數(shù) 三、鞏固練習(xí)： 1、老師左手拿5支粉筆，右手一支也沒有，兩手一共有多少支粉筆？（學(xué)生口答算式） 2、完成第30頁的做一做（全班集體評(píng)價(jià)） 3、第31頁的第3題 要求：同桌的兩個(gè)同學(xué)先互相說圖意，然后再列式計(jì)算。評(píng)價(jià)要求：先同桌互評(píng)，再全班進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。 四、綜合練習(xí)： 1、P31頁的第5題，比一比，看誰做的又對(duì)又快對(duì)做的又對(duì)又快的同學(xué)給予鼓勵(lì)。 2、第31頁的第4題 要求每個(gè)同學(xué)先說說每幅圖的意思，然后再列式計(jì)算，最后集體評(píng)價(jià)。 五、課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)0