一年級數(shù)學(xué)下冊 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教案 人教版

1、整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)課題整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)課型新授教時(shí)1上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識與技能經(jīng)歷在實(shí)際情境中提出問題并解決問題的過程，理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的法,并能正確計(jì)算。過程與方法在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究和獨(dú)立思考的意識，體驗(yàn)算法多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。情感與價(jià)值體驗(yàn)解決問題的成功喜悅，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)正確掌握口算方法。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的心算能力教具學(xué)具卡片 小黑板 教 學(xué) 過 程一、 激趣引入1、今天公園里舉行花卉展，同學(xué)們你們想去參觀嗎？那在去公園之前,你們得先闖闖關(guān)，你們有信心嗎?2、用小黑板出示題目：（1）10以內(nèi)的加減法 （2）整十?dāng)?shù)的組成 師：你們真了不起，

2、這么快就闖關(guān)成功了，那么現(xiàn)在就和老師一起去公園參觀參觀吧！大家看這些花漂亮嗎?都有些什么顏色的花呢?數(shù)一數(shù)各有多少朵?（紅花10、黃花20、紫花30）師：那像10、20、30這樣的數(shù)叫什么數(shù)呢？你們真棒，今天老師就和同學(xué)們一起去探究學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。（板書課題：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)）二、 探究新知1、學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)師：看到這么漂亮的花，你能提出一些用加法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題嗎？生1：紅花和黃花一共有多少朵？生2：紅花和白花一共有多少朵？生3：白花和黃花一共有多少朵?師：那老師也提出了一個(gè)用加法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題，你們能幫老師解決這個(gè)問題嗎？生：10+20=師：大家覺得這位同學(xué)說的對嗎？(表揚(yáng))那

3、誰知道10+20等于多少呢？生：10+20=30師：為什么10+20=30呢？誰來說說你是怎么計(jì)算的?生：因?yàn)?+2=3，所以10+20=30師：還有其他的計(jì)算方法嗎？生：因?yàn)?個(gè)十加2個(gè)十是3個(gè)十，就是30。師：你們說的真不錯(cuò)，想出了這么多方法，今后在計(jì)算時(shí)可以用你自己最喜歡的方法去計(jì)算。下面請同學(xué)們完成練習(xí)紙上的第一題。（做完了的同學(xué)請坐端正）2.學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)師：剛才我們知道了有30朵白花，那現(xiàn)在老師拿走10朵，誰能將老師的題目補(bǔ)充完整。（試試看）生：還剩多少朵？師：你真聰明，那又有誰能根據(jù)這個(gè)題目列出算式呢？生：30-10=師：那30-20的得數(shù)是多少呢？誰來說說看？生：30-10=20師：為什么30-10=20呢？你是用什么方法計(jì)算的？生：因?yàn)?-1=2，所以30-10=20師：同學(xué)們，你們表現(xiàn)的真棒，老師沒有講，你們就知道怎樣做了，現(xiàn)在我們來檢測一下大家聽懂了沒有，請大家完成練習(xí)紙上的第二題。（請兩名學(xué)生上臺計(jì)算）三、 鞏固練習(xí)搶蘋果游戲師：你們表現(xiàn)的這么好，老師有禮物要帶給大家，你們想要嗎?（出示蘋果）四、 歸納總結(jié)今天這節(jié)課你知道了什么？五、