短文兩篇《蟬》《》貝殼 (7).ppt

1、蟬課件 武岡職業(yè)中專(zhuān) 潘愛(ài)民,九,蟬,法布爾,教 學(xué) 目 標(biāo),（一）學(xué)習(xí)本文作者為了獲得第一手材料，鍥而不舍的工作精神，以及全面、細(xì)致、深入的觀(guān)察方法。 （二）學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來(lái)加強(qiáng)說(shuō)明生動(dòng)性的寫(xiě)作方法。 （三）理解作者在動(dòng)物世界的描述中所寄寓的生活哲理。,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),（二）本文的說(shuō)明順序有什么特點(diǎn)？,（一）本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？,討 論,蟬的一生 快樂(lè)嗎？,蟬 的 一 生,卵會(huì)在樹(shù)洞裡 生活十個(gè)月 左右,幼蟲(chóng)會(huì)在六月或 七月時(shí)從樹(shù)洞 爬出來(lái),從樹(shù)洞鑽出的 前若蟲(chóng)馬上 脫皮而成 一齡蟲(chóng),兩個(gè)月后， 若蟲(chóng)第二次 脫皮而成為 二齡若蟲(chóng),一年後， 若蟲(chóng)身體長(zhǎng)大兩倍， 然後再脫皮成為 三齡若

2、蟲(chóng)。,再過(guò)一年。 若蟲(chóng)又長(zhǎng)了兩倍，再脫 皮成為四齡若蟲(chóng),再過(guò)兩年， 又長(zhǎng)大兩倍，脫皮成為 五齡若蟲(chóng)， 然後在夏天爬出地面,產(chǎn)卵後的 第六年夏天 五齡若蟲(chóng)羽化 成蟲(chóng),成蟲(chóng) 大約只有 兩個(gè)星期的 生命,羽化後五、六天 雄蟬以歌聲 引誘雌蟬前來(lái)交配 等待死亡,交配後的雌蟬 會(huì)在樹(shù)上產(chǎn)卵,列一張蟬從產(chǎn)卵到成蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程表,成蟲(chóng)產(chǎn)卵,蟬卵孵化,幼蟲(chóng)走出殼外,幼蟲(chóng)落在地上,幼蟲(chóng)爬上灌木枝或草葉,成蟲(chóng)交配（產(chǎn)卵，死亡）,成蟲(chóng)離枝飛去,變?yōu)槌上x(chóng),幼蟲(chóng)從地穴爬出,幼蟲(chóng)鉆進(jìn)地里,到地下尋覓藏身的地方,2020/8/2,填時(shí)間詞語(yǔ)（課后第一題）,成蟲(chóng)產(chǎn)卵,蟬卵孵化,幼蟲(chóng)走出殼外,幼蟲(chóng)落在地上,幼蟲(chóng)爬上灌木枝或草葉,

3、成蟲(chóng)交配（產(chǎn)卵，死亡）,成蟲(chóng)離枝飛去,變?yōu)槌上x(chóng),幼蟲(chóng)從 地穴爬出,幼蟲(chóng)鉆進(jìn)地里,到地下尋覓藏身的地方,即刻,五個(gè)星期后,三個(gè)半鐘頭,半點(diǎn)鐘后,徘徊一陣子,四年后,幾分鐘后,立刻,不久,討 論 課 文 的 結(jié) 構(gòu) 提 綱,（課文是按什么順序?qū)懽鞯?？?作者不按蟬的生長(zhǎng)過(guò)程先寫(xiě)蟬的卵，而是首先寫(xiě)蟬的地穴，從蟬的幼蟲(chóng)寫(xiě)起，這樣寫(xiě)有什么好處？,思考,從上述分析中可以發(fā)現(xiàn)，作者并沒(méi)有按昆蟲(chóng) 一般的生長(zhǎng)過(guò)程“卵幼蟲(chóng)成蟲(chóng)” 的順序來(lái)介紹，而是從中間的一環(huán) “幼蟲(chóng)”入手，介紹蟬循環(huán)往復(fù)的生活史。 這樣安排順序正是作者的匠心所在。 其一 幼蟲(chóng)建筑地穴，這比成蟲(chóng)產(chǎn)卵要生動(dòng)、 豐富、有趣得多，以此開(kāi)頭，容易引起 讀

4、者的閱讀興趣，進(jìn)而跟隨作者去進(jìn)一步探究 蟬的世界的奧妙； 其二 使行文新穎活潑，不落俗套； 其三 也是最重要的，是突出蟬“四年黑暗 的苦工”這一重要特點(diǎn)（蟬一生中絕大部分時(shí) 間的活動(dòng)）。,蟬的生長(zhǎng)過(guò)程示意圖,入土隱藏,孵化幼蟲(chóng),成蟲(chóng)產(chǎn)卵,脫皮成長(zhǎng),幼蟲(chóng)出穴,外 內(nèi) 事 物 發(fā) 展 順 序,小資料 （一）關(guān)于作者。 法布爾，法國(guó)人，生于1823年，死于1915年，活到92歲，是世界著名的昆蟲(chóng)學(xué)家。他出身于貧苦的農(nóng)民家庭，沒(méi)有上過(guò)像樣的小學(xué)，為了補(bǔ)貼家用，還得給人打短工。在農(nóng)村里，他被大自然中各種各樣的昆蟲(chóng)迷住了，愛(ài)上了研究昆蟲(chóng)這一行。有時(shí)候他會(huì)一連十幾個(gè)小時(shí)趴在地上一動(dòng)也不動(dòng)地對(duì)一種昆蟲(chóng)進(jìn)行精細(xì)

5、的觀(guān)察，以致有人以為他發(fā)瘋了。他讀過(guò)師范學(xué)校，當(dāng)過(guò)小學(xué)教師和中學(xué)教師。他沒(méi)有專(zhuān)門(mén)學(xué)過(guò)昆蟲(chóng)學(xué)，但是依靠他專(zhuān)心致志的自學(xué)和長(zhǎng)期耐心而細(xì)致的觀(guān)察研究，用大半生的時(shí)間和精力，根據(jù)觀(guān)察所得的詳細(xì)記錄，寫(xiě)成了10大卷昆蟲(chóng)的故事（又譯作昆蟲(chóng)記）。這是一部引人入勝的科普散文集，它以生動(dòng)有趣的文筆，向人們展現(xiàn)出一個(gè)絢麗多彩的昆蟲(chóng)世界，蟬就是其中的一篇，課文選了文章中的兩部分。 昆蟲(chóng)的故事問(wèn)世以后，法布爾就成為蜚聲世界的科普讀物作家，為廣大讀者所熟悉和熱愛(ài)。他的故居和實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)已建成法布爾紀(jì)念館。 法布爾有一句名言：“學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是你自己有沒(méi)有覺(jué)悟。”這話(huà)是他成功的秘訣，也會(huì)給我們很大的啟

6、示。,課文未選部分 1蟬和蟻 我們大多數(shù)對(duì)于蟬的歌聲，總是不大熟悉，因?yàn)樗亲≡谏醒箝蠙鞓?shù)的地方，但是曾讀過(guò)拉封騰的寓言的人，大概都記得蟬曾受過(guò)螞蟻的斥責(zé)的吧，雖然拉封騰并不是談到這故事的第一人。 故事上說(shuō)：整個(gè)夏天，蟬不做一點(diǎn)事，只是終日唱歌，而蟻則忙于儲(chǔ)藏食物。冬天來(lái)了，蟬為饑餓所驅(qū)，只有跑到它的鄰居那里借一些糧食。結(jié)果它遭到了難堪的待遇。 勤儉的螞蟻問(wèn)道：“你夏天為什么不收集一些食物呢？”蟬回答道：“夏天我歌唱太忙了 “你唱歌嗎？”螞蟻不客氣地回答：“好啊，那么你現(xiàn)在可以跳舞了?！彼娃D(zhuǎn)身不理它了。 但在這個(gè)語(yǔ)言中的昆蟲(chóng)，并不一定是蟬，拉封騰所想的恐怕是螽斯，而英文常常把螽斯譯為蟬。

7、就是我們村莊里，也沒(méi)有一個(gè)農(nóng)民，會(huì)如此無(wú)常識(shí)地想象冬天會(huì)有蟬存在。差不多每個(gè)農(nóng)民，都熟悉這種昆蟲(chóng)的蠐螬，天氣漸冷的時(shí)候，他堆起洋橄欖樹(shù)根的泥土，隨時(shí)可以掘出這些蠐螬。至少有千次以上，他曾見(jiàn)過(guò)這種蠐螬穿過(guò)它自造的圓孔，從土穴中爬出，緊緊握住樹(shù)枝，背上裂開(kāi)，脫去它的皮，變成一只蟬。 這個(gè)寓言是誹謗。蟬確實(shí)需要鄰居們很多的照應(yīng)，但它并不是個(gè)乞丐，每到夏天，它成群的來(lái)到我的門(mén)外，在兩棵高大筱懸木的綠蔭中，從日出到日落，刺耳的樂(lè)聲吵得我頭腦昏昏。這種振耳欲聾的合奏，這種無(wú)休無(wú)止的鼓噪，簡(jiǎn)直使人無(wú)法思索。,有的時(shí)候，蟬與蟻也確實(shí)打交道，但是它們與前面寓言中所說(shuō)的剛剛相反。蟬并不靠人生活。它從不到螞蟻門(mén)前去

8、求食，相反的，倒是螞蟻為饑餓所驅(qū)，求乞于這位歌唱家。我不是說(shuō)乞求嗎？這句話(huà)，還不確切，它是厚著臉皮去搶劫它。 七月天氣，當(dāng)我們這里的昆蟲(chóng)，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)萎謝的花上，跑來(lái)跑去尋求飲料，而蟬卻依然很舒服，不覺(jué)痛苦。用它生在胸前的突出的嘴，一個(gè)精巧而尖利如錐子的吸管，來(lái)刺飲取之不竭的圓桶。它坐在樹(shù)的枝頭，不停地唱歌，只要鉆通堅(jiān)固平滑的樹(shù)皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可暢飲一氣。 如果稍許等一下，我們也許就可看到它遭受意外的煩擾。因?yàn)猷徑泻芏嗫诳实睦ハx(chóng)，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出漿汁，它們起初是安靜小心地跑去舔食。這些昆蟲(chóng)大都是黃蜂、蒼蠅、 蚭、玫瑰蟲(chóng)等，而最多的卻是螞蟻。 身材小的為

9、了要達(dá)到這個(gè)井，就偷偷從蟬的身底爬過(guò)，蟬卻很大方地抬起身子，讓它們過(guò)去。大的昆蟲(chóng)，搶到一口，就趕緊跑開(kāi)，走到鄰近的枝頭，當(dāng)它再回轉(zhuǎn)頭來(lái)，膽量比從前忽然大起來(lái)，一變而為強(qiáng)盜，想把蟬從井邊驅(qū)逐掉。 頂壞的罪犯，要算螞蟻。我曾見(jiàn)過(guò)它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個(gè)兇悍的強(qiáng)徒，竟當(dāng)我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。 最后，麻煩越來(lái)越多，這位歌唱家不可再忍，不得已拋開(kāi)自己所做的井，悄悄地溜走。于是螞蟻的目的達(dá)到，占有了這個(gè)井。確實(shí)這個(gè)井干得很快；但是當(dāng)它喝盡了里面所有的漿汁以后，還可以等待機(jī)會(huì)再去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。 你看，真正的事實(shí)，不是與那個(gè)寓言正相反嗎？螞蟻是頑

10、強(qiáng)的乞丐，而勤勞的生產(chǎn)者卻是蟬。,2蟬的音樂(lè) 蟬似乎是由于自己的喜愛(ài)而歌唱的。翼后的空腔里帶著一種像鈸一般的樂(lè)器。它還不滿(mǎn)足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。有種蟬，為了滿(mǎn)足音樂(lè)的嗜好，確實(shí)做了很多的犧牲。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，使得生命器官都無(wú)處安置，只好把它壓緊到身體最小的角落里。為安置樂(lè)器而縮小內(nèi)部的器官，這當(dāng)然是極熱心音樂(lè)的了！ 但是不幸得很，它這樣自鳴得意的音樂(lè)，對(duì)于別人，完全不能引起興趣。就是我也還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想，以為它是在叫喊同伴，然而事實(shí)證明這個(gè)見(jiàn)解是錯(cuò)誤的。 蟬與我比鄰相守差不多十五年，每個(gè)夏天，將近兩個(gè)月之久，它們總不離我的眼簾，而歌聲也不離我的耳

11、畔。我通常都看見(jiàn)它們?cè)隗銘夷镜娜嶂ι?，排成一列，歌唱者和它的伴侶相并而坐。吸管插到樹(shù)皮里動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽(yáng)西下，它們就沿著樹(shù)枝用慢而且穩(wěn)的腳步旋轉(zhuǎn)，尋找最熱的地方。無(wú)論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止歌唱。 所以這樣看起來(lái)，它們并不是叫喊同伴。因?yàn)槟悴粫?huì)費(fèi)時(shí)幾個(gè)月，站在那里去呼喊一個(gè)正在你身旁的人。,其實(shí)，照我想，就是蟬自己也不曾聽(tīng)見(jiàn)它這種興高采烈的歌聲。不過(guò)是想用這種強(qiáng)硬的方法，強(qiáng)迫別人去聽(tīng)而已。 它有非常清晰的視覺(jué)。它的五只眼睛，會(huì)告訴它左右以及上方有什么事情發(fā)生；只要看到有誰(shuí)跑來(lái)，它立刻停止歌聲，悄悄飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它，你盡管站在它的背后講話(huà)，吹哨子，拍手，撞石子，它都滿(mǎn)不在乎。

12、要是一只麻雀，就是比這種聲音更輕微，雖然它沒(méi)有看見(jiàn)你，一定也會(huì)驚慌地飛去。這鎮(zhèn)靜的蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒(méi)有事一樣。 有一回，我借來(lái)兩支農(nóng)民在節(jié)日用的土銃，里面裝滿(mǎn)火藥，就是最重要的喜慶事也只用這么多。我將它放在門(mén)外的筱懸木樹(shù)下。我們很小心地把窗開(kāi)著，以防玻璃震破。在頭頂樹(shù)枝上的蟬，不知道下面在干什么。 我們六個(gè)人等在下面，熱心傾聽(tīng)頂上的樂(lè)隊(duì)受到什么影響。砰！槍放出去，聲如霹靂。 一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，它仍然繼續(xù)歌唱。沒(méi)有一個(gè)表現(xiàn)出一些擾亂的情況，聲音的質(zhì)與量也沒(méi)有些微的改變。第二槍和第一槍一樣，也不發(fā)生影響。 我想，經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們可以確定，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的；好像一個(gè)極聾的聾子，它是完全不覺(jué)得它自己所

13、發(fā)的聲音的！,3蟬是聾子嗎 蟬并不是聾子，它也有聽(tīng)覺(jué)，能聽(tīng)到聲音?？墒撬穆?tīng)覺(jué)器官和人類(lèi)以及高等動(dòng)物的耳朵大不一樣。 蟬的聽(tīng)覺(jué)器官生長(zhǎng)在腹部的第二節(jié)附近，由比較肥厚的像絲一樣的物體組成，上面布滿(mǎn)靈敏的感覺(jué)細(xì)胞。聲波（空氣的振動(dòng)）傳到聽(tīng)覺(jué)器官上，聽(tīng)覺(jué)器官把信號(hào)傳到腦子里。蟬就聽(tīng)到了聲音。 為什么蟬對(duì)法布爾的炮聲卻無(wú)動(dòng)于衷呢？因?yàn)椴还苣囊环N動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)器官，能夠接收的聲波頻率都有一定的范圍。人類(lèi)的耳朵可以聽(tīng)到每秒振動(dòng)16次到20000次之間的聲波，低于這個(gè)頻率的次聲波和高于這個(gè)頻率的超聲波，我們都聽(tīng)不見(jiàn)。昆蟲(chóng)有它自己的接受聲波的范圍，并且每種昆蟲(chóng)對(duì)聲波的接受范圍都不同，有些頻率過(guò)高或過(guò)低的聲音，它們不一定能聽(tīng)到。比如說(shuō)蟬，它們對(duì)同一種蟬的叫聲很靈敏，可是你在它身邊喊話(huà)、拍手，甚至像法布爾那樣放土炮，它都滿(mǎn)不在乎。 法布爾生活在十九世紀(jì)，那時(shí)候還沒(méi)有什么儀器可以供他使用。他主要靠眼睛觀(guān)察，只能做一些比較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。他對(duì)昆蟲(chóng)和