我們的理想和責(zé)任.ppt

1、第52課我們的理想和責(zé)任(三),基礎(chǔ)盤點(diǎn) 考點(diǎn)自清,【考試要求】 考點(diǎn)41：認(rèn)識當(dāng)代青年的社會責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 c 【考點(diǎn)分析】 本課時(shí)學(xué)生要了解責(zé)任的含義，知道并分清當(dāng)代青年的個(gè)人責(zé)任和社會責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民要學(xué)會承擔(dān)代價(jià)，理解做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的重要意義，掌握做一個(gè)負(fù)責(zé)任公民的具體做法。,知識梳理,1. 當(dāng)代青年的社會責(zé)任 (1)責(zé)任的內(nèi)涵,(2)負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價(jià),2. 做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 (1)負(fù)責(zé)任的意義 負(fù)責(zé)任能建設(shè)一個(gè)更美好的社會。 負(fù)責(zé)任能改善我們的學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境；負(fù)責(zé)任能 鑄就我們高尚的民族精神；負(fù)責(zé)任需要我們樹立起為人民 服務(wù)的精神。 負(fù)責(zé)任促進(jìn)個(gè)人自

2、由和進(jìn)步。 負(fù)責(zé)任能使人獲得更多的信任和自由；負(fù)責(zé)任能使人贏得 自尊自信；負(fù)責(zé)任能使人增長才干；負(fù)責(zé)任能使人獲得實(shí) 際的利益。 從小培養(yǎng)責(zé)任意識，鍛煉自己的責(zé)任能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任 的公民，對于我們的家庭生活、社會生活以及祖國的建設(shè)、 人類命運(yùn)，都非常重要。,(2)當(dāng)代青年履行社會責(zé)任，具體做法是： 熱愛祖國，報(bào)效祖國。青少年要樹立民族自尊心和自信心， 增強(qiáng)國家主人翁意識，自覺維護(hù)國家的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益。 要增強(qiáng)社會責(zé)任意識，做好自己的本職工作。中學(xué)生立志報(bào) 效祖國，以振興中華為己任，落實(shí)到實(shí)際行動上，最重要的 是努力學(xué)習(xí)，在全面發(fā)展的同時(shí)，發(fā)揮個(gè)人特長，爭做有用 之才。 在做好自己本職工作的同

3、時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會 的責(zé)任，共同營造我為人人、人人為我的社會氛圍。 積極參加社會公益活動，服務(wù)社會也是當(dāng)代青年承擔(dān)社會責(zé) 任的表現(xiàn)。 說一說：當(dāng)代青年的社會責(zé)任是什么？做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的具 體做法是什么？,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,基礎(chǔ)自測,一、選擇題(本大題共有5小題，每小題2分，共10分) 1. 張正祥是農(nóng)民，他不惜犧牲全家的利益，更不惜付出骨碎身殘 的代價(jià)。26年義務(wù)保護(hù)滇池環(huán)境，榮獲2009年度“感動中國”榮 譽(yù)稱號。張正祥的事跡說明() A. 只有農(nóng)民才能保護(hù)滇池，保護(hù)環(huán)境 B. 只有保護(hù)環(huán)境才能感動中國 C. 他是一個(gè)自覺承擔(dān)社會責(zé)任的公民 D. 他模范地履行了法律規(guī)定的義務(wù),C,2

4、. 榮獲“全國見義勇為模范”稱號的溫嶺石塘漁民郭文標(biāo)，三十年來不計(jì) 得失，不顧個(gè)人安危，在驚濤駭浪中救起了130多條生命，他身上值 得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)有() 奮不顧身的英雄氣概不圖回報(bào)的奉獻(xiàn)精神強(qiáng)烈的社會責(zé)任 感鞠躬盡瘁的為政風(fēng)范 A. B. C. D. 3. 尼瑪拉木，第二屆全國敬業(yè)奉獻(xiàn)模范。自1999年參加工作以來，她心 系群眾，徒步在雪山峽谷郵路上穿梭了20余萬公里，從來沒有延誤過 一個(gè)郵班，也沒有丟失過一封郵件，被譽(yù)為 “藏族群眾心中的格桑 花”。下列對尼瑪拉木的行為認(rèn)識正確的是() A. 她的奉獻(xiàn)喪失了個(gè)人的人生價(jià)值 B. 她的行為詮釋了責(zé)任的深刻內(nèi)涵 C. 她認(rèn)真工作是為了個(gè)人名

5、譽(yù) D. 她處處對自己負(fù)責(zé)，為自己著想,B,B,4. 香港之子“阿?！?黃福榮)，從2002年開始在內(nèi)地做慈善工作。 在青海玉樹地震中，他用自己的生命換回4個(gè)孤兒院師生的安 全。這說明“阿?！?) 具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感能親社會，服務(wù)社會積極參 與社會公益活動個(gè)人榮譽(yù)感太強(qiáng) A. B. C. D. 5. 從30多年前唐山地震廢墟中救出來的13位農(nóng)民兄弟，自覺回報(bào) 社會，南方雪災(zāi)、汶川地震、西南干旱都有他們抗災(zāi)救災(zāi) 的身影，13人感動了13億人。他們的這種行為() 自覺履行了社會責(zé)任必須節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境 得到了全社會的高度贊揚(yáng)必須降低我國國內(nèi)生產(chǎn)總值 A. B. C. D. ,C,A,二、非選擇

6、題 (10分) 6. 【弘揚(yáng)美德，肩負(fù)責(zé)任】 2008年5月12日14時(shí)28分四川汶川發(fā)生8級地震，地動山搖之間，一座座樓房夷為平地，成千上萬的生命被廢墟掩埋，一幕幕自救、互救、救援的場景感動著我們。 場景一：一位初中女生被埋在廢墟里，但她堅(jiān)信自己能獲救，為了緩解心中的害怕，打開手電筒看書，直到被成功救出。 (1)該同學(xué)面對災(zāi)難采取了怎樣的態(tài)度？(1分) 答案:積極的態(tài)度。(勇敢面對災(zāi)難等亦可)(1分) 場景二：汶川大地震發(fā)生后，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人立即趕赴災(zāi)區(qū)。多次召開中共中央政治局常務(wù)委員會會議，舉全國之力抗震救災(zāi)，黨員干部始終堅(jiān)守在救災(zāi)第一線。 (2)在抗震救災(zāi)中，我們的領(lǐng)導(dǎo)核心是什么？(2分

7、) 答案:中國共產(chǎn)黨。(2分),場景三：汶川大地震以來，來自全國各地20多萬志愿者奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)的各個(gè)崗位，全國人民踴躍捐款獻(xiàn)愛心。 (3)上述行為體現(xiàn)了中華民族哪些傳統(tǒng)美德？請寫出兩個(gè)方面。 (2分) 答案:言之有理，均可。如：一方有難八方支援的團(tuán)結(jié)互助精神；公而忘私的奉獻(xiàn)精神；天下興亡，匹夫有責(zé)的愛國情操等。(2分),場景四：北川中學(xué)的王甜甜同學(xué)是地震的幸存者。在離開一片廢墟的北川時(shí)，她在日記中這樣寫到：“北川，我的家，我們會回來看你，你養(yǎng)育了我，你的建設(shè)我一定會參與。你是我們的家，永遠(yuǎn)的家！” (4)王甜甜同學(xué)這番話語感動了大家，得到人們的贊賞。從社會責(zé)任的角度談?wù)勅藗優(yōu)槭裁促澷p她。(5

8、分) 答案:因?yàn)樗秦?fù)責(zé)任的公民。負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之道，一個(gè)人正是在對責(zé)任的承擔(dān)中才體現(xiàn)出社會價(jià)值和人生意義；負(fù)責(zé)任才能建立一個(gè)更美好的社會，做負(fù)責(zé)任的公民，對于祖國建設(shè)非常重要。(答題需要從個(gè)人和社會的角度闡述)(5分),解題指導(dǎo) 講練互動,【例1】(2011四川南充)承擔(dān)責(zé)任() A. 只有回報(bào) B. 可以不擇手段 C. 既有回報(bào)，也有代價(jià) D. 只有代價(jià)，沒有回報(bào) 分析:負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價(jià)，是不求回報(bào)的。但回報(bào)和代價(jià)是辯證統(tǒng)一的，有時(shí)當(dāng)你承擔(dān)責(zé)任之后，有可能有相應(yīng)的回報(bào)。所以承擔(dān)責(zé)任之后，有代價(jià)，也有回報(bào)。此題選C。 答案:C,【例2】(2011重慶潼南)“感動中國”2010年度人物

9、和八位維和英烈群體的事跡表明() 我們應(yīng)該熱愛祖國，勇?lián)鷼v史使命生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)應(yīng)承擔(dān)起對社會的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn) A. B. C. D. 分析:這些英雄事跡首先是有一顆愛國之心，有很強(qiáng)的民族精神，對于社會的貢獻(xiàn)是不可忽視的，敢于承擔(dān)歷史使命，是一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，這種奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)和敬仰。此題主要要結(jié)合題干細(xì)致分析四個(gè)小題肢，看題肢是否符合題意。 答案:D,【例3】2010年12月9日，南方周末刊登了這樣一個(gè)故事：說王大鵬在讀大學(xué)的時(shí)候，就是某環(huán)保組織的志愿者，雖然畢業(yè)已經(jīng)幾年了，工作換了好幾份，但是這份“兼職工

10、作”始終沒有換過。他堅(jiān)持的理由很簡單沒有人不喜歡蔚藍(lán)的天、碧綠的草和優(yōu)美的環(huán)境。雖然工作很忙，志愿者的工作也不輕松，要組織各種論壇、做會務(wù)、當(dāng)翻譯，別說雙休日，就連節(jié)假日也沒休息過，可是小王并不覺得做志愿者有多苦，他認(rèn)為只不過是多付出一些時(shí)間而已。他付出了，但收獲的更多 (1)小王所從事的志愿者工作并不輕松，但他為什么不覺得苦 呢？ (2)小王付出了什么？收獲了什么？ (3)我們應(yīng)向小王學(xué)習(xí)什么？,分析:社會是一個(gè)大課堂，只有通過社會才能了解自己，了解他人，才能使自身價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們不妨放下手中的筆，走出門外看一看，讓社會大課堂來錘煉自己。 答案:(1)因?yàn)樵趨⑴c社會活動的過程中，他既承擔(dān)

11、了社會責(zé)任，又在幫助別人的過程中使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以升華和認(rèn)可。 (2)付出了勞動、汗水。收獲的是他人的贊許、認(rèn)可及自身價(jià)值的提升。 (3)多參加社會公益活動，多幫助別人，多奉獻(xiàn)，少索取。,即學(xué)即練,1. 2009年10月24日，長江大學(xué)10多名大學(xué)生手拉手撲進(jìn)江中營救2名落水少年，少年獲救，而3名大學(xué)生卻英勇獻(xiàn)身。從這些大學(xué)生身上，我們深深地感受到了一種() A. 高度的社會責(zé)任感 B. 勤儉自強(qiáng)的傳統(tǒng)美德 C. 強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)意識 D. 遵紀(jì)守法的良好品行,A,2. 上海世博會也是志愿者的盛會。20多萬世博會志愿者正通過自 己的辛勤勞動，詮釋著“世界在你眼前，我們在你身邊”的志愿 者口號

12、。他們() 在無私奉獻(xiàn)中承擔(dān)著社會責(zé)任在服務(wù)世博中能獲得很多 經(jīng)濟(jì)收入在勞動創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)著人生價(jià)值在世博管理工 作中堅(jiān)持了依法行政 A. B. C. D. ,A,3. 【勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任】 90年前的五四時(shí)期，革命青年為爭取民族獨(dú)立、維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整而奮不顧身，為反對帝國主義的奴役和封建軍閥政府的賣國行徑而奔走呼號；先進(jìn)青年知識分子高舉民主和科學(xué)的旗幟，積極探索指導(dǎo)中國人民根本改變受奴役、受壓迫地位的科學(xué)真理和發(fā)展道路。 近年來，青年學(xué)生志愿服務(wù)西部，“到抗震救災(zāi)最需要的地方去”，不怕吃苦、不畏艱險(xiǎn)，用勤勞的雙手打造夢想，為祖國富強(qiáng)奉獻(xiàn)著；為了求知、為了真理、為了用知識改變命運(yùn)，他們刻苦學(xué)習(xí)；

13、遇到困難他們不拋棄不放棄，用真摯情感無私服務(wù)于社會，用滿腔熱情描繪未來。,(1)請從材料中分別概括五四時(shí)期的革命青年和當(dāng)代青年所承擔(dān)的 社會責(zé)任。 答案:五四時(shí)期的革命青年的社會責(zé)任：從爭取民族獨(dú)立，維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，反帝反封建，探索民族復(fù)興新道路等角度概括。(言之有理即可) 當(dāng)代青年的社會責(zé)任：為把我國建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。(若從刻苦學(xué)習(xí)，為祖國的富強(qiáng)奉獻(xiàn)，無私服務(wù)社會等角度概括也可) (2)在承擔(dān)社會責(zé)任的過程中，兩代青年人都傳承了怎樣的中華民 族精神？ 答案:愛國主義精神；團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。,(3)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾纬袚?dān)社會責(zé)任做一

14、個(gè)負(fù)責(zé)任的青年。 答案:認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的習(xí)慣和精神，增強(qiáng)責(zé)任意識，鍛煉自己的能力；在做好本職工作的同時(shí)要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任；要立志報(bào)國，以振興中華為己任；國家處在困難時(shí)期，主動為國家分憂、勇?lián)?zé)任、與國家共度難關(guān)。(結(jié)合自身實(shí)際，從以上任意兩個(gè)方面回答，言之有理即可),跟蹤訓(xùn)練 素能提升,一、選擇題(本大題共有8小題，每小題2分，共16分) 1. 年近七旬的聾啞人何興武夫婦，用自己的全部積蓄創(chuàng)辦了“南 昌市三聯(lián)特殊教育學(xué)?！保群笈囵B(yǎng)了200多個(gè)聾啞孩子，16年 4次輾轉(zhuǎn)搬遷校址，越過溝溝坎坎，但始終義無反顧。這體現(xiàn) 了何興武夫婦() A. 強(qiáng)烈的榮譽(yù)感 B. 堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)

15、 C. 高度的社會責(zé)任感 D. 做了法律規(guī)定必須做的事,C,2. 溫家寶總理在博鰲亞洲論壇2009年年會上強(qiáng)調(diào)：亞洲發(fā)展?jié)摿薮?，區(qū)域內(nèi)各類企業(yè)特別是跨國企業(yè)等盡量少關(guān)閉工廠、少裁員，加強(qiáng)各國在生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)研發(fā)等方面的合作，一定能夠在應(yīng)對危機(jī)中實(shí)現(xiàn)新的跨越。溫總理的話強(qiáng)調(diào)了企業(yè)在應(yīng)對危機(jī)、共謀發(fā)展時(shí)應(yīng)具有() 責(zé)任意識合作意識民主法制意識自主創(chuàng)新意識 A. B. C. D. 3. 安徽省鳳陽小崗村黨支部書記沈浩帶領(lǐng)干部群眾走向致富路。 2009年11月6日，沈浩因積勞成疾倒在工作崗位上，胡錦濤總書 記就學(xué)習(xí)宣傳沈浩先進(jìn)事跡作出批示。向沈浩同志學(xué)習(xí)，我們 應(yīng)該() 發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神不言代價(jià)與回

16、報(bào)地履行責(zé)任 增強(qiáng)社 會責(zé)任感和使命感全身心投入到社會公益活動中 A. B. C. D. ,C,A,4. 漫畫責(zé)任說明了我們要(),關(guān)心和愛護(hù)一切關(guān)心愛護(hù)我們的人以自己的行動對社會負(fù) 責(zé)認(rèn)清責(zé)任，就一定能成為負(fù)責(zé)任的人關(guān)心社會，關(guān)愛 他人 A. B. C. D. ,C,5. 在上海世博、在廣州亞運(yùn)、深圳世界大運(yùn)會，在更多鮮為人知的地 方，都可以看到志愿精神在閃耀。獲得感動中國2010年度特別獎的 中國志愿者的事跡啟示我們() 不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)熱 心公益，能使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升參與社會公益活 動，就是履行自己的法律義務(wù)主動為國分憂、勇?lián)?zé)任，是我 們義不

17、容辭的責(zé)任 A. B. C. D. 6. 連云港市志愿者邱永軍在青海玉樹發(fā)生地震后，立即遠(yuǎn)赴災(zāi)區(qū)，冒 著生命危險(xiǎn)救助災(zāi)民，受到災(zāi)區(qū)人民的高度評價(jià)。這說明() 做人要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感授人玫瑰，手留余香，幫助別人 也就幫助了自己承擔(dān)責(zé)任的前提是要有回報(bào)愛是一份情 感，一種奉獻(xiàn)，更是一種責(zé)任 A. B. C. D. ,C,C,7. 溫州“六城共創(chuàng)”正處在大規(guī)模建設(shè)時(shí)期，需要每個(gè)市民模范遵 守交通規(guī)則，自覺維護(hù)公共秩序，做城市的“管理者”。這意味 著() A. 尊重社會，就要遵守社會規(guī)則，承擔(dān)對社會的責(zé)任 B. 維護(hù)公共秩序，是公民享有的基本權(quán)利 C. 尊重自然的核心是遵守交通規(guī)則 D. 做城市的“

18、管理者”那是城管的職責(zé) 8. 生活中每個(gè)公民都要扮演多種角色并承擔(dān)多種責(zé)任。下列角色 和責(zé)任相匹配的是() 作為行人要遵守交通規(guī)則作為朋友要講究哥們義氣 作為游客要保護(hù)好名勝古跡作為學(xué)生應(yīng)認(rèn)真完成各科作業(yè) A. B. C. D. ,A,D,二、非選擇題(共24分)9. “青年者，國家之魂”。一代又一代有志青年，用青春和熱血書寫了壯 麗的篇章。閱讀材料，回答下列問題。(16分),(1)上述圖片共同反映的是哪一次愛國運(yùn)動？請任選其中一幅，為 圖片配上一句解說詞。(4分) 答案:(1)五四運(yùn)動，(2分)解說詞：圖1919年5月4日，北京大學(xué)等校學(xué)生在天安門廣場舉行愛國集會游行。圖愛國學(xué)生抗議巴黎和會

19、出賣中國利益，提出了“取消二十一條”、拒絕和約簽字等要求。北洋政府罷免了曹汝霖等賣國賊的職務(wù)，五四運(yùn)動取得了初步的勝利。(2分，學(xué)生任選其一作答即可) (2)“天下興亡，匹夫有責(zé)”，圖片中的愛國青年為什么作出了這樣的選擇？(4分) 答案:因?yàn)榫S護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，他們挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益。(2分)因?yàn)樗麄冋J(rèn)識到當(dāng)國家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識，所以他們主動為國家分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)。(2分),(3)為更好地肩負(fù)起鑄造民族輝煌的重任，某市廣大中學(xué)生以先輩們?yōu)榘?樣，努力踐行，鍛煉成才。請依據(jù)課本知識，仿照示例，完成下表。 (

20、8分),答案:響應(yīng)科教興國號召，做熱愛科學(xué)，有創(chuàng)新能力的人。弘揚(yáng)民族精神，做民族精神的傳播者和建設(shè)者。維護(hù)社會公平正義，做一個(gè)有正義感的人。正確地行使權(quán)利，自覺地履行義務(wù)，做一個(gè)具有高度法制觀念的人。(從“做和諧社會建設(shè)者、“做愛學(xué)習(xí)的人”、“做道德高尚的人”等角度作答，且與“實(shí)踐活動”相符，可酌情給分，但同一答案多次出現(xiàn)，不得重復(fù)計(jì)分。),10. 2011年春節(jié)前，全國道德模范、全國抗震救災(zāi)英雄模范、全 國五一勞動獎?wù)芦@得者陳光標(biāo)率大陸50余位企業(yè)家抵達(dá)臺 灣，向臺灣低收入戶及弱勢族群捐贈總金額達(dá)5億多元(新臺 幣)。陳光標(biāo)認(rèn)為，做善事獻(xiàn)愛心就應(yīng)該讓人知曉，大手拉小 手，帶動更多的人關(guān)心、支持慈善事業(yè)。陳光標(biāo)的“高調(diào)行善” 引發(fā)了社會輿論，一些網(wǎng)友就此展開交流，請你參與其中。 (8分),(1)請你跟帖，運(yùn)用法律的相關(guān)知識對網(wǎng)友“有為無為”的觀點(diǎn)加 以評析。(3分) 答案:做慈善并非是企業(yè)家的“專利”，需要人人都能奉獻(xiàn)愛 心。(1分)法律提倡和鼓勵(lì)公民實(shí)施有益于社會文明和進(jìn)步的 行為。做慈善獻(xiàn)愛心的行為體現(xiàn)了憲法提倡的愛祖國、愛人民