一年級美術上冊 剪剪撕撕畫畫貼貼 1教案 人美版

1、剪，剪，撕，涂貼紙教學目標：1.認知：通過體驗以紙為主的造型活動，我們可以初步了解和掌握撕紙、繪畫、剪紙的欣賞方法和創(chuàng)作制作方法。2.情感：通過欣賞體驗，感受剪紙和撕紙的美，欣賞各種藝術和文化，激發(fā)對藝術造型表演和欣賞活動的興趣，初步形成環(huán)保意識和與他人合作意識。3.能力：培養(yǎng)觀察力、審美能力和提高創(chuàng)造能力。教學重點和難點：1.重點：欣賞和感受剪紙和撕紙的美，學習剪紙和撕紙的方法，運用想象力創(chuàng)作作品，大膽發(fā)表意見。2.困難：作品的創(chuàng)作和出版。課前準備：1.學生課前準備：每個學生準備一根膠棒。每人10張不同顏色(紅、黃、藍、綠、粉、黑)的彩紙。2.教具準備：粘貼的模型畫、剪刀板書、手、彩色筆和膠

2、棒畫(以下文字用這種方法制作：剪、撕、畫、貼)、撕紙作品和一張紙。3.教學設備：錄音機(內置輕音樂)、物理投影、背投和電腦。4.教學課件：欣賞撕紙的藝術，欣賞學生的優(yōu)秀作品，“我是一個小畫家”。教學過程：學習內容學生活動教師活動1.通過紙塑活動的體驗，我們初步了解和掌握了撕紙、繪畫、剪紙的欣賞方法和創(chuàng)意制作方法。2.通過欣賞體驗，感受剪紙和撕紙的美，欣賞各種藝術和文化，激發(fā)對藝術造型表演和欣賞活動的興趣，初步形成環(huán)保意識和與他人合作意識。3.培養(yǎng)觀察和感知能力、審美能力和創(chuàng)造能力。4.欣賞和感受剪紙和撕紙的美，學習剪紙和撕紙的方法，運用想象力創(chuàng)作作品，大膽表達意見。1.同學們，今天我給你們帶來

3、了一張照片。你想看看嗎？.2.這張照片和我們平時的照片有什么不同？通常的畫是畫的，這幅畫是用紙糊的。3.我也想測試每個人。你能看到這幅畫是怎么做的嗎？為什么？被手撕了。用剪刀把它剪直，然后用手擰它。4.撕紙藝術家真的很棒。我相信你也能?？?，我手里有一張紙。猜猜我要做什么。撕紙。5.你能把手拿開嗎？為什么？不，很容易撕。6.你覺得我撕的那塊看起來像什么？學生可以自由回答，你撕的那塊看起來像什么？名學生說。7.使用彩色筆畫，并把它們粘在彩色紙上。我有幾個問題，誰答對了，我就給他一張?zhí)貏e好的破紙。你想試試嗎？一張破紙要走多少步？哪些步驟？撕紙分為三個步驟。第一步是隨意撕一張紙，看看它是什么樣子。第二

4、步是把它粘在彩色紙上，這樣可以讓它看起來更好。第三步是用彩色鉛筆添加細節(jié)，使其更加真實易懂。這張破照片太小了。為什么？撕破的彩紙不能太小，照片也不好看。撕破的紙？隨便扔嗎？你有什么好主意嗎？碎彩紙放在桌面上的一個盒子里，可以重復使用以保護環(huán)境。8.現(xiàn)在每個學生都是一個小評委，把你手中的紅花獎頒給最美的畫。請告訴我你自己的看法，你認為哪幅畫漂亮，哪幅好，哪幅最吸引你，哪幅不夠，這樣你就可以提出自己的建議，讓這幅畫看起來更好。1.老師展示了粘貼的模型畫。2.老師的結論：學生們觀察得非常仔細。今天，我們撕了一張很好的照片。3.板書：剪、剪、撕、涂、貼4.課件：撕紙并不難。有些人體驗過撕紙的樂趣，他們

5、已經(jīng)成為一個著名的撕紙藝術家。太神奇了！讓我們去拜訪他，了解一起撕紙的藝術。5.老師的示范。6.你想試試嗎？請從桌面上拿出你最喜歡的彩紙，和我一起撕。如果它被撕破了呢？沒關系，動動腦筋，因為大自然會擁有一切。7.老師隨意撕了它。8.課件：如何讓它更相似、更好看？欣賞其他班級優(yōu)秀學生的作品。9.家庭作業(yè)要求：你可以自己做或者和別人合作，撕掉最有創(chuàng)意的畫，然后貼在我們的精品店。10.學生做作業(yè)，老師演奏音樂。11.同學們，你們做得很好。我們要不要舉辦一個小型展覽？(課件：我是一個小畫家)12.同學們，多美的一幅畫?。∶總€人都做得很好。你們太棒了！我希望每個人都繼續(xù)努力，做出更多漂亮的畫。教學反思：本課程旨在訓練學生體驗紙型建?；顒?，初步理解和掌握撕紙，大膽通過添加圖片和撕紙進行創(chuàng)作。這是一門典型的“學與玩”相結合的課程。從激發(fā)學生對這門課的濃厚興趣入手，通過欣賞來培養(yǎng)學生的觀察力和審美能力。通過體驗，我們可以感受到剪紙和撕紙的美，欣賞各種藝術和文化，激發(fā)對藝術造型和欣賞活動的興趣，初步形成環(huán)保意識和與他人合作意識。運用想象力創(chuàng)作作品，大膽表達觀點。首先，我讓學生欣賞一幅粘貼的圖片，讓學生分析這幅圖片和平時我們畫的圖片的區(qū)別，讓學生明白原來的圖片不僅可以畫，而且