七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 6 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期導(dǎo)學(xué)案 新人教版

1、第6課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道春秋時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕的使用，說出春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史分期，列舉出春秋五霸。2概述春秋大國(guó)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的情況及其作用，樹立用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)分析看待歷史現(xiàn)象的能力。3通過對(duì)齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公建立霸業(yè)過程的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到國(guó)興靠治，人興靠追求目標(biāo)和堅(jiān)忍不拔的毅力，興人是興國(guó)的關(guān)鍵?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】自主學(xué)習(xí)（請(qǐng)同學(xué)們逐目閱讀課文，分別回答下列問題）（一）春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展(請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材27頁“春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”一目的內(nèi)容，完成以下問題) 1. 東周的建立者是 。東周分為 和 兩個(gè)時(shí)期。 2. 春秋時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，_、_和商業(yè)都不斷發(fā)展。尤其是

2、_（時(shí)期），_和_的出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，是當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志。（二）王室衰微(請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材28頁“王室衰微”一目的內(nèi)容，完成以下問題) 3. 春秋時(shí)期的社會(huì)處于動(dòng)蕩的狀態(tài)，_ _制逐步遭到瓦解。周平王東遷后，_的統(tǒng)治勢(shì)力大減，諸侯國(guó)不再聽從王命，各自為政，大的諸侯競(jìng)相_，實(shí)際上取代了_的地位。（三）諸侯爭(zhēng)霸(請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材28-30頁“諸侯爭(zhēng)霸”一目的內(nèi)容，完成以下問題) 4.春秋時(shí)期，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)為取得優(yōu)勢(shì)，以“_ _”的名義進(jìn)行征戰(zhàn)，爭(zhēng)奪霸主的地位。5._ 、_ 、_、秦穆公等先后稱霸中原，號(hào)令諸侯。春秋末期，長(zhǎng)江下游的_和_也先后北上爭(zhēng)霸。6.春秋時(shí)期的

3、爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，使一些大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)展，同時(shí)，也出現(xiàn)了大規(guī)模的_?！竞献魈骄俊坷斫膺\(yùn)用歷史體驗(yàn)感悟、討論、互動(dòng)探究一、預(yù)習(xí)反饋：組內(nèi)交流預(yù)習(xí)中的問題，仍不明白的由組長(zhǎng)匯總。二、探究交流：（不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣?。┎牧弦唬褐茼曂?前619年前613年)，繼位時(shí)，竟致于無錢辦理周襄王的喪事，他只得派人去向魯國(guó)討錢。魯國(guó)國(guó)君魯文公派使者送錢到都城，才安葬了襄王，這時(shí)已經(jīng)是襄王死后第二年的2月了。材料二：子曰：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！?子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。1.材料一說的是哪一時(shí)期的情況？這一時(shí)期的社會(huì)政治有什么特點(diǎn)？2.材料二所說的齊桓公為

4、什么能夠成為春秋第一霸主？3.除齊桓公成為春秋霸主外，你還知道其他有那幾個(gè)春秋霸主？4.說說諸侯爭(zhēng)霸所起的進(jìn)步作用。【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1.我國(guó)春秋時(shí)期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了很大的發(fā)展，主要原因不包括()A鐵制農(nóng)具的應(yīng)用 B牛耕的推廣C水利工程的修建 D金屬貨幣的流通2.論語中說“天下無道，禮樂征伐自諸侯出”，這是古人對(duì)下列哪一歷史時(shí)期政治局面的描述()A夏朝 B商朝 C西周 D春秋3.春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主是（ ） A齊桓公 B.晉文公 C楚莊王 D.秦穆公4.關(guān)于春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A.爭(zhēng)霸的背景是周王室的衰微B.爭(zhēng)霸的目的是為了維護(hù)周天子的威信C.爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)是為了獲取周天子過去的政治經(jīng)濟(jì)特

5、權(quán)D.爭(zhēng)霸的結(jié)果是給社會(huì)帶來災(zāi)難，但也出現(xiàn)一些疆域較大國(guó)家【拓展延伸】當(dāng)我們打開電視，看到伊拉克的炮火連天，看到巴勒斯坦的恐怖襲擊，看到非洲的內(nèi)戰(zhàn)紛爭(zhēng)，更加珍惜我們今天的和平安寧的生活。兩千多年前的我國(guó)春秋時(shí)期，也是戰(zhàn)亂不斷。有人說，“春秋無義戰(zhàn)”即春秋時(shí)期沒有沒有正義的戰(zhàn)爭(zhēng),因?yàn)闅埧岬膽?zhàn)爭(zhēng)給人民帶來了巨大的災(zāi)難；也有人說，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)，加快了統(tǒng)一的步伐，推動(dòng)了歷史的進(jìn)步。你如何看待春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)呢？第6課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期參考答案自主學(xué)習(xí)：1.周平王 春秋 戰(zhàn)國(guó) 2.農(nóng)業(yè) 手工業(yè) 春秋晚期 鐵農(nóng)具 牛耕 3.分封制 周王室 稱霸 周天子 4.尊王攘夷 5.齊桓公 晉文公 楚莊王 吳國(guó) 越國(guó) 6.民族融合探究交流：1.春秋時(shí)期；特點(diǎn)：周王室衰微，諸侯崛起爭(zhēng)霸。2.齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；訓(xùn)練軍隊(duì)，使齊國(guó)的經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力大增；打著“尊天子，攘四夷”的旗號(hào)，號(hào)令諸侯。 3.晉文公 楚莊王 宋襄公 秦穆公 4. 春秋諸侯爭(zhēng)霸過程