七年級(jí)歷史上冊(cè) 第1課《我們的遠(yuǎn)古祖先》（第一課時(shí)）教案 岳麓版

1、第1課 我們的遠(yuǎn)古祖先（第一課時(shí)）教案年級(jí)：_ 班級(jí)：_ 授課教師：_主備人授課時(shí)間第1課時(shí)審核人課 型新 授課 題第1課 我們的遠(yuǎn)古祖先(預(yù)習(xí)課)學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道祖國(guó)境內(nèi)的三個(gè)遠(yuǎn)古居民代表 、人與動(dòng)物的根本區(qū)別、了解遠(yuǎn)古居民的生活生產(chǎn)狀況。 2通過觀察古猿、北京人、山頂洞人的頭部復(fù)原像，說一說他們的區(qū)別，理解人類的進(jìn)化的艱辛。 3認(rèn)識(shí)在人類的進(jìn)化過程中，勞動(dòng)起了決定性的作用。教學(xué)重點(diǎn)北京人的生產(chǎn)、生活狀況。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)在從猿到人的演變過程中的作用。學(xué)習(xí)方法自主合作探究、展示交流 、 輔助多媒體教學(xué)。學(xué)習(xí)流程“三環(huán)五步”教學(xué)模式。學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【預(yù)習(xí)導(dǎo)引 明確目標(biāo)】1、了解我國(guó)境內(nèi)

2、最早的遠(yuǎn)古人類元謀人。2、掌握北京人生產(chǎn)、生活情況。3、認(rèn)識(shí)從猿到人的轉(zhuǎn)變過程中，勞動(dòng)起了決定性的作用。課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)或手寫。學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)?！菊n堂導(dǎo)入】人自來就有喜歡尋根的天性。“人類是怎樣產(chǎn)生的？”，教師可利用“導(dǎo)入框”中提出的這個(gè)問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生說說他們所知的關(guān)于人類起源的神話傳說，并由此導(dǎo)入新課?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】（用15分鐘時(shí)間閱讀課文，找出下列問題并記憶。）（一）我國(guó)最早的人類1、我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類： ；距今時(shí)間： ；地點(diǎn) 。2、人和動(dòng)物的根本區(qū)別： 。（二）北京人1、距今時(shí)間： ；地點(diǎn) 。2、使用工具和火是人類進(jìn)步的重要標(biāo)志。北京人使用工具:_;使用火： 。

3、3、北京人的生活： 。4、世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址： ；世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國(guó)家： 。（三）山頂洞人1、距今時(shí)間： ；地點(diǎn) 。2、山頂洞人的生活與北京人相比，其進(jìn)步之處：體質(zhì)特征 ；制造工具的技術(shù) ；火的使用 ；社會(huì)組織 。二、合作探究1、你同意教材中“會(huì)不會(huì)制造工具，是人和動(dòng)物的根本區(qū)別”這一看法嗎？2、打制石器和天然石塊有何區(qū)別？3、山頂洞人的生活比北京人有哪些進(jìn)步？三、交流展示學(xué)生分組展示四、精講點(diǎn)撥1、“遠(yuǎn)古社會(huì)”指的是原始社會(huì)；“傳說時(shí)代”大體上是指人類進(jìn)入氏族公社時(shí)期以來的原始社會(huì)時(shí)期。遠(yuǎn)古社會(huì)也可以稱為遠(yuǎn)古時(shí)代，與傳說時(shí)代沒有明顯的界限，兩者都屬于模糊的時(shí)間

4、概念，泛指原始社會(huì)。本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容都屬于“遠(yuǎn)古社會(huì)”。2、氏族公社的特點(diǎn)：有血緣關(guān)系（以血緣關(guān)系為紐帶結(jié)成的群體）；財(cái)產(chǎn)共有（沒有私有財(cái)產(chǎn)）；地位平等（共同勞動(dòng)，共同消費(fèi)食物）。3、山頂洞人的生活比北京人進(jìn)步之處：類別北京人山頂洞人體質(zhì)特征保留了猿的某些特征模樣和現(xiàn)代人基本相同使用工具使用打制石器仍用打制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術(shù)火的使用天然火會(huì)人工取火社會(huì)組織原始群氏族公社五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（一）選擇題1、目前世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國(guó)家是（ ）。A、中國(guó) B、印度 C、巴比倫 D、埃及2、如果你到北京去旅游，除了登長(zhǎng)城、看故宮、觀頤和園等風(fēng)景外，你還以能參觀（ ）。A、元謀人遺址 B、

5、山頂洞人遺址 C、大汶口遺址 D、藍(lán)田人遺址3、韓非子載：“上古之世，有圣人作，鉆木取火，以化腥臊?！倍谩般@燧取火”的我國(guó)遠(yuǎn)古人類相當(dāng)于（ ）。A、山頂洞人 B、元謀人 C、藍(lán)田人 D、北京人4、我們的祖先很早就在這塊土地上生活繁衍。有一種古人類，已經(jīng)懂得人工取火，會(huì)制作裝飾品，過著氏族社會(huì)生活。請(qǐng)你判斷這種遠(yuǎn)古人類是（ ）。A、元謀人 B、北京人 C、山頂洞人 D、藍(lán)田人5人和動(dòng)物的根本區(qū)別是（ ）。A智商高低 B飲食習(xí)慣 C會(huì)不會(huì)制造工具 D出現(xiàn)時(shí)間早晚6、關(guān)于北京人的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A發(fā)現(xiàn)于19世紀(jì)前期 B過群居生活 C還保留著猿的某些特征 D會(huì)使用天然火（二）材料題：材料一：北京

6、人生活環(huán)境險(xiǎn)惡，工具簡(jiǎn)單粗糙，只靠個(gè)人力量，他們無法生活下去，于是就幾十個(gè)人在一起，共同勞動(dòng)，分享勞動(dòng)成果，過著群居的生活。材料二：山頂洞人生活的集體是按血緣關(guān)系結(jié)合起來的，由共同的祖先繁衍的，他們使用公有的工具，共同勞動(dòng)，共同分配食物，居住在一起，他們的生活很艱苦。請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料歸納出北京人與山頂洞人在生活方面的共同之處和不同之處？（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)說明山頂洞人比北京人進(jìn)步的主要原因是什么？參考答案：（一）選擇題：1 A 2 B 3 A 4 C 5 C 6 A（二）材料題：共同之處：共同勞動(dòng)，共同分享勞動(dòng)成果，居住在一起。不同之處：北京人生活環(huán)境險(xiǎn)惡，使用工具簡(jiǎn)單粗糙，過著原始群居生活；而山頂洞人雖仍使用打制石器，但已會(huì)磨光和鉆孔技術(shù)