如何說孩子才會聽.怎么聽孩子 才肯說.ppt

1、,父母與孩子溝通的圣經(jīng) 人與人溝通的技巧 Audrey 最愛的一本書。,如何說 孩子才會聽 如何聽 孩子才會說,老板給你一項額外工作，并要求在當(dāng)天完成， 但你因?yàn)橛幸贿B串的急事，午飯都沒吃，也把 那份工作忘得干干凈凈。結(jié)果快下班時，老板 來找你，你剛要解釋，老板打斷你，生氣的對 你大吼： “我不想聽你 解釋！ 我花錢用你 不 是讓你 整天無所事 事！” 你又想解釋 時，他說：“別說了！”然后徑直朝電梯走去。 你在回家路上遇到一位朋友，以下是他用八種 方式，試著“幫”你。,1.否定感受：“這沒什么。不值得你這么郁悶。你可能只是累了，才小題大 做。其實(shí)，情況沒你想象的那么糟糕。來，笑一笑，你笑起來

2、真好看?！?2.講大道理：“生活就是這樣的。不如意之事常常會有。要學(xué)會看開些，世上 沒有絕對完美的事情?！?3.給出建議：“我告訴你該怎么做。明天一早直接到老板辦公室，對他說：我 錯了。然后趕緊把老板交代的活兒干完。別去理會其他小事。明智點(diǎn)，想 保住這份工作的話最好別再讓類似的事情發(fā)生了?！?4.提問：”是什么急事讓你竟然把老板交代的活兒給忘了？“”你不知道如果不 馬上做，老板會生氣嗎？“”以前發(fā)生過這樣的事情嗎？“”他離開的時候， 為什么不追過去再解釋一下？“ 5.偏袒對方：“我能理解老板的反應(yīng)。他可能壓力太大。他沒有天天對你這 樣，已經(jīng)不錯了。” 6.過分同情：“真可憐。真是太糟糕了。我真

3、為你難過，我都想哭了?！?7.業(yè)余心理醫(yī)生：“你想到過沒有，你這么難過，是因?yàn)槔习逶谀愕纳钪校?充當(dāng)著父親的角色？小的時候，你可能總是害怕讓父親失望，所以當(dāng)老板 斥責(zé)你時，又把你帶回到了早年害怕被否定的感覺，對嗎？” 8.產(chǎn)生共情（試圖了解對方的感受）：“今天對你來說真是糟糕的一天，承受 了這么多的壓力，又在同事面前挨老板訓(xùn)，心里一定不好受。”,第一部分.幫助孩子面對他們的感受。,了解心理，了解溝通技巧： 1.當(dāng)人在難過或者受到傷害是，最不想聽到的就是建議、大道理、心理分析或者別人的看法，那樣只能讓人感覺更差。 2.過分同情讓人覺得自己太可憐；提問會讓人產(chǎn)生防范心理；最激怒人的做法是說他們的

4、感受毫無道理，這時人們的反應(yīng)通常是：“算了把，再說下去還有什么意思？” 技巧： 1.全神貫注地傾聽。 2.用“哦”“嗯”“這樣啊” 來回應(yīng)他們的感受。 3.說出他們的感受。 4.用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望。,說出感受：,孩子說,1.你一定很尷尬。,2.孩子，你好像很生氣。,3.對你來說，一定很失望。,4.你好像有些猶豫是否參加這個聚會。,5.聽起來你有些討厭這些作業(yè)。,6.那一定太讓人感到泄氣了。,7.好朋友搬走了是挺難過的。,1.汽車司機(jī)對我大吼，車上的人都笑話我。,用一句話說出他們的感受,2.我真想大邁克爾一巴掌。,3.就因?yàn)橄铝它c(diǎn)小雨，我們老師就取消了校外活動，他真蠢。,4.瑪麗請我參加

5、她的聚會，但我不知道該不該去,5.我搞不懂老師為什么非要周末給我們布置那么多作業(yè)，把我們累垮。,6.我們今天有籃球練習(xí)，我一次也投不中。,7.珍妮搬家了，她是我最好的朋友。,_,_,_,_,_,_,_,用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望。,1.我要吃餅干。 2.我就要。 3.我真希望現(xiàn)在就能吃到。 4.那我就吃點(diǎn)面包吧。,1.真希望咱家能有。,2.聽得出來你很想吃。,3.我真希望給你變出一盒來。,4.好。,_,_,_,_,角色扮演練習(xí) 醫(yī)生說你過敏體質(zhì)，需要每周打針，才能止住打噴嚏。打針有時候很 疼有時候幾乎沒感覺。今天，你覺得特別疼。離開醫(yī)院戶，你想告訴 父母你的感受。1.用否定你的感覺的方式。2.

6、用我們的方式回應(yīng)場景 開始，你捂著胳膊說：“醫(yī)生今天打針疼死我了！”在來一次角色呼喚， 你扮演家長。,第二部分.常見問題、注意事項以及來自家長的故事。,一.常見問題 1.是不是任何時候都要和孩子產(chǎn)生共情？ 答：不是的。比如：孩子說：“媽媽，我今天下午去大衛(wèi)家。”我們不需要說：“哦，你決定下午去朋友家?！倍菓?yīng)該 說：“謝謝你告訴我?！本妥銐蛄?。只有當(dāng)孩子面對負(fù)面感受時，我們需要使用溝通技巧。 2.如果直接問孩子：“你為什么會覺得那樣？”有什么錯嗎？ 答：有的孩子能告訴我們原因。但大部分還不能。很多時候孩子不知道他們?yōu)槭裁瓷鷼饣螂y過。也有時候，他們擔(dān) 心自己說出的理由在大人眼里覺得理由不夠充分“

7、就為這點(diǎn)小事哭??？” 3.我們要認(rèn)同孩子的感受嗎？答：不需要認(rèn)同，而是要回應(yīng)和了解。 4.不能只說“我了解你的感受了”，而是要說具體。 5.說錯了孩子的感受也沒關(guān)系，他們會糾正過來的。 6.如何回應(yīng)“你討厭”“我恨你”？ 答：讓孩子知道你的感受：“我不喜歡我剛才聽到的話，如果你對什么事情生氣了，可以用另外的方式告訴我。也許 我能幫你。” 7.當(dāng)孩子不想讓我們理解他的感受時，怎么辦？ 答：可以讓他用“畫出他有多生氣”的方式。當(dāng)然還有很多其他方式，撕紙，砸東西等，最重要的是讓他知道他們即 使是最極端的情緒也是被接納和理解的。 8.接納孩子的感受并不意味著允許他做你不能接受的事情。 9.錯過正確應(yīng)對

8、孩子負(fù)面情緒時機(jī)該怎么辦？答：可以說：“我想了想，剛才你說的是讓你挺尷尬的?！?二.注意事項 1.孩子不喜歡自己的話被重復(fù)。 2.大孩子不開心時，只需要父母陪在他們身邊。 3.冷淡對待孩子強(qiáng)烈的感情只會激怒孩子。 4.父母反應(yīng)過度對孩子沒有幫助。 5.父母不要重復(fù)孩子對自己的負(fù)面評價。 三.家長的故事 1.孩子有權(quán)利傷心難過。 2.你越想讓孩子擺脫不愉快的感受，孩子越沉浸其中；相反，你越坦然接受他們的不好，孩子越容易擺脫煩惱。 3.寫出 寶寶的愿望清單，接納孩子的想法。,第二章.鼓勵孩子與我們合作。,第一部分.如何處理父母的負(fù)面情緒。 1.描述：描述你所看見的，或者描述問題。（指責(zé)-抵觸，描述

9、-問題本身，確實(shí)需要孩子做時用） _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,你真不負(fù)責(zé)任，總是把水龍頭打開又忘記關(guān)，你想發(fā)大水啊？,約翰，浴缸里的水都快溢出來了。,你整天都不去遛狗，你就不應(yīng)該養(yǎng)寵物。,我看見小狗在撓門。,告訴你多少遍了，上完廁所要關(guān)燈。,廁所的燈還開著呢。,馬上把電話掛了。,吉利，我現(xiàn)在要打個電話。,誰喝的牛奶不放回冰箱？,孩子，牛奶不放回冰箱，會變酸的。,真惡心，蘋果核怎么能放床上？這里簡直像豬圈一樣。,蘋果核應(yīng)該扔到垃圾桶里。,再讓我看到你在墻上畫，就揍你。,墻不是用來畫的，紙是用來畫的。,你從來就不能幫我干點(diǎn)家務(wù)活。,我現(xiàn)在需要有人能幫我收拾一下餐桌。,2.提示。（接

10、受提示比譴責(zé)容易，避免提示孩子已經(jīng)知道的信息。）,3.用簡單的詞語表達(dá)。（對孩子來說越短曰容易記住，越有效。不要提孩子的名字。）,我一再和你們說穿上睡衣，你們就知道在這兒玩。你們答應(yīng)看完電視就穿睡衣，我怎么沒看出來你們有什么動靜！,孩子們，睡衣。,你看你，又要出門了忘拿午飯，如果腦袋不長在你身上，你連腦袋也記不住拿。,杰米，你的午飯。,你答應(yīng)的好好的，我們有了小狗，你每天喂它。但這星期已經(jīng)提醒你三次了。我受不了了，我和媽媽輪流來幫你弄，都成我們的事了！,比利，狗。,4.說出你的感受（不要評價孩子的個性和人品）。 (孩子愿意聽到父母的真實(shí)想法。通過表達(dá)感受，我們會變得更誠懇，同時也不 會傷害別人

11、。注意：父母只描述自己的感受才會有效。我們可以用“我”或“我覺得”這樣的詞語。對 那些反過來質(zhì)問我們的孩子，最好對他們提出期望?！跋Ｍ? 5.寫便條。 6.孩子不是機(jī)器人，不是每個技巧都適用于每 個孩子，也不是每個技巧都適合你自己，這些技術(shù)也不是每次都見效。我們的目 的是培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、主動性、責(zé)任心、幽默感和體諒他們需求的能力。建立 一種情感氛圍，鼓勵孩子關(guān)心自己，也關(guān)心我們。,住手，你真是個討厭的家伙。,我不喜歡別人揪我袖子。,你到底怎么回事？總是讓沙門開著。,沙門開著讓我覺得很煩，我不能讓蒼蠅 在食物上飛來飛去。,你真沒禮貌，總是打斷我說話。,如果我的話還沒說完，就被人打斷，我會覺得

12、不高興。,你什么意思？“我就得帶你去？”你就像那些慣壞了的孩子！,我不愿意聽到“你就得帶我去。”我想聽到“爸爸，我準(zhǔn)備好了，你現(xiàn)在可以帶我去嗎？”,第二部分：建議、常見問題和來自家長的故事。,一.常見問題 1.態(tài)度很重要，為什么還要費(fèi)心思去想說的內(nèi)容？ 答：“笨蛋”、“粗心”、“不負(fù)責(zé)任”等會讓孩子受到的傷 害加倍。語言是具有殺傷力的，也有時間延續(xù)性。 2.為什么不能說“請”做某事？ 答：孩子做舉手之勞的幫助或者向孩子提出小請求是， 可以說“請”。但“請”有時不夠嚴(yán)格。 3.為什么孩子有時候聽？有時候不聽？ 答：問問自己：我的要是適合孩子的年齡和能力嗎？他認(rèn)為我的要求合理嗎？能否讓 他們選擇時

13、間來做，而不是馬上？能否讓他選擇怎么做？房間的設(shè)施是不是改善的適 合他們一些？是不是我和孩子在一起的時候只知道讓他干這干那，是不是應(yīng)該單純享 受一下和他在一起的時光？ 4.可以用幽默或游戲的方式讓孩子做事。 5.孩子假裝沒聽見，就反問讓 他們確定知道你說的話嗎？ 6.孩子的一拖再拖。 答：讓她確定時間。,4.提供選擇。,5.告訴孩子怎樣彌補(bǔ)自己的失誤。,6.采取行動,7.讓孩子體驗(yàn)錯誤行為的自然后果：因?yàn)樗麃y跑。所以不帶他去超市了。,_,_,_,_,_,_,1.請孩子幫忙,你在亂跑，我就要動手了。,比利，別跑。給你個選擇，你要么好好走，要么坐在購物車?yán)?，你來決定。,你自找的。,看來你決定坐在購

14、物車?yán)铮?3.表明你的期望。 我的新鋸子被扔在外面，都被雨淋的生銹了，我太生氣了。,我希望我的工具借走以后可以完好無損的歸還。,現(xiàn)在需要用鋼絲球使勁把上面的銹蹭掉。,用完以后用薄布上點(diǎn)油，可以起到保護(hù)作用，以后接著用。,爸爸，你的工具箱鎖上了。,沒錯，我希望我的工具箱放在哪還能在那兒找到。,你太魯莽了。晚上不許看電視。,我不喜歡你這樣！小孩在過道亂跑會干擾別人購物！,2.明確表達(dá)強(qiáng)烈不同意的立場。（但不攻擊人格）,哦，等爸爸回來，有你好受的。,你來幫我拿三個檸檬。,第一部分.七個技巧。(幫力氣選做果決),第三章.代替懲罰的方法。,當(dāng)以上方法不管用時可以這樣解決問題： 1.討論孩子的感受和需求。

15、 2.說出你的感受和需求。（我的感受是要簡短） 3.一起討論，找到大家都同意的解決方法。（孩子先說想法）4.寫下來（不帶任何評論）。5.挑出哪些建議可以接受。（這個讓我感覺不舒服，因?yàn)椋?.如果孩子指責(zé)你的過去，那么就說“現(xiàn)在重點(diǎn)討論的是以后怎么辦？”,第二部分.注意事項、常見問題以及家長的故事。,1.對不會說話的孩子，當(dāng)他摸不能摸的東西時可以打他的手嗎？ 答：不可以，先轉(zhuǎn)移注意力，然后平靜擔(dān)清楚地告訴他“”小瓷狗會摔碎的，毛絨狗摔不壞。 2.懲罰和承受自然結(jié)果有什么不同？ 答：懲罰是故意剝奪他們的時間或者追加他們的痛苦。 3.發(fā)現(xiàn)有人闖禍時，怎么問？ 答：不要問“誰干的？”，要問“怎么彌補(bǔ)，

16、怎么解決”， 讓孩子把注意力集中在承擔(dān)責(zé)任上，而不是互相揭發(fā)。 4.表明不同立場后，孩子會內(nèi)疚很可憐，是不是我做 的太過分了？答：所以要在表明立場后馬上告訴他們 怎樣修正自己的錯誤，比如：“我很生氣，她玩的好好 的，你拿走她的撥浪鼓，你想辦法哄好她！” 5.孩子很聰明用“對不起”了事，第二天接著錯，怎么辦？ 答：對屢教不改的孩子說“對不起意味著采取行動”，“對不 起的意思是有所改變”，“很高興聽到你說對不起，這是第一步，下一步是想想該怎么做？” 6.制定的計劃執(zhí)行不下去了怎么辦？ 答：沒有一個方法是永遠(yuǎn)見效的，重新制定“因地 制宜”，重點(diǎn)是讓孩子覺得他是在參與解決問題而 不是制造問題。 7.用

17、了所有的辦法仍然沒解決問題怎么辦？ 答：很可能，至少了解了彼此并且孩子知道我們在 積極的解決。 8.如果孩子不愿意坐下來聊？ 答：便條（邀請）,第四章.鼓勵孩子自立。,第一部分.6個技巧 1.讓孩子自己選擇。（從小練習(xí)選擇，將來對職業(yè)、生活方式、伴侶的選擇 就會容易，建議：孩子慢慢會學(xué)會想出一種都能接受的第三種方法）“今天穿灰 褲子還是紅褲子？”，“你要半杯果汁還是一杯果汁？”，“我們五 分鐘以后離開，你是繼續(xù)滑滑梯還是去玩秋千？”，“你是想現(xiàn)在 練還是吃完飯再練？”,2.尊重孩子的努力。（當(dāng)孩子的努力得到尊重，就會集中精力自己解決問題。建議：家長不能容忍在一旁看著也可以給點(diǎn)提示：“有時候會好

18、些”。但當(dāng)孩子很累、需要特別關(guān)注或者撒嬌時，可以幫助以安慰。 ）,把瓶子給我。,瓶子不容易打開。有時候用勺子敲開一邊可能會有用。,怎么這么長時間？,系鞋帶很考驗(yàn)?zāi)闶种傅撵`活性。,分?jǐn)?shù)加法很簡單！我來幫你！,分?jǐn)?shù)相加可能有些難。不太容易找到公分母。,_,老師覺得你的作文怎么樣？數(shù)學(xué)及格了嗎？有人放學(xué)后來找你玩嗎？為什么沒有,很高興看到你回來。,聚會玩的好嗎？都誰去了？他們是不是都盛裝出席？,回來了！,4.別急著告訴答案。（當(dāng)孩子提問時，首先應(yīng)該讓他們自己尋求答案。建議：孩子在提問時只是想讓成人作為回應(yīng)者帶領(lǐng)他們深入探索）,“爸爸，雨是從哪里來的？”“這是因?yàn)樗魵獾恼舭l(fā)和凝固，你看到的實(shí)際上是”

19、,_,“奶奶為什么每周都來咱家？”“因?yàn)樗珢畚覀兞?，還因?yàn)樗〉秒x咱家近，還有”,“你想知道為什么奶奶每周都來咱家？”,“這是個有趣的問題，你是怎么想的？”,_,_,_,_,_,3.不要問太多問題。（侵犯私人空間，孩子想說時就說了。）,5.鼓勵孩子善用外部資源。（讓孩子知道家庭以外的人也可以幫他們。）,嗯，我覺得可以去問問水族店老板。,爸爸，我的神仙魚看起來病了。,我的朋友都吃口香糖，能給我買點(diǎn)嗎？,那我們問問你的牙醫(yī)，看他讓不讓你嚼口香糖。,媽媽，幫我找吉他老師了嗎？,我還在找著呢，你也可以去學(xué)校打聽一下，看有沒有好的推薦。,爸爸，你的幫幫我數(shù)學(xué)，我都跟不上了。,你能不能問問老師，看誰學(xué)的

20、好來輔導(dǎo)你一下趕上進(jìn)度。,6.別毀掉孩子的希望。（不讓孩子失望，就是在保護(hù)他們的希望、夢想和實(shí)現(xiàn)夢想所付出的努力。建議：僅僅尊重的談?wù)勊麄兊南Ｍ?，他們就會很滿足的。）,“媽媽我想試試在學(xué)校演出中當(dāng)主角。你覺得能讓我當(dāng)嗎？”“嗯，可我不想讓你失望，為什么去當(dāng)主角？你又沒什么表演經(jīng)驗(yàn)。也許演個小角色還行?！?哦，你想試試主角，這會是個不錯的經(jīng)歷。,“媽媽我想找份看孩子的工作?！薄澳闾×?，沒人會雇用你的?！?你覺得自己喜歡看孩子，和我說說。,“長大了，我要當(dāng)工程師！”“就你的數(shù)學(xué)成績，算了吧！”,噢，你想當(dāng)工程師?。?_,_,_,_,_,_,_,第二部分.建議、常見問題和來自家長的故事。,一.其他

21、方法。 1.讓孩子擁有自己的身體：自己梳頭發(fā)，整理衣領(lǐng)等。 2.不要在細(xì)節(jié)上干涉孩子的生活：鼻子都快貼到作業(yè)本上了。 3.不管孩子多小，不要當(dāng)著他們的面議論他們，會覺得他們是父 母的私有財產(chǎn)。 4.讓別人自己去問孩子問題：你今年幾歲了？ 5.尊重偶爾出現(xiàn)的“沒準(zhǔn)備好”：當(dāng)你準(zhǔn)備好了就可以進(jìn)水里玩了。 6.謹(jǐn)慎說不。代替說“不”的方法。 二.更多建議。 1.為什么馬上給孩子建議？ 答：孩子會覺得自己的問題太傻，或怨恨（“別干涉我的事情”），或被激怒（“你真以為我不知道怎么處理嗎？” 2.當(dāng)孩子有問題時，怎么做？ 答：第一，幫助整理思路。第二，把問題重新敘述一遍。第三，提供外部可利用資源。 3.當(dāng)

22、做了以上步驟，孩子仍然不知怎么做，怎么辦？ 答：給建議，但要注意用詞“你覺得這樣好不好”，“你覺得”，“你想到過”。而且還要讓孩子了解我們 的價值觀，盡管現(xiàn)在沒有采用建議，也還是知道有些事情是需要考慮進(jìn)去的。 三.來自家長的故事。,提示,“我能去蘇珊家玩嗎？” “不，你不能去。”,我們五分鐘后就要吃飯了。,接納感受,（在動物園）“我現(xiàn)在不想回家。還能再玩會 嗎？”“不，我們現(xiàn)在就得走?！?我看出來你不愿意走，想玩很長很長時間。（帶她離開的時候）玩得正高興的時候，真不想離開。,描述問題,“媽媽，現(xiàn)在能開車帶我去圖書館嗎？”“不能，你得等會兒?！?我想帶你去。問題是電工半小時后就來了。,有可能的話

23、，用“是”代替“不”,“我們能去操場玩嗎？”“不行你還沒吃午飯。”,當(dāng)然可以，吃完飯就去。,給自己時間想想,“我能在杰瑞家過夜嗎？”“不行，你上周剛?cè)ミ^”,讓我想想。,_,_,_,_,_,第五章.學(xué)會贊賞孩子。,第一部分.正確贊賞。 1.成人用贊賞的語氣描述他所看到的和他所感受到的。 2.孩子聽到這樣的描述后，就能夠贊賞自己。,“你收拾了自己的房間，多乖的孩子?！?“我沒那么乖，我把有些玩具塞在床底下了。”,我看到這里有很多變化。東西都規(guī)整到了架子上，磁帶也都放到了盒子里，地傷的彈球也都撿起來了。,“走進(jìn)這間屋子感覺很舒服?！薄爸灰艺J(rèn)真就可以把屋子收拾好的?！?“你織的圍巾真漂亮，非常非常好

24、看。”“他到底是不是真的喜歡?！?你看這鮮艷的紅色，還有厚實(shí)的滾邊，每一行都織得很均勻，還有鎖邊。,“圍巾很大，冬天的時候圍上它，一定很溫暖?！薄翱磥硭娴耐ο矚g的。”,“你寫的真好，真是不錯。”“她真這么認(rèn)為嗎？”,你描寫鷹的這首詩讓我很感動。,“我最喜歡這句扇動著巨大的翅膀?！薄拔視懗龊迷妬恚魈煳以賹懸皇??！?練習(xí),1.孩子第一次自己穿好衣服站在你面前。,我看見你自己穿上了T恤衫，標(biāo)簽朝后；你拉上了褲子的拉鎖；兩只襪子還是同一雙的，還傳好了鞋。你做了這么多事，多不容易??！,2.你飾演女王，演出結(jié)束問：“我演的好嗎？”,你是個雍容華貴的女王！站在那顯得高大挺拔，你講話的時候聲音響徹整個劇

25、場。,3.孩子的作業(yè)有進(jìn)步，作文得到老師好評，自己背單詞，還提前一天完成報告。,看來你最近你在功課上下了不少功夫，我還注意到你的作文有老師的評語，你的報告也提前交了，你還會遭到了自學(xué)單詞的方法。,4.你病倒在床上幾天了，孩子給你花了張康復(fù)卡，上面裝飾了一些氣球和心，他遞給你，等待你的反應(yīng)。,我喜歡這些黃氣球和紅心。讓我很受安慰?？吹竭@些，我覺得病好多了。,_,GOOD,_,_,_,_,_,_,_,_,_,贊揚(yáng)的方法,一.把值得贊賞的行為總結(jié)成一個詞。,1.你已經(jīng)記了一個多小時的單詞，這就叫做“有耐心”。,2.你說好五點(diǎn)回家，現(xiàn)在正好五點(diǎn)。這叫做“守時”。,3.你看見這些植物干了，就澆了些水，這

26、叫做“有主動性”。,二.練習(xí),1.盡管你很愛蛋糕，但也只吃了一小塊。這叫做“_”,有決心，有毅力，有自制力。,2.盡管別的孩子嘲笑你的朋友，你還是和他站在一邊。這就叫“_”,友誼、忠誠、有勇氣。,3.你都準(zhǔn)備好要去參加音樂會，但是音樂會取消了，你馬上安排別的事情做，這叫”_。”,靈活、有適應(yīng)能力,第二部分.建議、常見問題以及來自家長的故事。,1.確認(rèn)你的贊賞適合孩子的年齡和能力。否則會讓他覺得受到羞辱。,2.兒子得到許多贊賞后仍然害怕冒險去嘗試。他嘗試幾次失敗后，就很受打擊，怎么辦？,一.建議,答：1）當(dāng)他氣餒時，接受他的難過情緒。2）接受他的失敗，并直面失敗，但要簡短。3）父母要接受自己的失

27、誤。，比如在自己做錯事時，借機(jī)大聲說：“哦，真是的，我真希望我沒忘記帶鑰匙”。我們善待自己，孩子也能善待他們自己。,第六章.讓孩子從角色中釋放。,一.尋找機(jī)會讓孩子看到一個全新的自己。,1.毀壞東西：你從3歲就開始玩這個玩具，現(xiàn)在看起來還和新的一樣。,2.抱怨：“我今天的午飯想要花生黃油的三明治?！啊蔽蚁矚g你這種說話方式。說出自己的想法而且也沒有責(zé)怪別人?！?3.遲鈍：我正要找修理工來修冰箱，你就發(fā)現(xiàn)了插頭送了，你是怎么想到的?,4.靠不住：你當(dāng)時腦子里亂糟糟的，但還是想著到失物招領(lǐng)處看一下有沒有你的手套，這就是負(fù)責(zé)人。,二.創(chuàng)造機(jī)會，讓孩子另眼看待自己。,1.調(diào)皮：吉米，我下午不在家，所以我讓你負(fù)責(zé)喂狗和遛狗。,2.粗心：我們需要兩瓶牛奶，你覺得把錢放在錢包里更安全，還是放在口袋里更安全？,3.笨拙：莎瑞，你能用改錐把抽屜的把手弄緊嗎？,4.貪吃：湯米，把這些花生分給大家。,三.讓孩子無意中聽到你對他們的正面評價。,1.愛哭：媽，你的外孫今天打過敏針的時候，真乖。雖然很疼，但他還是一直舉著胳膊。,2.大驚小怪：蓋瑞和我一起做爆米花，油灑在爐子上起火，我正不知所措的時候，他給我扔過來一塊布，把火苗撲滅了。這就叫