甄試面談技巧座談會(huì).ppt

1、甄試面談技巧座談會(huì),醫(yī)學(xué)系/院 心得分享 2006/3/30,教師發(fā)展中心 (CFD) 主辦,如何面談挑選合適學(xué)生,設(shè)置醫(yī)學(xué)系甄選入學(xué)招生委員會(huì) 甄選方式： 學(xué)測(cè)成績(jī)(50%) 面談(50%)多位委員對(duì)一位學(xué)生方式 書面資料審核及性向測(cè)驗(yàn)(參考) 面談執(zhí)行 舉辦甄試面談技巧座談/研討會(huì)/工作坊 面談委員訂定評(píng)分準(zhǔn)則/組間評(píng)分校正,(以醫(yī)學(xué)系為例),面談氣氛營(yíng)造 場(chǎng)所選擇舒適輕鬆為原則 先讓學(xué)生自我介紹, 可放鬆心情 盡量使學(xué)生能真情流露(備面紙) 女性面談委員參與,可舒緩緊張 避免使用逼問(wèn)語(yǔ)氣,面談技巧及內(nèi)容 “Open end question”- 有何想法? 觀察其“肢體語(yǔ)言” 須與學(xué)生有

2、“eye contact” 可舉例或?qū)崨r測(cè)試判斷力 邏輯思考測(cè)試 坦誠(chéng)度測(cè)試 價(jià)值觀 道德觀 國(guó)際觀 人生觀,學(xué)生所需該具備的特質(zhì),迅速與人建立互信關(guān)係的能力 願(yuàn)意主動(dòng)挑起責(zé)任為別人服務(wù) 勇於面對(duì)事實(shí)主動(dòng)溝通 具備追求更高智慧的熱情 良好的體力與耐力 具強(qiáng)烈的正義感 快樂(lè)開朗的個(gè)性,(以醫(yī)學(xué)生為例),利他主義,尊重他人及生命 對(duì)受苦的敏感度 強(qiáng)烈的責(zé)任感 追根究底的做事態(tài)度 重視團(tuán)隊(duì)合作 自我成長(zhǎng),(以醫(yī)學(xué)生為例),成效檢討 甄選入學(xué)學(xué)生較有禮貌、自主性較高、 思考面較廣、人際關(guān)係與醫(yī)病關(guān)係較優(yōu) 課業(yè)成績(jī)與非甄選入學(xué)者無(wú)明顯差異 甄選入學(xué)學(xué)生退學(xué)率為 0% 建議事先規(guī)劃成效評(píng)估之量化指標(biāo),(以

3、醫(yī)學(xué)系為例),敬 請(qǐng) 指 教 謝 謝 !,醫(yī)學(xué)系/院 教師發(fā)展中心 (CFD),多面向的面談,醫(yī)學(xué)系暨學(xué)士後醫(yī)學(xué)系主任 賴春生,面談的目的,面談口試面試 面談是一種性向的試探，目的在於了解考生特質(zhì)與性格是否比較適於成為專業(yè)人員，並具有發(fā)展的潛力。,多面向的話題,Critical thinking Ethical decision-making Communication skills Knowledge of health-care system,多面向的實(shí)務(wù)話題,自我介紹Ex: Why be a doctor？ 短文批判性思考、綜合決策能力等等 圖片敏感度、表達(dá)能力等等 倫理爭(zhēng)議事件 編構(gòu)不同劇情,1,2,3,4,5,10,9,8,7,6,A,B,C,D,E,J,I,H,G,F,MMI Starting positions - Round 1 MMI positions - Round 2,MULTIPLE MINI-INTERVIEWS