《采薇上課用》PPT課件.ppt

1、采薇,采薇,yuguibin,解 題,采薇選自詩經(jīng)中的“小雅”，是宮廷樂歌?！把拧笔侵芡醭陛牭貐^(qū)的音樂，即所謂正聲雅樂。它是一種正統(tǒng)音樂。主要用于統(tǒng)治者的朝會宴饗，以歌功頌德為主；多為貴族所作，表現(xiàn)當(dāng)時知識分子的生活和思想?！稗薄奔匆巴愣?。,薇，現(xiàn)在又稱野豌豆苗,歲亦莫 止,獫狁 之故,載 饑載渴,王事靡盬,四牡業(yè)業(yè),彼路 斯何,四牡騤騤,小人所腓,象弭 魚服,雨 雪霏霏,詞語注音,（m）,(zi),(m),（ku）,(m),（xin yn ）,(g),(l),(fi),(y),讀譯第一章,采 薇 采 薇 ，薇 亦 作 止 。,采薇采薇一把把，薇菜已經(jīng)發(fā)新芽。,曰 歸 曰 歸 ，歲 亦 莫

2、止 。,要回家呀要回家，眼看一年又完啦。,靡 室 靡 家 ， 玁狁xinyn之故。,有家等于沒有家，為跟玁狁去廝殺。,不遑hung啟居 ， 玁 狁 之 故 。,沒有空閑來坐下，為跟玁狁來廝殺。,語氣詞,語氣詞,同暮,m無,閑暇,我國古代北方少數(shù)民族,春秋稱狄,戰(zhàn)秦漢稱匈奴,作：起，生長出來。 啟居：指坐下來休息。 古人席地而坐，坐時雙膝著地，臀部貼在小腿上叫居；上身伸直，臀部離開腳后跟的叫啟。,第一章，首四句是朱熹引用程子的話說：“古者戍役，兩朞而還。今年春莫（暮）行，明年夏代者至，復(fù)留備秋，至過十一月而歸。又明年中春至，春暮遣次戍者皆在疆圉。如今之防秋也?！保ㄔ娂瘋鳎┻@段話告訴我們，當(dāng)時的兵

3、役制度是二年為期限，可是本詩中的戰(zhàn)士的服役看上去沒有期限，士兵歸家變得遙遙無期，這自然要引起征卒的不滿和對家鄉(xiāng)更強(qiáng)烈的思念。以下幾章都是圍繞著這個基調(diào)敘寫的。,賞析第一章:,1.第一章寫事,寫士兵為抗擊外族的侵犯,背井離鄉(xiāng),久久不得歸家,而產(chǎn)生的悲傷、厭戰(zhàn)和對外族的仇恨。,2.開頭是什么寫法?,興,以薇菜漸次生長和時間的推移來起興，來表達(dá)士兵久役于外不得歸家的怨敵、思家與盼歸的心情。,3.“靡室靡家”和“不遑啟居”寫什么?,這一心情產(chǎn)生的主要原因。,當(dāng)時的兵役制度是二年為期限，可是本詩中的戰(zhàn)士的服役看上去沒有期限，士兵歸家變得遙遙無期，這自然要引起征卒的不滿和對家鄉(xiāng)更強(qiáng)烈的思念。以下幾章都是圍

4、繞著這個基調(diào)敘寫的。,戍邊生活,采薇詩意圖,憂心如焚,我 戍 未 定 ， 靡 使 歸 聘 ！,戍守邊地難安定，書信托誰捎回家！,采 薇 采 薇 ，薇 亦 柔 止 。,采薇采薇一把把，薇菜柔嫩未長大。,曰 歸 曰 歸 ，心 亦 憂 止 。,要回家呀要回家，心里憂悶真牽掛。,憂 心 烈 烈 ，載 饑 載 渴 。,滿腔愁緒火辣辣，又饑又渴太苦啦。,讀譯第二章,又又,防守,問,憂 心 孔 疚 ，我 行 不 來 ！,滿懷憂愁太痛苦，生怕從此難回家。,讀譯第三章,采 薇 采 薇 ，薇 亦 剛 止 。,采薇采薇一把把，薇菜已經(jīng)變老啦。,曰 歸 曰 歸 ，歲 亦 陽 止 。,要回家呀要回家，轉(zhuǎn)眼十月又到啦。,

5、王 事 靡 盬g，不 遑 啟 處 。,王室差事沒個罷，想要休息沒閑暇。,硬、老,十月,休止,很,痛苦,遠(yuǎn)行,回家,詩歌欣賞,以采薇起興，再現(xiàn)行役之苦。 薇菜從發(fā)芽長到柔嫩又長到粗壯剛健的過程，是一個時間流逝的過程，然而戍役軍士從“莫”、“陽”中盼回家呀盼回家，卻始終沒有回家，這漫長的戍役剛好與薇菜的生長過程相應(yīng)，一起喻示時間的流逝和戍役的漫長。,1、本詩前三章寫采薇用了什么手法?有何作用?,2、這三章表達(dá)的情感怎樣表達(dá)的？ 層層遞進(jìn)。 （1）曰歸曰歸，歲亦莫止流露出怨嗟之情。 （2）心亦憂止。憂心烈烈感情波瀾更大，痛苦更為強(qiáng)烈。 （3)憂心孔疚，我行不來雖說為王事而奔走，義不容辭，但久而不歸，

6、痛苦更甚。,這位戍邊戰(zhàn)士： 為什么思?xì)w？ 為什么難歸？ 歸時心情怎樣？ 據(jù)此將課文分為三個畫面。你能用自己的語言來描述這三個畫面，并分析表達(dá)的情感嗎？,一、請朗讀第一、二、三章，思考：戍邊士兵為什么思?xì)w？,采薇采薇 歲亦莫止 王事靡盬 歲亦莫止 歲亦陽止,薇亦作止 薇亦柔止 薇亦剛止,我戍未定 靡使歸聘,采薇思?xì)w圖,情感：思?xì)w 厭戰(zhàn) 仇恨 痛苦,你認(rèn)為最能表現(xiàn)主人公情感的是哪些詩句？,答：“曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈” “憂心孔疚，我行不來。”,生活艱苦，戍役漫長,喻示時間流逝,嶺外音書斷 家訊不可知,薇菜的變化：,時令的變化：,心情的變化：,作止柔止剛止,心亦憂止 憂心烈烈 憂心孔疚 （

7、非常強(qiáng)烈） （非常痛苦）,春夏秋,歲 亦 莫 止,歲 亦 陽 止,時光流逝，戍期漫長，歸家無期， 焦慮痛苦心情與日俱增。,第一部分層解,薇：作 柔 剛 戍期漫長 征役沒有休止 交織 歸鄉(xiāng)無期 渴盼家人團(tuán)聚 變化,一唱 三嘆,邊地怎敢圖安居? 一月要爭幾回勝！,讀譯第四章,彼 爾 維 何 ? 維 常 之 華 。,什么花兒開得盛? 棠棣花開密層層。,彼 路 斯 何 ? 君 子 之 車 。,什么車兒高又大? 高大戰(zhàn)車將軍乘。,戎 車 既 駕 ，四 牡 業(yè) 業(yè) 。,駕起兵車要出戰(zhàn)，四匹壯馬齊奔騰。,豈 敢 定 居 ? 一 月 三 捷 ！,那,通薾，花盛開樣,助詞,高大的戰(zhàn)車,棠棣,將軍,戰(zhàn)車,語氣詞,

8、駕車,公馬;母叫牝pn,高大雄壯樣,無憂PPT整理發(fā)布,棠棣就是今天學(xué)名叫郁李，開著一種像野櫻桃花一樣的白的粉的花兒，一串串相擁成團(tuán)，隨后會結(jié)出櫻桃一樣的果實。,“彼爾維何？維常之華”,詩小雅棠棣篇，是一首申述兄弟應(yīng)該互相友愛的詩。開頭有“棠棣之華，鄂不韡韡（鄂:盛貌。不:語助詞。韡(wi)韡:鮮明貌），凡今之人，莫如兄弟”詩句，因棠棣花開每兩三朵彼此相依而生發(fā)聯(lián)想，以棠棣之花喻比兄弟，后常用“棠棣”以指兄弟。,棠棣花,讀譯第五章,駕 彼 四 牡 ，四 牡骙骙Ku 。,駕車四匹大公馬，馬兒雄駿高又大。,君 子 所 依 ，小 人 所腓fi 。,將軍威武倚車立，兵士掩護(hù)也靠它。,四 牡 翼 翼 ，

9、象弭m 魚 服 。,四匹馬兒多齊整，象骨飾弓魚袋掛。,豈 不 日 戒 ，玁 狁 孔 棘！,哪有一天不戒備，軍情緊急不卸甲！,馬強(qiáng)壯樣,靠車,遮蔽,整齊熟練,鯊魚皮做的箭袋,象骨飾弓,急,戍邊,其根本原因，則是“ ”。,二、請朗讀第四、五章，思考：戍邊士兵為什么難歸？,疆場思?xì)w圖,情感：思?xì)w 厭戰(zhàn) 憂慮 愛國 自豪,戎車既駕 豈敢安居,王差無窮 無暇休整,豈敢定居 一月三捷 豈不日戒 玁狁孔棘,戰(zhàn)事頻烈,獫狁之故,對于獫狁之患，匹夫有戍役之責(zé)。,賞析第四、五章,1.這兩章寫的內(nèi)容是?,直接寫戰(zhàn)事,2.這兩章寫戰(zhàn)事什么?,戰(zhàn)斗太頻繁,一月三捷,生活太艱苦,豈敢定居,處境太危險,沖鋒陷陣,小人所腓,

10、4、第4、5兩章在描寫車馬服飾和武器裝備時，運用什么手法？流露了什么樣的情感？,對比。 這兩章寫軍士軍威及軍械精良的同時，表露對自己陣營的一種自豪感，還透露出對苦樂不均的怨恨情緒。如描寫了將帥車騎的威武、服飾的華美，但語氣間已帶譏諷之意。,第二部分層解,戰(zhàn)馬威武雄健 壯士裝備精良 獫狁進(jìn)犯猖狂,戰(zhàn)事 頻繁,戰(zhàn)場 艱苦,昔 我 往 矣 ，楊 柳 依 依 。,讀譯第六章,回想當(dāng)初出征時，楊柳依依隨風(fēng)吹。,今 我 來 思 ，雨y 雪 霏 霏 。,如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。,行 道 遲 遲 ，載 渴 載 饑 。,道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。,我 心 傷 悲 ，莫 知 我 哀 ！,滿心傷感滿腔

11、悲，我的哀痛誰體會！,語助詞無義,紛紛,隨風(fēng)而動,下雪,緩慢,昔我往矣,楊柳依依,深入探究三,今我來思，雨雪霏霏,三、請朗讀第六章，思考：戍邊士兵歸時心情怎樣？,昔我往矣，楊柳依依。 今我來思，雨雪霏霏。 行道遲遲，載渴載饑。 我心傷悲，莫知我哀！,歸家傷悲圖,觸景生情，撫今追昔。情境變化，戰(zhàn)爭導(dǎo)致生活的虛耗、生命的流逝,情感：傷悲 痛苦 無助,歸途饑寒交迫、步履艱難的疲憊,孤獨無助、難以訴說的悲哀。,探究,昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！ 士兵為什么回家途中還會我心傷悲呢？,嶺外音書斷,渡漢江 宋之問 嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。 近鄉(xiāng)情更怯，不敢

12、問來人。 （近鄉(xiāng)情更切，急欲問來人。）,士兵為什么回家途中還會我心傷悲呢？ (青春不在，年華不在，愛情安在？家人安在？家園安在？) 1/時間流逝，生活已然虛耗的感慨。 2/一別多年，“靡使歸聘”，生死存亡兩不知，當(dāng)此之際，又產(chǎn)生了“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”的憂懼心理。 3/“行道遲遲”，歸路漫漫，“載饑載渴”，眼前的生活困境。,昔痛今傷，悲何如哉,1借景抒情。 在這里，詩人沒有直接傾訴內(nèi)心的感情，而是以春天隨風(fēng)飄拂的柳絲來渲染昔日上路時的依依不惜之情，用雨雪紛飛來表現(xiàn)今日返家路途的艱難和內(nèi)心的悲苦，以景寫情.,2.以哀情寫樂景。 清人王夫之在論詩經(jīng)小雅采薇這兩句時說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，

13、一倍增其哀樂?！币源猴L(fēng)楊柳燦爛春光反襯離家之悲，以風(fēng)雪交交嚴(yán)酷寒冬反襯凱旋之樂。,今人評價一：描寫戍邊戰(zhàn)士歸鄉(xiāng)途中，雨雪阻隔，饑渴交加，以及痛定思痛的心情。該詩語調(diào)低沉，低回往復(fù)，多以疊字加重氣氛，讀起來令人潸然淚下。,古人評價二：清人王夫之在論詩經(jīng)小雅采薇“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”兩句時說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！?3.對比：,時序之“今昔” 景物之“柳雪” 人生之“往來”,時間流逝，生活已然虛耗的感慨。,小結(jié)：本詩表露出的思想感情豐富而復(fù)雜。,歸前：交織著戀家思親的盼歸情緒和為國赴難，但戰(zhàn)爭殘酷無休歸家期遙而產(chǎn)生的憂慮。兩種思想感情互相矛盾又真實復(fù)雜。,歸

14、時：本應(yīng)“健步如飛”，卻是“行道遲遲”、“莫知我哀”：一別經(jīng)年，家人生死存亡，兩不可知；戍守邊關(guān)，幾度春秋，恍如夢境；斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，生命無聲無息地流逝，令人黯然神傷,全詩情調(diào)變化：,憂慮（思?xì)w）,激昂（作戰(zhàn)）,悲傷（歸鄉(xiāng)）,歸途中，士兵是否有歸鄉(xiāng)的歡樂？,在艱難的歸途中，士兵痛定思痛，回憶起離開故鄉(xiāng)的種種經(jīng)歷，默默吮吸著內(nèi)心的苦楚，體會著自己的孤獨，發(fā)出痛苦的吟唱。,今宵酒醒何處？ 楊柳岸曉風(fēng)殘月柳永,此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情, 李白,風(fēng)吹柳綿垂，一枝連一枝, 孟郊,為報行人休盡折 半留相送半迎歸, 李商隱,第三部分層解,飽受饑寒 征人歸鄉(xiāng) 憂傷痛苦,采 薇,敘述難歸原因,行軍作戰(zhàn)

15、的緊張生活,第六章,追憶思鄉(xiāng)之情,薇：作 柔 剛 歲：初 暮 陽,我戍未定 王事靡,戍役漫長,狁之故,今昔之對比,現(xiàn)實的困境,倒 敘,前三章,附：全詩結(jié)構(gòu)框架,四、五章,現(xiàn)實的哀傷,第一部分（13） 思?xì)w之情 第二部分（45） 戍邊生活 第三部分（6） 歸途之景,傷悲,憂,？,追憶,采薇是出征玁狁的征人在回鄉(xiāng)途中所詠唱的一首歌謠。,這是一位戍邊戰(zhàn)士在歸途中所賦之詩，詩中敘述了他轉(zhuǎn)戰(zhàn)邊陲的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對戰(zhàn)爭的不滿和他愛國戀家、憂時傷事的感情。,主要內(nèi)容,課堂小結(jié),讀罷全詩，我們仿佛看見一個身心憔悴的戍卒，冒著大雪，沿著泥濘的小路慢騰騰地走向畫面深處，走向大雪濃重的遠(yuǎn)方。只給

16、我們留下一個孤獨的背影，一聲幽怨的嘆息。戰(zhàn)爭是殘酷的，戰(zhàn)爭帶給人們的回憶是痛苦的。從古到今，人們對戰(zhàn)爭的態(tài)度都是厭惡和反感的，相信大家都是熱愛和平，并且會盡力去維護(hù)和平的。,這首詩表現(xiàn)了什么樣的主題？,表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對戰(zhàn)爭的不滿和對故鄉(xiāng)的思念。,主題,1.比興手法,藝術(shù)特點,以“薇”的從“作”到“柔”到“剛”的生長過程，暗示時間的流逝和戍邊的漫長。,2.注重細(xì)節(jié),通過對戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬，象弭、魚 服，勞累奔波，饑渴難當(dāng)?shù)拿鑼懕憩F(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷。,3.情景交融,“昔我往矣，楊柳依依； 今我來思，雨雪霏霏?！?語調(diào)低沉，低回往復(fù)，多以疊字加重氣氛，讀來令

17、人潸然淚下。,以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂。 -王夫之,如何表現(xiàn)心憂:,1.直抒胸臆 2.借景抒情意象 薇,如何表現(xiàn)衛(wèi)國豪邁:,1. 側(cè)面烘托 2.借景抒情意象 棠棣花,如何表現(xiàn)傷悲:,1.直抒胸臆 2.情景交融意象 楊柳、冬雪,這是一位征人在歸途中所賦之詩，詩中敘述了他轉(zhuǎn)戰(zhàn)邊陲的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對戰(zhàn)爭的不滿和他愛國戀家、憂時傷事的感情。,反襯手法： 用凄苦的景物來寫快樂，用美好的景物來寫悲哀，這就是反襯手法。 用美好的景物來寫快樂，用凄苦的景物來寫悲哀，這是陪襯；反襯往往比陪襯更有力量。,什么叫重章疊句？有什么作用？,整首詩分幾章，各章結(jié)構(gòu)相似，句數(shù)相同，句式相同，各

18、章相應(yīng)位置的字有的雖有不同，但表意相近，這樣的手法就叫做重章疊句。,這種手法既開拓了詩的意境，充裕了詩的內(nèi)容，又加強(qiáng)了詩的音樂性和感染力，加強(qiáng)了所要抒發(fā)的感情。,前三章開頭句式相似，反復(fù)吟唱，以植物的生長暗示時間的流逝，在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩歌的音樂美。,4. 重章復(fù)唱,采薇一詩，在題材上可稱為邊塞詩的鼻祖，征人思鄉(xiāng)，是后代邊塞詩的重要主題，這首詩能以最真實的詞句、最自然的藝術(shù)，挑動了人們的某一根心弦，準(zhǔn)準(zhǔn)地說中了人們心里千變?nèi)f化的情緒，歷經(jīng)數(shù)前千年而不倒，愈久彌芳。,歲亦莫止 彼爾維何 維常之華 彼路斯何 玁狁孔棘,通假字,“暮”，年末，年尾,“薾”，花盛開的樣子,“棠”，棠棣；“花”，花朵,“輅”，戰(zhàn)車,“急”，緊急,薇亦作止 曰歸曰歸 靡使歸聘 憂心孔疚 我行不來 四牡翼翼 今我來思,古今異義,句尾語氣詞,問,很/痛苦,行列整齊.動作熟練的樣子,語氣詞,回家,語氣助詞,課堂拓展,詩歌鑒賞,聞雁 韋應(yīng)物 故園渺何在？歸思方悠哉。 淮南秋夜雨，高齋聞雁來。 寒塘 趙嘏 曉發(fā)梳臨