11、唯一的聽眾ppt.ppt

1、唯,一,的,聽,眾,1、唯一是什么意思？ 只有一個(gè)。 2、這唯一的聽眾指誰(shuí)？ “聾子”老太太 3、為什么說(shuō)她 是唯一的聽眾? 請(qǐng)讀文,悠,儀,歉,溜,嘿,割,鋸,框,躡,授,學(xué)習(xí)生字,詞語(yǔ)積累,懊惱： 沮喪： 和諧： 洋溢： 荒唐： 聲望： 難以置信： 全力以赴： 天方夜譚：,心里別扭、煩惱。,灰心失望的意思。,配合得適當(dāng)和勻稱。,充分流露出一種情緒或氣氛。,(思想,言行)錯(cuò)誤到使人覺得奇怪程度。,難以讓人相信。,把全部力量和精力都投入進(jìn)去。,書名，即一千零一夜。指 信口開河，講些不著 邊際的話。,為眾人所仰望的名聲。,要 記 哦,再讀課文，理解全文,1、概括課文內(nèi)容 本文記敘了“我”在一位音

2、樂教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能在多種文藝晚會(huì)上為成百上千個(gè)觀眾演奏。,2、讀一讀課文的開頭和結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)“我”在音樂方面發(fā)生了什么變化？,用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō)，我在音樂方面簡(jiǎn)直是白癡。 這是他們?cè)诮?jīng)受了我無(wú)數(shù)次的“折磨”之后下的結(jié)論。 我拉出的小夜曲，在他們聽起來(lái)，就像是鋸桌腿的聲音。,2、讀一讀課文的開頭和結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)“我”在音樂方面發(fā)生了什么變化？,后來(lái),拉小提琴成了我無(wú)法割舍的愛好,我能熟練地拉出許多曲子.在各種文藝晚會(huì)上,我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲.,再讀課文，理解全文,3、結(jié)合課文內(nèi)容概括“我”發(fā)生變化原因？ 老太太為幫我樹立信心，撒了善意的謊，默默鼓勵(lì)

3、，使我找回信心。,再讀課文，理解全文,(欽佩感激),白癡,鼓勵(lì),得知身份,愛好,(沮喪),(自信興奮),(震撼),“我”的成長(zhǎng)道路,第二課時(shí),以點(diǎn)帶面，品味全文,描寫老人神態(tài)的關(guān)鍵詞,共幾次？,平靜。 共出現(xiàn)三次。 1，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。 2，她一直很平靜的望著我。 3，她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水,（一）第一次“平靜地看著我”,1,在什么情況下，老婦人“平靜地看著我？,對(duì)我產(chǎn)生了什么影響？,我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，一定破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜。,我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。,我指了指琴，搖了搖頭，意思是說(shuō)

4、我拉不好。,我被這老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了；我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個(gè)可憐的聾子。,（沮喪）,（神密）,（沮喪）,（興奮）,2,是誰(shuí)給“我”動(dòng)力,心理產(chǎn)生大變化 她是怎么鼓勵(lì)我的，對(duì)我說(shuō)了什么？,老教授真誠(chéng)鼓勵(lì)和無(wú)私幫助的結(jié)果。,“是我打擾了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒。” “我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聾了.如果不介意我在場(chǎng),請(qǐng)繼續(xù)吧。” “也許我會(huì)用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？”,（二）第二次“平靜地看著我”,1,從老人平靜的眼神中,你品味到什么？ 對(duì)“我”無(wú)聲的關(guān)切和鼓勵(lì) 2,老人又說(shuō)什么?找出老人語(yǔ)言的句子,

5、“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！?（三）第三次“平靜地看著我”,1，這次老人是在怎樣的情況下“望著我” 的？ 有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂和幸福，我也常常忘記她是聾子，只看風(fēng)老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。,2，為什么說(shuō)老人的眼神平靜地望著我，像“深深的潭水”？你體會(huì)到 了什么？ 從她的眼神里“我”讀出了老人對(duì)“我”的關(guān)切和鼓勵(lì)，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興，讀出了老人對(duì)“我”提出的更高的要求。因此“我”覺得她的眼神像深深的潭水。 體會(huì)到使“我”戰(zhàn)勝自卑，重樹信心。,1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。 (老人真的“耳

6、朵聾了”嗎?她為什么要這樣說(shuō)？),句子理解,不是，她知道“我”拉得不好，又不想讓“我”失去信心，以此來(lái)合理鼓勵(lì)。而“我”聽了也很高興。終于有人不說(shuō)他音樂白癡，心中體會(huì)到快樂。使以后我為老人拉琴有勇氣。,句子理解,2、也許我能用心去感受這音樂我能做你的聽眾嗎，每天早晨？ (老人詩(shī)一般的語(yǔ)言，你體會(huì)到什么？),老人的話打動(dòng)“我”，讓我增添信心，鼓勵(lì)“我”到持之以恒地練琴。,3、真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。 (是什么東西真不錯(cuò)呢，作者感受到什么) 老人再次體會(huì)到作者的進(jìn)步很快，不斷地鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。 (作者聽后心理怎樣?老人的教育方法如何) 喜滋滋的，有努力的信心。 善意的謊言，與眾不同。,4、有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子。(我為什么會(huì)忘記她是一個(gè)聾子呢？),在“我”的眼里，老人不再是一個(gè)聾子。她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂在相互交流?！拔摇睂?duì)老人的感激之情溢于言表。,這句話寫出了早晨樹林的安靜，以及“我”為能找到這樣安靜的練琴環(huán)境的興奮心情。沙沙的足音在“我”聽來(lái)，竟成了一曲悠悠的小令，形象地說(shuō)明“我”重新找回了自信。,5、林子里靜極了。沙沙的