冀教版小學二年級上冊教案 單元概述和課時安排 (7).docx_第1頁
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文檔簡介

1、第八單元 探索樂園教材分析本單元內容是在學生已經在一年級下冊學習了一些圖形和數(shù)的簡單排列的基礎上進行學習的。教材設計了“探索33方格中圖形的排列規(guī)律”和“探索圖中各數(shù)和數(shù)列的規(guī)律”兩個活動，通過有規(guī)律的排列圖形和數(shù)列，使學生認識一些復雜的圖形和數(shù)的排列規(guī)律問題。本單元教材在編排上具有以下特點：一、合理編排學習內容，降低學習的難度，突出重點?？紤]到二年級學生以形象思維為主的特點，教材在安排時，把圖形規(guī)律的學習和探索建立在個性化操作、觀察的基礎上，采用不斷滲透，螺旋上升的方式，以適應學生的思維方式和認知特點。二、鼓勵個性化學習，培養(yǎng)學生學習過程中獨立思考能力的發(fā)展。教材安排的學習活動中，注意為學生

2、提供自主探索的空間，通過展現(xiàn)小朋友們各自不同的排列方法，鼓勵學生積極動手，大膽交流，說出自己的想法和規(guī)律，通過這些學習活動，進一步強化學生的數(shù)學思維。教學目標1. 通過拼擺、交流、觀察等活動，發(fā)現(xiàn)“33”方格中實物的排列規(guī)律。2. 在觀察、交流圖中各數(shù)之間關系的活動中，發(fā)現(xiàn)隱含的運算規(guī)律，并利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決天數(shù)問題。3. 在探索規(guī)律的活動中，能進行簡單的、有條理的思考，會表述自己思考的過程，培養(yǎng)初步的歸納概括能力和簡單的推理能力。4. 在教師的指導下，積極參加探索活動，對有規(guī)律的事物有好奇心，獲得愉快的體驗，培養(yǎng)學好數(shù)學的自信心。重點、難點重點：通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，發(fā)現(xiàn)簡單圖形

3、和數(shù)列的排列規(guī)律。難點：發(fā)現(xiàn)一些排列的規(guī)律，在探索規(guī)律的過程中，學會有條理的思考問題，會表述自己思考的過程。教學建議本單元內容有一部分是學生很熟悉的，比如在“33”的方格中有規(guī)律的擺圖形等，學生已經有了一定的學習經驗，但是本單元內容要求學生展現(xiàn)自己的創(chuàng)新能力和個性化思維，所以還是有一定的挑戰(zhàn)性的。一、 突出學生的個性發(fā)展，給學生充分的實踐操作的時間和空間。在教學過程中，教師應該放手讓每個學生都能動手去擺一擺，參與到教學活動中來，鼓勵每個學生都積極的參與小組或全班的交流活動，使每個學生都經歷動手擺、發(fā)現(xiàn)、交流圖形和數(shù)規(guī)律的過程。二、分層指導操作，突出重點。教學活動從教材出發(fā)，逐步深入，讓學生先動手擺一擺，然后再探索稍復雜的變化規(guī)律，這樣分層指導操作，降低學習的難度，讓每個學生都能很容易地接受。課

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