第二節(jié) 展示自我風(fēng)采2.ppt

1、鞏固復(fù)習(xí),亮出你自己,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我,如何認(rèn)識(shí)自我,怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待他人評(píng)價(jià),自我評(píng)價(jià),他人評(píng)價(jià),反思、自我檢查,回顧,比較,認(rèn)識(shí),對(duì)待,他人的評(píng)價(jià)更客觀、更全面,完全受別人評(píng)價(jià)的支配就會(huì)失去自我,優(yōu)點(diǎn)：繼續(xù)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)：樂(lè)于接受并努力改正,展現(xiàn)自我風(fēng)采,第二節(jié) 亮出你自己,展現(xiàn)自我風(fēng)采,不敢亮出自己的小鵬,小鵬是一個(gè)很有音樂(lè)天賦的男生，他已經(jīng)學(xué)了五年的音樂(lè)特長(zhǎng)了。他不僅歌唱得相當(dāng)好，小提琴也拉得很不錯(cuò)。班主任知道了這個(gè)情況，又一次特意請(qǐng)小鵬在班上為同學(xué)們演唱一首歌，可小鵬卻說(shuō)什么也不肯為大家演唱，甚至連站都不肯站起來(lái)，為此，班主任和同學(xué)們都很失望。小鵬回家后難過(guò)得哭了。 1 請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)當(dāng)小鵬的心理

2、醫(yī)生，先分析小鵬的問(wèn)題是什么原因造成的呢？ 2 如果這個(gè)問(wèn)題不解決會(huì)有什么影響？今后他應(yīng)該怎樣做呢？,自主學(xué)習(xí),1、自學(xué)范圍：第二節(jié)第一框 2、自學(xué)時(shí)間：8-10分鐘 3、自學(xué)要求： 劃：在課本中你發(fā)現(xiàn)了哪些新知識(shí)？請(qǐng)將它劃出來(lái)。 圈：在這些知識(shí)點(diǎn)中哪些屬于關(guān)鍵字眼？請(qǐng)你圈出這些關(guān) 鍵詞。 寫(xiě)：你能對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)行歸納嗎？請(qǐng)你用陳述或疑問(wèn) 的形式進(jìn)行歸納。 問(wèn)：在自學(xué)過(guò)程中你可能在書(shū)本中遇到疑問(wèn)，也有可能反 映出生活中的問(wèn)題，請(qǐng)你把這些問(wèn)題記錄下來(lái)，在下 一個(gè)環(huán)節(jié)互動(dòng)明理中與大家一起探究。,互動(dòng)明理,說(shuō)一說(shuō)：用一句話概括本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就是：,當(dāng)自己與別人相比處于落后狀態(tài)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種緊迫感

3、、壓力感，從而迫使自己奮起直追； 當(dāng)自己在某些方面優(yōu)于他人時(shí)，惰性也容易暴露出來(lái)，使人在不知不覺(jué)中放棄前進(jìn)。,填一填：一個(gè)人在積極 的同時(shí)，還要不斷地進(jìn)行 .,問(wèn)題探究：1.在生活中我們應(yīng)如何展現(xiàn)自我風(fēng)采？,一方面，我們可以樹(shù)立“只有更好，沒(méi)有最好”、“學(xué)無(wú)止境”的信念，以一種不滿足的精神去追求自我完善； 另一方面，可以通過(guò)設(shè)置更高地發(fā)展目標(biāo)，來(lái)引導(dǎo)自我、激勵(lì)自我。,2.為什么要進(jìn)行自我超越？,展現(xiàn)自我風(fēng)采，我們的生活才會(huì)更加精彩。,展現(xiàn)自我,自我超越,球王貝利一生在大小比賽中進(jìn)球無(wú)數(shù),有人問(wèn)他:”哪個(gè)球踢得最好!”他總是回答:”下一個(gè)”.,球王貝利的回答給了我們什么啟示?,學(xué) 會(huì) 運(yùn) 用,說(shuō)

4、明不能滿足于現(xiàn)狀;要不斷進(jìn)步;沒(méi)有最好，只有更好 成長(zhǎng)的道路是由目標(biāo)鋪成的，超越自我需要給自己設(shè)置更高的發(fā)展目標(biāo)。 要使自己成為社會(huì)的有用之才，就要不斷挖掘自身的潛力，進(jìn)行自我超越。,目標(biāo)檢測(cè),1當(dāng)自己與別人相比處于落后狀態(tài)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種緊迫感、壓力感，從而迫使自己奮起直追；而當(dāng)自己在某些方面優(yōu)于他人時(shí)，惰性也容易暴露出來(lái)，使人在不知不覺(jué)中放棄前進(jìn)。因此 （ ） A. 一個(gè)人在積極展現(xiàn)自我的同時(shí)，還要不斷地進(jìn)行自我超越 B. 一個(gè)人更應(yīng)該把所有人的所有才能一一與自己進(jìn)行比較 C. 每一個(gè)人都要做好想做而又不敢做的事，積極進(jìn)行自我激勵(lì) D. 每一個(gè)人都要善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，勇敢地向眾人展示,A

5、,目標(biāo)檢測(cè),2. 班會(huì)上，老師要求每個(gè)同學(xué)寫(xiě)出自己身上的10個(gè)優(yōu)點(diǎn)。10分鐘后，小李同學(xué)一條也沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。他說(shuō)：“我沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)?！边@告訴我們 （ ） A.人不應(yīng)該驕傲 B.人要善于認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì) C.看自己應(yīng)該只看自己的長(zhǎng)處 D. 看自己應(yīng)該只看自己的短處,B,目標(biāo)檢測(cè),3.曉明在學(xué)習(xí)上很用功，但一直成績(jī)平平，便逐漸失去了繼續(xù)求學(xué)的勇氣。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了自己在美術(shù)方面表現(xiàn)得很好。于是，他重獲信心，倍加努力并逐步走向成功。這給我們的啟示是 （ ） 自負(fù)有助于我們走向成功 應(yīng)當(dāng)全面地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己 自信有助于我們戰(zhàn)勝挫折 應(yīng)當(dāng)充分地挖掘自己的潛能 A. B. C. D. ,B,4. 美國(guó)著名球星喬丹曾

6、這樣評(píng)價(jià)自己：“我曾經(jīng)希望自己能做到完美，即使我心里清楚，沒(méi)有人能達(dá)到完美的境界。但我知道，我永遠(yuǎn)不可能達(dá)到自己所想象的那種完美?！?。但喬丹沒(méi)有放棄對(duì)完美的追求，經(jīng)過(guò)他的刻苦訓(xùn)練，他成為當(dāng)今世界籃壇上一名當(dāng)之無(wú)愧的巨星。喬丹的事例告訴我們（ ） 世界上沒(méi)有完美，因而沒(méi)有必要對(duì)完美的追求生活中沒(méi)有十全十美的人，事物的發(fā)展也是沒(méi)有最好，只有更好 追求完美，是對(duì)自己的一種超越，是追求進(jìn)步和更大成功的表現(xiàn) 追求完美，是實(shí)現(xiàn)由“舊我”向“新我”轉(zhuǎn)化的過(guò)程 A. B. C. D. ,C,5. 自我有著很大的發(fā)展空間。發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。如何發(fā)掘自己的潛能呢？ （ ） 經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣 創(chuàng)造自我新形象，激勵(lì)自己的斗志 培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣 在實(shí)踐中從小事做起，不斷積累成長(zhǎng)的條件 A. B. C. D. 6“每個(gè)人都是昆蟲(chóng)，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲(chóng)。”這是二戰(zhàn)時(shí)期的傳奇人物英國(guó)首相丘吉爾所說(shuō)的。那么，請(qǐng)同學(xué)們想一想 (1) 丘吉爾為什么要把自己比喻成螢火蟲(chóng)呢？ (2) 在生活中我們應(yīng)如何展現(xiàn)自我風(fēng)采？,B,（1）因?yàn)榍鸺獱栒J(rèn)為自己像螢火蟲(chóng)一樣善于表現(xiàn)自己、“炫耀”自己，敢于亮出自己，展現(xiàn)自我風(fēng)采。 （2）一方面，我們可以樹(shù)立“只有更好，沒(méi)有最好”、“學(xué)無(wú)止境”的信念，以一種不滿足的精神去追求