2012年8月1日初中數(shù)學新課程標準培訓北師大版)課件3.ppt

1、“綜合與實踐”領(lǐng)域,北師大出版社新世紀教材組,基本修訂思路,以標準的“課程內(nèi)容”為依據(jù)，突出： 結(jié)合實際情境，經(jīng)歷設計解決具體問題的方案的 過程； 嘗試發(fā)現(xiàn)和提出問題； 反思參與活動的全過程，將研究的過程和結(jié)果形 成報告或小論文，進一步獲得數(shù)學活動經(jīng)驗； 發(fā)展應用意識和創(chuàng)新能力。,1.整體變化 修改了大部分研究問題，重新設計了研究過程、 活動要求等。 在研究課題、研究要求、呈現(xiàn)方式等方面盡可 能體現(xiàn)層次感，即七年級、八年級、九年級漸次遞 進，各有側(cè)重。 對學生撰寫研究報告提出明確要求，并提供具 體的評價標準。,2. 具體變化 課題： 探尋神奇的幻方 關(guān)注人口老齡化 制作一個盡可 能大的無蓋長方

2、體形盒子；設計自己的運算程序 七巧板；計算器功能探索 一次函數(shù)的應用；一元 一次不等式與一元一次方程、一次函數(shù)的實際應用 平面圖形的鑲嵌；猜想、證明與拓廣 制作視力表； 設計遮陽篷 你對促銷知多少, 課題選材盡可能與學生的生活實際、思維水平、 數(shù)學活動經(jīng)驗相協(xié)調(diào)：七年級注重具體活動、數(shù)學 游戲等，如探尋神奇的幻方、設計自己的運算程 序，七巧板等；八年級則體現(xiàn)與具體知識的聯(lián)系， 如計算器功能探索、一元一次不等式與一元一次方 程、一次函數(shù)的實際應用等；九年級更強調(diào)數(shù)學探 究和綜合應用，如猜想、證明與拓廣，設計遮陽 篷，你對促銷知多少等。, 對研究的要求方面，七年級以內(nèi)容具體、明確、 細致為主；八年

3、級在主題明確的前提下，嘗試讓學 生提出具體的研究問題；九年級則多介紹相關(guān)現(xiàn) 象，讓學生形成研究主題，以加強對學生提出問題 能力的培養(yǎng)。 又，根據(jù)教材的內(nèi)容安排，每冊教材提供23個 研究主題，要求教師和學生使用12個，以更好地 體現(xiàn)選擇性。,3.難度 總體而言，難度有所增加。原因在于： 第一，標準明確將“積累數(shù)學活動經(jīng)驗”的課 程目標的落實定位在“綜合與實踐”課程領(lǐng)域的學習 過程之中，使得該領(lǐng)域任務加重。 第二，經(jīng)過若干年的具體實踐，師生在這方面的 實踐“從無到有”，具備了一定的研究經(jīng)歷和基礎(chǔ)， 使得提高要求的可能性增大。,第三，教師用書給教師提供了較為詳細的教學指 導，使得實際操作的便利性大大提高。 4. 其他 強化對學生小論文寫作的要求，并在教師用 書中配置操作性很強的評價建議表。 落實通過經(jīng)歷相應的研究活動，發(fā)展學生“數(shù)學 活動