部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元4古詩(shī)三首贈(zèng)劉景文課件2.ppt

1、，把它交給的宋壽司，又把它交給的二等兵。作者：蘇軾，蘇軾：(10371101)字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋眉山人。何是唐宋八大家之一的著名作家。他學(xué)識(shí)淵博，多才多藝，在書(shū)法、繪畫(huà)、詩(shī)歌和散文方面有很高的造詣。他的書(shū)法與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱“宋四家”。他擅長(zhǎng)畫(huà)竹子、木頭和奇石，他的繪畫(huà)理論和書(shū)籍理論也很有見(jiàn)地。他是北宋繼歐陽(yáng)修之后的文學(xué)領(lǐng)袖，其散文與歐陽(yáng)修齊名；詩(shī)歌與黃庭堅(jiān)同名；他的詞雄壯豪放，改變了詞的優(yōu)雅。他與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”，是一位豪放的詩(shī)人。走近作者，贈(zèng)劉京聞是蘇軾在宋哲宗元佑擔(dān)任杭州太守五年(1090年)時(shí)所作。雖然蘇軾的詩(shī)似乎是描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景，但每一句都符合劉的人生經(jīng)歷，是用來(lái)互相

2、鼓勵(lì)的。這的確是蘇詩(shī)歌中的一部精品。我們必須先描述表面的風(fēng)景，然后才能欣賞詩(shī)歌的積極意義。寫(xiě)作背景，學(xué)習(xí)目標(biāo)，1。能認(rèn)出這節(jié)課的12個(gè)新單詞并寫(xiě)出13個(gè)新單詞。(要點(diǎn))2。背誦課文。(要點(diǎn))3 .古代詩(shī)歌總體思想初探。聽(tīng)范文，邊聽(tīng)邊畫(huà)詩(shī)中的生詞，注意生詞的發(fā)音。請(qǐng)自由讀古詩(shī)，注意準(zhǔn)確的發(fā)音，把句子讀透，把難讀的地方讀幾遍。自讀心得，喜歡，記憶中還記憶猶新，余，還在，驕傲，傲慢，少禮貌，阿，枝，猶，驕傲，橙，橙，橙，橙，J，橙，橙，最，青君鄭橙，橙，綠，不怕，詩(shī)人的好朋友。季孫劉京聞，祖籍開(kāi)封，是北宋名將劉平的幼子。抬起來(lái)，舉起來(lái)。試著把單詞和意思聯(lián)系起來(lái)！對(duì)彼此的尊稱，相當(dāng)于“你”。從表面上看

3、，它的意思是“橙色將是黃色，橙色仍將是綠色”，指的是秋天的景色。按名字讀課文。學(xué)生們將互相評(píng)價(jià)：發(fā)音是否正確，句子是否流暢。檢查自讀，給出，寫(xiě)下說(shuō)明：右邊中間的框架應(yīng)該是平的，里面應(yīng)該是中間垂直的，左邊點(diǎn)和右邊左邊點(diǎn)，而不是天或字段。給，zng，結(jié)構(gòu)：左右，組詞：給一朵玫瑰，造一個(gè)句子：我給老師一個(gè)小禮物。序列：部首z: Bei、書(shū)寫(xiě)說(shuō)明：字符要橫短、長(zhǎng)、左長(zhǎng)。劉，李，結(jié)構(gòu)：左右，組字：劉浜，句：是蘇軾的好朋友。序列：l部首：賢、雨蓋，書(shū)寫(xiě)說(shuō)明：頂部窄，底部寬，中間是王字，下部框子要平，里面是兩豎，而下部橫是最長(zhǎng)的。蓋，吉，結(jié)構(gòu)：上上下下，組詞：碎玻璃，蓋樓，句子：荷葉在水中就像一把把遮雨罩。

4、序列：g字根：碟、菊花，書(shū)寫(xiě)說(shuō)明：平在頂部，高在底部，大一點(diǎn)，里面還有密密麻麻的米字。菊花，J，結(jié)構(gòu)：上下，組詞：墨竹春蘭秋菊，句子：菊花在秋天的公園里盛開(kāi)。順序：j字根：不完整，書(shū)寫(xiě)說(shuō)明：左側(cè)應(yīng)窄，右側(cè)應(yīng)稍向上拉，下側(cè)應(yīng)卷曲，斜鉤應(yīng)長(zhǎng)。Can，cn，結(jié)構(gòu)：左右，組詞：銷(xiāo)毀剩菜，句子：這是一塊殘缺的人民幣。前言：C字根：不好，先生，書(shū)寫(xiě)指南：上面的平框水平方向較短，水平方向較長(zhǎng)，中間的平框水平方向最長(zhǎng)，筆從頂部開(kāi)始水平方向卷曲，稍微直一點(diǎn)。君，約，結(jié)構(gòu)：上下，組詞：君主國(guó)，圣人和圣人，句子：我們寧愿做紳士而不是惡棍。序列：j字根：口、橙色，書(shū)寫(xiě)說(shuō)明：左上邊緣有一個(gè)小點(diǎn)，右上邊緣有兩個(gè)短邊。結(jié)構(gòu)

5、：左和右，組詞：甜橙，橙，黃，橙和綠。前言：部首：木，詩(shī)：荷葉被打敗了，葉子和根像雨傘一樣不再像夏天那么優(yōu)雅，菊花“沒(méi)有”和“還在那里”形成強(qiáng)烈的對(duì)比，突出了菊花傲霜抗冷的形象。讀完這兩句話，荷葉被徹底打敗了，葉子和根就像一把雨傘，不再像夏天那樣優(yōu)雅。秋風(fēng)秋雨中各種顏色的黃、白、紫三色的菊花已經(jīng)枯萎，黃色的花瓣隨風(fēng)飄落，但它們依然不肯低下高傲的頭，依然表現(xiàn)出超然的狀態(tài)。對(duì)文本的整體感知，詩(shī)的最后兩句話：這兩句話討論了風(fēng)景，揭示了給詩(shī)的目的。雖然冬天的風(fēng)景是陰冷的，但它是多產(chǎn)的，成熟的，這是其他季節(jié)無(wú)法比擬的。這位詩(shī)人的話被用來(lái)描述生命的全盛時(shí)期。雖然青春已經(jīng)逝去，但它也是成熟人生和偉大成就的黃

6、金階段。他鼓勵(lì)他的朋友們珍惜這段美好時(shí)光，樂(lè)觀向上，不懈努力，永不沮喪或被輕視。給劉京聞這首詩(shī)描寫(xiě)了秋天的什么自然風(fēng)光？你知道秋天的風(fēng)景是什么樣的嗎？(核心問(wèn)題)，這是課后的第二個(gè)問(wèn)題！這首獻(xiàn)給劉京聞的詩(shī)描述了秋天的景色，它是從枯萎的荷花(荷花沒(méi)有遮雨)、菊花(菊花在傲霜還有枝條)和“橙、橙、綠”中發(fā)現(xiàn)的。我也知道秋風(fēng)卷起黃葉，吹在大街小巷。又到了家家戶戶儲(chǔ)存秋季蔬菜的時(shí)候了。白菜、土豆、蘿卜和冬瓜堆放在蔬菜店的棚子里。田野里的好聞。紅薯地已經(jīng)翻了，玉米秸稈已經(jīng)被砍掉，摘完棉花的花樹(shù)還立在地上。秋霜過(guò)后，紅薯幼苗的葉子是黑色的，堆在地里，散發(fā)出甜甜的味道。只要能反映秋天的特點(diǎn)。讀古詩(shī)時(shí)，我們應(yīng)

7、該注意詩(shī)句中適當(dāng)?shù)耐ｎD，這樣當(dāng)我們有節(jié)奏地讀它們時(shí)，就會(huì)聽(tīng)起來(lái)很美。不同詞的詩(shī)(五言詩(shī)和七言詩(shī))有不同的節(jié)奏。七言詩(shī)閱讀節(jié)奏的基本句型應(yīng)該是“上四、下三”，或“上二、中二、下三”。一般來(lái)說(shuō)，我們讀七言詩(shī)的最后三個(gè)字和前四個(gè)字有兩個(gè)大的節(jié)奏，即上面四個(gè)和下面三個(gè)讀。試著用四次和三次的停頓節(jié)奏讀這節(jié)課的三首詩(shī)。讀七言詩(shī)，蓮花不再死。傲霜是橙色、橙色和綠色的。把它給劉京聞。樂(lè)觀向上。把它給劉京聞?？偟南敕ㄊ?，蓮花枯萎了，甚至連遮雨的荷葉也枯萎了。只有打敗了菊花的花枝才為寒冷和霜凍而驕傲。記住，一年中最好的風(fēng)景是橘子是金色的，橘子是綠色的。詩(shī)人的反秋基調(diào)強(qiáng)調(diào)秋天是收獲的季節(jié)，喚起學(xué)生樂(lè)觀地面對(duì)生活，不

8、要?dú)怵H，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。它表達(dá)了什么樣的思想和感情？(串珠問(wèn)題2)，給劉京聞的第一句話描述了晚秋蓮花敗和菊花殘的特點(diǎn)。接下來(lái)，詩(shī)人用明亮的顏色和充滿活力的顏色裝飾了晚秋的景色，金色的橙色和綠色的橙色。在這里，詩(shī)人顛倒了悲傷的秋色，強(qiáng)調(diào)秋天是收獲的季節(jié)?！芭跤暾帧笔侵负扇~。第二行贊美菊花的殘枝，因?yàn)樗鼈兙哂邪了牧韬瘛酒鹞覀儤?lè)觀地面對(duì)生活，永不灰心，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。課堂總結(jié)，寒山殘局曉曉吳冶林峰霜葉橙，橙，綠，靈感：注意理解古詩(shī)詞句子的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，只要能反映秋季場(chǎng)景。讀下面兩行。你認(rèn)為什么樣的照片？寒山：寒山是深秋的一座山。這時(shí)，山上的樹(shù)和樹(shù)葉五彩繽紛，秋天的菊花盛開(kāi)，

9、柿子樹(shù)上掛滿了柿子。涼爽的風(fēng)吹過(guò)死菊花：黃色，白色和紫色的菊花出現(xiàn)在他們面前。黃色卷曲的花瓣在秋風(fēng)秋雨中飄落，但它們依然不肯低下高傲的頭，依然表現(xiàn)出寫(xiě)菊花的孤獨(dú)和移情嘵嘵吳冶：嘵嘵秋楓吹過(guò)，吳彤樹(shù)的葉子被風(fēng)卷起，不情愿地飄落下來(lái)，隨風(fēng)在地上奔跑。吳彤的樹(shù)葉帶來(lái)陣陣寒意，秋風(fēng)也吹在河上。在這樣一個(gè)夜晚，當(dāng)你感到有點(diǎn)冷的時(shí)候，林峰：高大的楓樹(shù)已經(jīng)被火紅的楓葉所籠罩。被雨水沖刷后，火紅的楓葉格外迷人，地面厚實(shí)。楓林中的雨和霧給人一種仙境的感覺(jué)。霜葉：在晚霞下，楓葉在丹中流動(dòng)，層層森林被染色。它真的充滿了山和云，如明亮的彩霞。它比江南二月的春花更紅更艷麗。橙色、橙色和綠色：秋風(fēng)卷起黃葉，在街道和小巷中吹拂。又到