我的第一首小詩(shī)課件.ppt

1、語(yǔ)文A版 六年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第三單元,我的第一首小詩(shī),自學(xué)提示,充分地自主讀書(shū)，寫(xiě)出自己的體會(huì)， 再小組分別討論，如果有解決不了的問(wèn)題， 可與同桌共同來(lái)解決。,速讀課文，找一找課文中的我在不同時(shí) 期，思想、行為發(fā)生了哪些變化。,1. 我面紅耳赤地承認(rèn)了，心里充滿了驕傲。 2. “爸爸什么時(shí)候回來(lái)？”我興高采烈的問(wèn)。我簡(jiǎn)直等不及了 3. 為了迎接他的到來(lái)，我將詩(shī)重新抄寫(xiě)了一遍，再用彩筆畫(huà)上花邊，最后將詩(shī)稿放在餐桌上他的盤(pán)子里。 4. 我等啊等，好不容易等到七點(diǎn)半。,第一節(jié)至第六節(jié)有哪些語(yǔ)句可以體現(xiàn)出“我”興奮、自豪、急切盼望父親歸來(lái)的心情？,1. 我抬不起頭來(lái)，眼中頓時(shí)涌出了淚花。 2. 我再

2、也受不住了。從餐廳跑到臥室，一頭撲到床上，痛苦的嗚咽著。,閱讀 第十節(jié)至第十四節(jié)，有哪些語(yǔ)句 可以體現(xiàn)出“我”委屈、失望 的心情？,同學(xué)們剛才在讀書(shū)時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)， 課文中蘊(yùn)含道理最深的又最難理解的段 落在哪兒?,我感到慶幸，我從孩提時(shí)代起，既有愛(ài)說(shuō)“真 美”的母親，又有愛(ài)說(shuō)“真糟”的父親！是他們教會(huì) 我如何對(duì)待形形色色的肯定和否定首先我不 能怕批評(píng)，不管這些否定意見(jiàn)來(lái)自何方，也不管 這些“宣判”多么令人陶醉，我決不能因?yàn)楸热说?否定而喪失勇往直前的勇氣；而另一方面，我又 得在一片贊揚(yáng)聲中克服內(nèi)心深處的自我陶醉。,對(duì)于同一首詩(shī)，母親說(shuō)是“真美”，父親 說(shuō)是“真糟”，巴德認(rèn)為這是“兩個(gè)極端的斷言”。 你是怎么認(rèn)為的？這篇文章對(duì)你有何啟發(fā)？,巴德認(rèn)為父母親的兩種評(píng)價(jià)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是什么？,這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是愛(ài)。慈祥的母親的鼓勵(lì)和嚴(yán)厲 的父親的批評(píng)都來(lái)自愛(ài)的力量，體現(xiàn)了父母對(duì) “我”的關(guān)愛(ài)。,聯(lián)系倒數(shù)第二節(jié)，思考一下,巴德認(rèn)為母親 的評(píng)價(jià)（鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)）對(duì)自己的創(chuàng)作和成長(zhǎng)會(huì) 產(chǎn)生如何積極的影響？單單只有母親的評(píng)價(jià)又 會(huì)造成什么負(fù)面（消極）影響？,在生活的海洋里，我們要做清醒 的舵手，不因贊揚(yáng)或批評(píng)而偏