又到村里十個口.ppt

1、我還要去村子。 十個口。 ()，有趣的謎題，1，請讀。 自由朗讀課文，用拼音讀準(zhǔn)生字，碰到難讀的句子多次讀。 繞一圈。 讀完后，圍著隱藏在課文里的生字寶寶，在同一張桌子上互相讀。 讀書建議1 :sh，qin，美術(shù)課，李麗正要畫樹，但是找不到綠色鉛筆。 林園園已經(jīng)畫了樹，樹葉這么綠，真可愛。 美術(shù)鉛筆很受人喜愛，r，sh，qin，美術(shù)課，李麗想畫木頭，但是找不到綠色鉛筆。 林園園已經(jīng)畫了樹，樹葉這么綠，真可愛。 美術(shù)鉛筆為人所愛，r、李麗小聲對林園園說。 “能借我一支綠色鉛筆嗎？ ”“這是一個很好的例子?！?林園園說：“我還沒有畫畫。 李麗不得不躺在桌子上看林園園的畫。桌子、嘔吐、t、zhu、李

2、麗靜靜地對林園園說：“能借我一支綠色鉛筆嗎？ ”“這是一個很好的例子。” 林園園說：“我還沒有畫畫。 李麗不得不躺在桌子上看林園園的畫。桌子、吞吐、t、zhu、林園從箱子里取出綠色鉛筆，“小心，不要削，畫畫時不要用力，不要畫得太多。 ”“這是一個很好的例子?！?林園園皺著眉頭說：“還畫草嗎？ 箱子削去，皺著眉頭，h zh xio，zhu，一刀切開一個小月。 丈夫現(xiàn)在在河里。 人們一不高興，就用我來工作。 皺紋，金子放在井邊，沒有水了。 (鉛)、sh術(shù)、r麻煩、zhu桌、zh注、zhu皺紋、靜靜地一邊讀文本一邊思考：文本寫了誰和誰的什么？ 這件事是什么時候發(fā)生的？ 用“”截出相關(guān)語句。 讀書建議

3、2，故事是什么時候發(fā)生的？ 美上、術(shù)、課、(教師)、老師在教同學(xué)們畫什么？ 教師，教師，教師，教師，課文寫了哪兩個孩子？ 她們之間發(fā)生了什么？ 借用綠鉛筆，美上，術(shù)，課，綠鉛筆，1，故事是什么時候發(fā)生的，美術(shù)課，2，老師教同學(xué)們畫什么？ 畫風(fēng)景，3，課文寫了哪兩個孩子？ 她們之間發(fā)生了什么？ 李麗向林園園借綠色鉛筆。 美上，老師教同學(xué)們畫風(fēng)。 但是，李麗的綠()沒有找到。 林園園上畫的樹葉這么綠，真可愛。 李麗問林園園借錢，林園園皺著眉頭說：“怕把筆尖折斷。” 后來，李麗用藍(lán)鉛筆畫了一片藍(lán)色的樹葉。 qin b，k，t t，zh，sh，jng，原本這是課文的主要內(nèi)容，在美術(shù)上，老師教同學(xué)們畫風(fēng)。 但是，李麗的綠色沒有找到。 林園園畫的樹葉這么綠，真可愛。 李麗問林園園借錢，林園園(皺眉)說。 “我怕你不剪鋼筆尖。 ”“這是一個很好的例子?！?后來，李麗用藍(lán)鉛筆畫了一片藍(lán)色的樹葉。 注意鉛，筆，上課，景，吐，吐，注，美術(shù)鉛筆吞下桌子盒，皺著眉頭，現(xiàn)在，用