物理人教版八年級下冊第1節(jié) 壓強.ppt

1、,第1節(jié) 壓強 第1課時 壓力和壓強,第九章 壓強,八年級物理（RJ） 教學(xué)課件,我倆對雪地的壓力差不多，我為什么會陷入雪里，他卻不會？,F,F,F,1. 壓力,小孩垂直壓在地面上的力 圖釘垂直壓在墻面上的力 木塊垂直壓在斜面上的力,垂直作用在物體表面上的力叫壓力。,（1）概念：,（2）作用點：,在所壓表面上。,（3）方向：,垂直并指向受壓表面。,壓力不是重力。,（4）壓力大?。?等于重力大小嗎？,地球,某物體,某物體,接觸面,可以是任何方向,豎直向下,一般和重力大小無關(guān),G=mg,壓力可以由重力產(chǎn)生，也可以由其他力產(chǎn)生。,木塊對地面的壓力由重力產(chǎn)生,釘子對墻的壓力由手對釘子的壓力產(chǎn)生,只有當(dāng)

2、物體放在水平面時，物體對水平面的壓力等于重力，即 。,F壓 = G,G,F壓 = G,F壓 G,F壓 與 G無關(guān),G,F壓,F壓,G,F壓,（5）壓力的作用效果不同：,粗,細(xì),受力 面積大,受力 面積小,手指受壓的感覺有什么不同？用力后這種感覺有何變化？,與手掌接觸的那部分氣球的形變較小，而手指頂著的那部分形變明顯。用力越大，形變越明顯。,輕,重,放重物時，小桌向下壓。,壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？,猜想：,猜想1：壓力的作用效果可能與_ 有關(guān)？,猜想2：壓力的作用效果可能與_ 有關(guān)？,壓力大小,受力面積大小,因為壓力作用效果可能與多個因素有關(guān)，因此在探究過程中要使用：,控制變量法,探究一：

3、壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系？,結(jié)論：,壓力作用效果與壓力大小有關(guān)。,控制變量：,受力面積相同,比較圖14.1-3中： 和 。,甲,乙,探究二：壓力作用效果與受力面積的關(guān)系？,結(jié)論：,壓力作用效果與受力面積有關(guān)。,控制變量：,壓力相同,比較圖14.1-3中： 和 。,乙,丙,實驗記錄：,桌子的重力,桌子+砝碼重力,桌子+砝碼重力,桌腳,桌腳,桌面,明顯,很明顯,很不明顯,實驗結(jié)果：,（1）當(dāng)受力面積相同時，_越大，壓力的作用效果越明顯；,（2）當(dāng)壓力相同時，_越小，壓力的作用效果越明顯。,壓力,受力面積,怎樣表示壓力的作用效果？,表示壓力作用效果的物理量。,物體單位面積上受到的壓力。,2. 壓

4、強,（1）定義：,（2）公式：,1 Pa = 1 N / m2,“1帕”的含義: 1平方米的面積上受到的壓力是1牛。,（3）壓強單位：,專用名稱叫帕斯卡（pascal）簡稱帕，符號為Pa,牛頓（N）,平方米（m2）,壓強的單位N/m2讀作牛每平方米,小數(shù)據(jù),一顆西瓜子平放在桌面上，對桌面的壓強約20 Pa 一張報紙平放時對桌面的壓強約0.5 Pa 成年人站立時對地面的壓強約為1.5104 Pa,1.壓力：,2. 壓強,定義：,公式：,單位：,帕斯卡（N/m2），簡稱帕，用符號Pa表示。,1Pa=1N/m2,垂直作用于物體表面的力。,（表示壓力的作用效果）,物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。,G,F,G,F,G,1. 畫出木塊對支持面的壓力和木塊的重力的示意圖。,1. 學(xué)生想出辦法：先測出鞋底的面積，讓學(xué)生清楚地了解這個測量的目的是測量受力面積，獲得一般非規(guī)則物體的接觸面積的測量方法。,2. 鋸、剪刀、斧頭等，用