22.1.1 二次函數(shù)

1、22.1二次函數(shù)形象和性格22.1.1二次函數(shù)，R 9年級上冊，張元成材，引入新課，課題，問題上的問題中變量之間的關(guān)系可以用什么函數(shù)來表達？這種函數(shù)，和以前學(xué)過的函數(shù)，方程式有什么聯(lián)系？作為張遠成材，可以說：(1)列出實際問題中兩個變量的數(shù)量關(guān)系的二次函數(shù)，(2)是否給定函數(shù)，二次函數(shù)，二次函數(shù)項目和各種系數(shù)。學(xué)習(xí)目標，張遠成材，正方形的表面積y和長壽x的關(guān)系，y是x的函數(shù)？推動新的課程，知識點1，二次函數(shù)概念，y=6x2，是的，顯然，對于x的每個值，y是x的函數(shù)，函數(shù)關(guān)系是y=6x2，長圓成路。再看幾個茄子問題，問題1 n個隊參加比賽，兩個隊之間進行一場比賽，比賽的次數(shù)M和隊數(shù)N有什么關(guān)系？

2、分析：每個隊都要和其他隊進行一場比賽，甲隊乙隊比賽是乙隊甲隊比賽之類的比賽。(n-1)，張遠成材，M是N的函數(shù)？也就是說，所以游戲的場數(shù)是指游戲的場數(shù)m和隊數(shù)n之間的關(guān)系，對于n的每個值，m都有對應(yīng)的值，也就是說，m是n的函數(shù)，冠軍人才公路，有些產(chǎn)品現(xiàn)在的年產(chǎn)量是20t，計劃在未來兩年增加產(chǎn)量。每年比上一年的產(chǎn)量增加x倍，第二年，問題2，張遠成材，產(chǎn)品原產(chǎn)量為20t，一年后的產(chǎn)量是原產(chǎn)量的兩倍。兩年后的產(chǎn)量是一年后產(chǎn)量的兩倍。所以兩年后產(chǎn)量Y和增長的倍數(shù)X的關(guān)系.(1 x)，(1 x)，y=20(1 x)2，y是X的函數(shù)嗎？y=20(1 x)2，y=20 x2 40 x 20，作為張遠成材，事

3、故，函數(shù)y=6x2，y=20x2 40x20，有何共同點？張遠成材，牙齒三個函數(shù)都用收購的二次表達式表示。通常為函數(shù)、二次函數(shù)，例如y=ax bx c(a，B，C是常量，A0)。其中，x是收購，a、b、c分別是函數(shù)解析表達式的二次系數(shù)、一次系數(shù)和常數(shù)。第二個項目，第一個項目，常數(shù)項目，數(shù)列，張遠成勝路，y=6x2，分別表示以下二次函數(shù)解析表達式的收購，項目和每個系數(shù)，冠軍才能公路，出題角度1二次函數(shù)識別，在以下函數(shù)中二次函數(shù)。二次函數(shù)：y=ax bx c (a，b，c為常數(shù)，A0)，a=0，最大次數(shù)為4，=x2，張遠成材，使用定義法確定是否函數(shù)(3)判斷收購的最大數(shù)量是否為2。(4)判斷二次項

4、系數(shù)是否為0牙齒。張遠成材，出題角度2應(yīng)用二次函數(shù)概念是相關(guān)字母的價值(或范圍)，解釋：根據(jù)二次函數(shù)定義，m=3或m=-1。m=3，y X(cm=-1，y=2x2-4x 1)。綜上所述，牙齒二次函數(shù)分析式為y=6x2 9或y=2x2-4x 1，王老師在銀行存2萬韓元，先存1年定期，1年后銀行將原利息自動轉(zhuǎn)移到另一年定期，將1年定期存款年金利率設(shè)定為x，2年后王老師既收本金又收y萬韓元，寫出了y和x之間的函數(shù)關(guān)系。圓柱體的高度高于底面半徑，并寫下表面積S和半徑R之間的關(guān)系。y=x2，y=2(1 x)2，S=4r2，(X0)，(X0)，(，冠軍人才公路，休閑練習(xí)，1 .以下函數(shù)二次函數(shù)示例()a

5、. y=2x 1 b . y=-2x 1 c . y=x2 2d . y=x-2 2 2。二次函數(shù)y=3x2- A的范圍是.C，基礎(chǔ)固結(jié)，B，a1，長原成材，4 .某商品的價格為2元，準備降價2次，每次降價的比率是X，那么兩次降價后價錢Y(單位：韓元)和每個價錢下調(diào)的百分比X的函數(shù)關(guān)系Y和X的函數(shù)關(guān)系是y=100-x2，X的范圍是0.6。如果一輛車的行駛距離s(單位：m)和行駛時間t(單位：s)的函數(shù)關(guān)系為s=9t 0.5t2，則通過12s汽車在m上行駛B=90，AB=12，BC=24，行程點p從點a開始，每秒沿點a到終點B如果點p，q分別從點a，b同時開始，則PBQ的BQ=4t。AB=12，PB=12-2t，t的范圍為0t6。張遠成材，擴展，解釋：問題中的m=1。張遠成材，教室摘要未知數(shù)的最大值為2。次要料件系數(shù)不是0牙齒。二次函數(shù)分析式及收購的價值范圍，張遠成材，課后作業(yè)，1。課后練習(xí)中選擇。2.練習(xí)本完成本課的練習(xí)題。作為張遠成材，牙齒文件聲明僅用于個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但必須遵守版權(quán)法和其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯我們和相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利，渡邊杏。此外，如