七年級(jí)地理下冊(cè) 第七章 第一節(jié) 日本教案 蘇教版

1、第七章第一節(jié)日本教案新課程標(biāo)準(zhǔn)：以活動(dòng)中具有知識(shí)和技能的方式，有機(jī)地結(jié)合地理知識(shí)和地理技能。教育準(zhǔn)備： 1、課件櫻花2、課件日本3 .活動(dòng)設(shè)置修訂教學(xué)方法：以活動(dòng)形式讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師輔導(dǎo)。教育目標(biāo)： 1、探索日本的位置和范圍，了解日本的主要自然地理特征和自然資源2、探討日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因和水平，了解中日貿(mào)易聯(lián)系情況，記住日本主要工業(yè)區(qū)的分布和重要城市和海港3 .初步掌握學(xué)習(xí)國(guó)家地理的方法，提高學(xué)生運(yùn)用地圖的能力和地理學(xué)習(xí)能力4、從日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，有助于理解中國(guó)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重要意義課程： 教材開(kāi)始屏幕顯示日本富士山圖(帶櫻花的一張)，名曲

2、北國(guó)之春，課前播放，營(yíng)造氛圍。 上課時(shí)，停止音樂(lè)，引入新的放學(xué)后。同學(xué)們，通過(guò)看、聽(tīng)，有什么想說(shuō)的嗎？學(xué)生發(fā)言，把學(xué)生引入日本的話題。板書(shū)第七章第一節(jié)：日本(紙面1 )“引入新課”:學(xué)校組織學(xué)生們到日本修學(xué)旅行。 以下的運(yùn)輸手段可以去日本嗎？ 為什么？1 .汽車2、火車3、飛機(jī)4、輪船通知學(xué)生日本是島國(guó)。 中所述)活動(dòng):4人一組，根據(jù)以下提供的4個(gè)問(wèn)題，采用合作學(xué)習(xí)方式，選擇其中之一開(kāi)展探討，并以你喜歡的方式向大家展示討論結(jié)果。探究題活動(dòng)1:(版面2 )合作完成1、日本領(lǐng)土主要由什么大島嶼構(gòu)成？2 .地圖冊(cè)上的比例尺訂正上海東京的距離3、日本有那幾個(gè)有名的城市嗎？ 你可以在地圖上找到地方日本是

3、島國(guó)，英國(guó)也是島國(guó)，比較這兩個(gè)國(guó)家跨越的經(jīng)度和緯度，那個(gè)國(guó)家大，對(duì)地理環(huán)境的復(fù)雜性有影響嗎？(請(qǐng)學(xué)生帶著問(wèn)題討論，畫(huà)面切入了“世界政治區(qū)圖”“日本圖”板書(shū)一、日本的自然地理特征教師此時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀世界政區(qū)圖、日本圖和富士山圖，結(jié)束后再次展示篇幅2 (自然地理特征思考題)，讓學(xué)生回答問(wèn)題，講述日本的位置和領(lǐng)土構(gòu)成、主要港口和自然特征。 教師進(jìn)行必要的補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)。 顯示“日本圖”(版面3 )，教師一邊說(shuō)話一邊指圖，圖中北海道、本州、九州、四國(guó)四個(gè)大島的名稱用紅色表示，從小到大定格，使學(xué)生把握這四個(gè)大島的關(guān)聯(lián)位置，(版面4 )、(版面5 )，下一畫(huà)面左側(cè)探討題活動(dòng)2 :圖7.5-7.7分析完成(版面

4、7 )日本為什么火山和地震多？2、日本火山很多。 火山會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難，火山非活動(dòng)時(shí)間利用火山能給人類帶來(lái)好處嗎？日本經(jīng)常發(fā)生地震，每年有地震感的地震達(dá)到了1500次以上。 人們采取了很多方法來(lái)預(yù)防地震和減少地震造成的危害。 我國(guó)也是地震多發(fā)的國(guó)家嗎？ 為什么？ 你知道什么樣的防震減災(zāi)知識(shí)嗎？版面8、版面9、版面10。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)火山和地震的感性。 接著，“日本和中國(guó)的人口比較表學(xué)生分析(版面11 )國(guó)家人口(億人)面積(平方公里)人口密度(人/平方公里)中國(guó)13960萬(wàn)日本1.2737.7萬(wàn)閱讀資料(版面12 )日本的人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到3萬(wàn)美元以上，是世界最高收入國(guó)家之一在世界前30大商

5、業(yè)銀行中，日本占了18大銀行日本的外匯儲(chǔ)備居世界第一位板書(shū)二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)(版面13 )日本工業(yè)部門利用多媒體對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。 等待橫濱港裝運(yùn)出口的日本汽車圖。 關(guān)于主要工業(yè)原料的進(jìn)口情況，列出了日本主要工業(yè)原料從海外進(jìn)口的比例圖(紙面13 )和日本主要工業(yè)原料的來(lái)源圖(紙面14 )，教師簡(jiǎn)單說(shuō)明了日本主要原料的進(jìn)口國(guó)和地區(qū)，為今后的世界地理學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)探究題活動(dòng)3:(版面15 )1、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條件和不利條件是什么？2、日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平如何，有哪些主要的工業(yè)部門？3、日本的主要工業(yè)原料來(lái)自哪個(gè)國(guó)家？日本的貿(mào)易對(duì)象是什么？ 中日貿(mào)易情況如何？有利條件：(1)豐富的人力資源(2

6、)高科學(xué)技術(shù)水平(3)島國(guó)的優(yōu)勢(shì)不利條件：自然資源不足最后安排第一課作業(yè)，顯示“日本空白圖”，讓學(xué)生講述日本四個(gè)島嶼，鄰國(guó)，富士山，主要港口的英語(yǔ)編碼。 學(xué)生回答正確，屏幕上出現(xiàn)相應(yīng)位置的文字，隨之以動(dòng)人的聲音受到表?yè)P(yáng)。板書(shū)三、太平洋沿岸工業(yè)探究題活動(dòng)：4:(版面15 )1、看看日本工業(yè)主要分布在哪里2 .綜合分析日本工業(yè)集中在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸的主要原因3、日本經(jīng)濟(jì)對(duì)外依存嚴(yán)重，會(huì)對(duì)日本經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生那些影響嗎？ 談?wù)勀愕囊庖?jiàn)4 .閱讀教科書(shū)第24頁(yè)的相關(guān)資料，回答問(wèn)題(紙面16 )讀了“日本主要工業(yè)園區(qū)的分布”圖，圖中的主要工業(yè)園區(qū)用紅色塊表示圖中的東京、橫濱、名古屋、大坂、神戶和九州等城

7、市名用藍(lán)色表示，加深學(xué)生對(duì)主要工業(yè)城市和港口的位置的理解。 然后問(wèn)：日本工業(yè)為什么分布在這里？ 然后，顯示“富士山和高鐵”的照片、“填海造陸”的照片、以及與大坂相關(guān)的鳥(niǎo)瞰的照片。 教師一邊講課一邊廣播相關(guān)內(nèi)容。 (版面18 ) (版面19 )板書(shū)四、兼有東西方文化的特征(紙面20 )這部分的內(nèi)容，學(xué)生難以理解，但缺乏感性。 教師可以一邊講課，一邊接二連三地播放很多視頻。 正如穿著和服的日本女性(紙面20 )、日本茶道的照片(紙面20 )，之后，在教育綱要中總結(jié)全文(紙面20 ) (略)探究題活動(dòng)：5 :最后配置本節(jié)的課程作業(yè)：顯示“日本工業(yè)區(qū)分布空白圖”(紙面41 )，讓學(xué)生回答圖中用英文字母

8、表示的工業(yè)中心名稱，考慮日本工業(yè)在這里分布的理由。 學(xué)生研究學(xué)習(xí)，合作完成，同時(shí)利用多媒體，通過(guò)這多種布局的廣播，輔助教師講課，學(xué)生普遍有臨場(chǎng)感，學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效果好。 中所述)反饋練習(xí)(一)填空題1 .東亞應(yīng)該是中國(guó)，而不是中國(guó)日本的領(lǐng)土是什么意思？日本的領(lǐng)土是什么？3、日本的地形以山和山為主，這個(gè)國(guó)家最大的平原是平原，是最高的山。4 .日本的季風(fēng)氣候具有特征，與亞洲大陸的同緯度相比，冬天、夏天。五、日本四大工業(yè)區(qū)：中國(guó)工業(yè)區(qū)，中國(guó)工業(yè)區(qū)(2)選擇問(wèn)題(將正確答案放入括號(hào)內(nèi))1 .日本四大島從大到小的順序： a .北海道、九州、四國(guó)、本州b .九州、四國(guó)、本州、北海道c .四國(guó)、本州、北海道、九州d .本州、北海道、九州、四國(guó)2 .以下四國(guó)中人口密度最大的是： a .中國(guó)b .蒙古c .朝鮮d .日本3 .日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的有利條件是 a .島國(guó)海岸線曲折，良港少b .國(guó)土狹小，自然資源匱乏c、氣候適宜、耕地多d、科技水平高、人力資源充足4 .日本工業(yè)區(qū)主要分布在東部沿海一帶的