復(fù)述與轉(zhuǎn)述.ppt

1、復(fù)述: 在口語(yǔ)交際領(lǐng)域,指把看到的書面材料或聽到的口頭材料講給別人聽。要注意,復(fù)述不是背誦,要對(duì)原材料在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行精簡(jiǎn),確定重點(diǎn),用自己的話講出來(lái)。,魯迅先生在浙江紹興縣教書的時(shí)候,每天晚上總喜歡到一位朋友家去談天,有時(shí)很晚才回家。朋友家離學(xué)堂有好幾里路,要經(jīng)過一片墳地。有一天,魯迅先生和朋友談得很晚才回家,這時(shí)已是半夜了。魯迅正快步走忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)白影子蹲在墳?zāi)古?忽高忽低,一會(huì)兒大,一會(huì)兒小,真像人們傳說(shuō)的鬼。魯迅不相信鬼和神,他大步走上前去,用又硬又重的皮鞋向白影子踢去,只聽得白影子“哎喲”一聲倒了下去。魯迅彎下腰,細(xì)細(xì)一看,原來(lái)并不是什么鬼,是一個(gè)盜墓的。,二桃殺三士文字材

2、料 春秋時(shí)代齊景公帳下有三員大將:公孫接、田開疆、古冶子，他們戰(zhàn)功彪炳，但也因此恃功而驕，晏子為避免造成未來(lái)可能的禍害，建議齊景公早日消除禍患。晏子設(shè)了一個(gè)局:讓齊景公把三位勇士請(qǐng)來(lái)，要賞賜他們?nèi)粌深w珍貴的桃子;而三個(gè)人無(wú)法平分兩顆桃子，晏子便提出協(xié)調(diào)辦法-三人比功勞，功勞大的就可以取一顆桃。公孫接與田開疆都先報(bào)出他們自己的功績(jī)，分別各拿了一個(gè)桃子。這時(shí)，古冶子認(rèn)為自己功勞更大，氣得拔劍指責(zé)前二者;而公孫接與田開疆聽到古冶子報(bào)出自己的功勞之后，也自覺不如，羞愧之余便將桃子讓出并自盡。盡管如此，古冶子卻對(duì)先前羞辱別人吹捧自己以及讓別人為自己犧牲的丑態(tài)感到羞恥，因此也拔劍自刎-就這樣，只靠著兩顆

3、桃子，去掉三個(gè)威脅。,周一下午校會(huì)時(shí)間,進(jìn)行消防疏散演習(xí),請(qǐng)班主任組織好本班同學(xué)3:20聽到警報(bào)聲,同學(xué)迅速有序下樓,以跑操隊(duì)形站在做操位置。,情境一:轉(zhuǎn)述春游通知 教師對(duì)班長(zhǎng)說(shuō):“如果明天不下雨,你們就去春游,請(qǐng)八點(diǎn)整在教學(xué)樓前集合?！?班長(zhǎng)再把通知轉(zhuǎn)述給學(xué)生。,情境二:小青托小強(qiáng)還書給小華 第一天,小青晚上動(dòng)身去廣州探親,小強(qiáng)去送行。小青說(shuō):“我從小華處借的書,請(qǐng)你明天代我去還,請(qǐng)你好好謝謝他。”第二天,小強(qiáng)把書還給小華時(shí),該怎么說(shuō)?,情境三:替老師傳話 陳老師在辦公室看見小穎,對(duì)她說(shuō):“請(qǐng)你幫忙告訴三班和四班的語(yǔ)文課代表到我這里來(lái)一趟”,情境四: 上體育課時(shí),小明踢足球摔倒了,同學(xué)紛紛將他扶到校醫(yī)那里,后經(jīng)校醫(yī)初步檢查后,又送往了醫(yī)院,在醫(yī)院時(shí),醫(yī)生確診小明