做一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師

1、一個(gè)工作日各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長和同學(xué)們：大家上午好，有一句話叫做初生牛犢不怕虎，但作為一名青年教師，我卻又著很多的擔(dān)心，在教學(xué)中，我的一言一行會(huì)帶給學(xué)生什么？我能成為同學(xué)們喜歡的老師嗎？我能承擔(dān)起那份沉甸甸的責(zé)任嗎？這一個(gè)又一個(gè)的問題都警示著，在工作中，作為教師，我們應(yīng)要求自己首先做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的老師。走上三尺教臺(tái)，也就明白應(yīng)該對(duì)我的每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，班級(jí)里每個(gè)孩子都是我的責(zé)任，我有責(zé)任讓他們學(xué)好數(shù)學(xué)，有責(zé)任讓他們會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)，有責(zé)任讓他們從簡單的數(shù)數(shù)到生活中的實(shí)際應(yīng)用。要讓他們真正熱愛數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有興趣，并能打好良好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備，是我作為數(shù)學(xué)老師的責(zé)任。責(zé)任感，這個(gè)沉甸甸

2、的詞匯意味著我們要去承擔(dān)，要去奉獻(xiàn)，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。教師的責(zé)任感是為人師表，給學(xué)生作出榜樣。教師工作具有很強(qiáng)的示范性，而學(xué)生又有一種特殊的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。我們老師要從小事做起，從自我做起，小至辦公桌上一本書的放置，與同學(xué)的相互問好，大到對(duì)社會(huì)對(duì)國家的態(tài)度和言語都會(huì)影響的學(xué)生，所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生；以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生；以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。教師的責(zé)任感是關(guān)愛學(xué)

3、生。經(jīng)常聽到過這樣一段話：一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的責(zé)任。這段話時(shí)常提示著我，每一個(gè)孩子都是一個(gè)家的希望。作為一名教師，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，用自己的真心、真情、真愛去實(shí)踐肩負(fù)著的責(zé)任！也許，某個(gè)同學(xué)成績就是不好，但他認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，他的很多優(yōu)點(diǎn)都等著老師挖掘，等著老師給予恰如其分的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。這時(shí)候，應(yīng)當(dāng)在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會(huì)自愛，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，對(duì)自己充滿希望讓他們走出自卑，不斷的提高自己的能力，變得有自信，那么在其他事情上就會(huì)積極主動(dòng)起來，就會(huì)表現(xiàn)的大膽，敢說敢做了。教師的責(zé)任感就是愛崗敬業(yè)。認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，上好每一節(jié)課，是我們的責(zé)任。認(rèn)真批閱作業(yè)、認(rèn)真評(píng)講作業(yè)，每一項(xiàng)看起來都簡單平凡，但卻是每天都會(huì)認(rèn)真完成的事。在校園里，我們不會(huì)陌生老師的這些身影，陪同學(xué)生吃早餐，一起打掃衛(wèi)生，一起植樹，批改作業(yè)，關(guān)心生病學(xué)生，生病了卻堅(jiān)持為學(xué)生上課的身影。也許同學(xué)們對(duì)這些身影習(xí)以為常，但我深信這每一個(gè)身影都有著老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛以及一份沉甸甸的責(zé)任感。常言道：只有輪回的四季，沒有輪