




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、2. 燕子,了解燕子,1.燕子一種候鳥,體小、翅膀尖而長,尾巴分開像剪刀,背部黑色,肚皮白色。 2.主要以蚊、蠅等昆蟲為主食,對農(nóng)作物有益,是益鳥,我們要保護(hù)它們。,走近作者,鄭振鐸(1898-1958) 我國著名作家、文 學(xué)評論家。主要作 品有插圖本中國 文學(xué)史山中雜 記中國俗文 學(xué)史等,課 文燕子節(jié)選自海燕。,初讀課文,1、自由讀課文。 要求:(1)圈出不會讀的字。 (2)標(biāo)出自然段序號。,認(rèn)讀生字,伶 俐 掠 翼 漾 倦 閑 散 纖 桿 痕,lng,l,xin,sn,xin,gn,y,yng,hn,l,jun,學(xué)習(xí)生字,湊成 吹拂 趕集 聚攏 形態(tài) 掠過 偶爾 沾水 疲倦 xin hn
2、纖細(xì) 痕跡,cu,j,j,f,xng,l,u r,zhn,jun,生字歸類,上 下 結(jié)構(gòu),左右 結(jié)構(gòu),半包圍 結(jié)構(gòu),痕,獨(dú)體字,爾,湊 拂 形 掠 偶 沾 倦 纖,聚 集,書寫指導(dǎo),右邊弓字扁 寬、下邊的 橫要長、右邊豎貫穿上下、要長。,拂,聚,下邊中間撇 短平、豎要長,左邊兩 撇,下撇要長。,倦,卷字中間是 兩橫,撇起 筆要高,下邊 橫折鉤不封閉。,右上日字扁 窄,下框要扁寬,下邊一提、提末端有一點(diǎn)。,偶,書寫練習(xí),一個生字寫兩個,請同桌之間相互交流、相互評價,及時修改不足之處。,課堂小結(jié),這節(jié)課,我們初讀了燕子這篇課文,學(xué)習(xí)了生字和生字結(jié)構(gòu),學(xué)會并積累了一些生字詞,有的同學(xué)還能工整美觀地寫字,今天同學(xué)們的表現(xiàn)都很不錯。,作業(yè)布置,1.每個生字抄寫一行
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 四年級美術(shù)下冊師資培訓(xùn)計劃
- 新北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊錯題復(fù)習(xí)計劃
- 中學(xué)生健康體育鍛煉一小時計劃
- 金蝶KIS專業(yè)版客戶應(yīng)收賬款流程他
- 二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)評價計劃
- 語文教師師徒結(jié)對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃
- 幼兒園消防安全教育課程計劃
- 六年級上冊英語培優(yōu)輔差口語提升計劃
- xx煤礦智能化建設(shè)智能維護(hù)計劃
- 六年級勞動與技術(shù)實(shí)驗(yàn)計劃
- 興縣煤下鋁開采可行性方案
- 中央廚房食品項(xiàng)目經(jīng)營分析報告
- 小學(xué)四年級道德與法治期末考試質(zhì)量分析
- 鉗工實(shí)操試卷-共44套
- 論融資租賃資產(chǎn)證券化在我國存在的必要性
- 麻醉藥品精神藥品管理培訓(xùn)課件
- QCC品管圈活動表格匯編
- 2023年貴州省社區(qū)工作者公開招聘考試《公共基礎(chǔ)知識》專項(xiàng)題庫【真題精選+章節(jié)題庫+模擬試題】
- 出租車大包車合同
- 銀行副行長個人簡歷表格
- 第四講 堅(jiān)持以人民為中心PPT習(xí)概論2023優(yōu)化版教學(xué)課件
評論
0/150
提交評論