七年級(jí)數(shù)學(xué)《有理數(shù) 除法1》教案

1、課 題湖南省茶陵縣世紀(jì)星實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)有理數(shù) 除法1教案主備人教研組長教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能 （1）、了解有理數(shù)除法的定義 （2）、理解有理數(shù)的除法法則，會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算 （3）、會(huì)求有理數(shù)的倒數(shù)過程與方法通過實(shí)例探究出有理數(shù)除法法則；會(huì)吧有理數(shù)除法轉(zhuǎn)化為有理數(shù)乘法，培養(yǎng)學(xué)生的化歸思想。情感態(tài)度價(jià)值觀在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，能積極參與問題的討論與探究，從中學(xué)會(huì)教學(xué)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)有理數(shù)除法法則的應(yīng)用及倒數(shù)的概念。教學(xué)難點(diǎn)怎樣根據(jù)不同的情況來選取適當(dāng)?shù)姆椒ㄇ笊碳?不能作除數(shù)和0沒有倒數(shù)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：我們知道，有理數(shù)可以進(jìn)行乘法運(yùn)算，那么有理數(shù)是否可以進(jìn)行除法運(yùn)算呢？如果可以的話，那么有理

2、數(shù)的除法運(yùn)算又該怎么進(jìn)行呢？這就是我們今天需要探究的問題。二、出示目標(biāo)：三、自學(xué)自測：（一）、自學(xué)指導(dǎo)（學(xué)生閱讀教材3638的內(nèi)容并思考）1， 請(qǐng)回答：有理數(shù)的除法和乘法有什么相同點(diǎn)，請(qǐng)各位同學(xué)總結(jié)有理數(shù)的除法的一般規(guī)律和步驟2， 總結(jié)除法的法則，并要求完成課本上例題1，2（注意學(xué)生做例題的時(shí)候，一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生蓋住答案，等做完后在打開答案，自覺的更正）（二）、自測：1、除法法則（一）：同號(hào)兩數(shù)相除得_，異號(hào)兩數(shù)相除得_，并把它們的絕對(duì)值相除；0除以任何一個(gè)不等于0的數(shù)都得_。2、如果兩個(gè)數(shù)的乘積等于_，那么稱它們_；_沒有倒數(shù)。3、除法法則（二）：除以一個(gè)不等于0的數(shù)等于乘上這個(gè)數(shù)的_。4、3

3、.5的倒數(shù)是_，的倒數(shù)是_，倒數(shù)是它本身的數(shù)是_。5、計(jì)算：（1）、（15）（3） （2）、20（）（3）、0（12.6） （4）、（5）、 （6）、（）（）四、討論答疑：歸納：1、同號(hào)兩數(shù)相除得正數(shù)，異號(hào)兩數(shù)相除得負(fù)號(hào)，并且把它們的絕對(duì)值相除。2、0除以任何不為0的數(shù)都得0。3、一般的，如果兩個(gè)數(shù)的積等于1，那么其中一個(gè)數(shù)叫做另一個(gè)數(shù)的相反數(shù)。4、除以一個(gè)不等于零的數(shù)等于乘上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。五、課堂小結(jié)：1、計(jì)算有理數(shù)的除法的方法：（1）、直接應(yīng)用除法的法則進(jìn)行計(jì)算;(2)、把除法化成乘法2、有理數(shù)的除法，通常的做法是先確定結(jié)果的符號(hào)，再把除法化成乘法，使運(yùn)算更簡便合理。六、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：1、的倒數(shù)是_。2、化簡下列分?jǐn)?shù)：（1）、=_； (2)、=_。3、某冷藏室的溫度由12連續(xù)降到了8，共用了4小時(shí)，平均每小時(shí)下降的溫度是_。4、計(jì)算：（1）、（42