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圖案設(shè)計(jì)的秘訣,祝村中學(xué),王金萍,看一看,觀察下面的圖案:, 這個(gè)圖案有什么特點(diǎn)?, 它可以通過什么“基本圖案”經(jīng)過怎樣的平移而形成?, 在平移的過程中,“基本圖案”的大小、形狀、位置、是否發(fā)生了變化?你能解釋其中的道理嗎?,觀察下面的圖案:,這個(gè)圖案有什么特點(diǎn)? 它可以通過什么“基本圖案”經(jīng)過怎樣的旋轉(zhuǎn)而形成? 在旋轉(zhuǎn)的過程中,“基本圖案”的大小、形狀、位置、是否發(fā)生了變化?你能解釋其中的道理嗎?,這個(gè)圖案又是怎樣形成的呢?,右圖由四部分組成,每部分都包括兩個(gè)小“十字”。這幅圖的形成用了幾種方法?請你說出一種來。,你能將圖中的左圖通過平移或旋轉(zhuǎn)得到右圖嗎?,如圖,怎樣將右邊的圖案變成左邊的圖案?,練習(xí)1:,下圖是由三個(gè)正三角形拼成的,它可以看作上面其中一個(gè)三角形經(jīng)過怎樣的變化而得到的?,練習(xí)2:,如圖是一個(gè)正六邊形,它經(jīng)過怎樣的平移能得到右圖?,做一做,如“基本圖案”圖,由一種“工”字形的磚,怎樣平移才能得到下圖?,做一做,試分析這幅圖案是怎樣形成的呢?,想一想,今天的學(xué)習(xí)你有何收獲?,小結(jié),平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱是圖案設(shè)計(jì)的基本方式。 分析圖案通常要先找出“基本圖形”,然后再進(jìn)一步分析。 好多圖案不
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