七年級數(shù)學上冊 6.4《扇形統(tǒng)計圖》教案 浙教版

1、課題6.4扇形統(tǒng)計圖課型新授課主備人審核人備課日期上課日期教學目標1、通過實際問題認識扇形統(tǒng)計圖的含義和特點；2、能從扇形統(tǒng)計圖中獲取正確的信息，并能作出合理的解釋和推斷。重點難點分析重點：在合作討論的過程中體會數(shù)據(jù)在現(xiàn)實生活中的作用，理解扇形統(tǒng)計圖的特點，學會制作扇形統(tǒng)計圖。難點：從扇形統(tǒng)計圖中盡可能多并且正確地獲取信息、利用數(shù)據(jù)進行分析、作出判斷。教學過程設計教學過程設計第28屆奧運會中國金牌分布統(tǒng)計圖1、 引入 前面我們學習了折線統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖，今天我們將學習另外一種統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖，大家小學里已經(jīng)學過，有印象嗎？能回憶起來是怎樣的一個圖嗎？學生回答（是一個圓分成幾部分），下面先讓大

2、家欣賞一個扇形統(tǒng)計圖。（展示）同學們暑假肯定看了奧運會，能知道中國得了多少枚金牌嗎？（32）射擊412.5%球類825%水上項目825%力量型項目928.125%田徑26.25%體操13.125%從這個統(tǒng)計圖中同學們能知道中國在什么項目上有優(yōu)勢，什么項目上薄弱呢？大家知道嗎？美國在什么項目上有優(yōu)勢？（田徑）引入設計說明：1、從學生感興趣的奧運會引入，激發(fā)學生的興趣，調(diào)節(jié)課堂氣氛。2、突出扇形統(tǒng)計圖的優(yōu)點能直觀反映各部分在總體中所占的比例，區(qū)別于折線型統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖。今天這節(jié)課我們來更深入一步認識一下扇形統(tǒng)計圖，并教大家如何來畫扇形統(tǒng)計圖。2、出示課本學生快餐營養(yǎng)成份統(tǒng)計圖，學生觀察、思考，

3、老師介紹扇形統(tǒng)計圖的特點。用圓和扇形分別表示關于總體和各個組成部分數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖（或稱餅形圖），特點是能直觀地、生動地反映各部分在總體中所占的比例。第一問、第二問學生回答；第三問先說明什么是圓心角，頂點在圓心的角，課本上有摩天輪圖（學生觀察）。我們可以更直觀向?qū)W生介紹，用事先準備好圓紙片對折，再對折，把圓分成相等四部分（如圖1），這個直角就是圓心角。圖1圖2還有奔馳汽車的標志（如圖2），把圓分成相等的三部分，圓心角為120。這樣學生更直觀、清楚地理解了圓心角的概念?？偨Y：圓心角的度數(shù)為所占的比例乘以360。請一個學生回答第三問。3、做一做，P152，第（2）小題后面部分，老師分析。

4、4、合作活動，師生互動（主要讓學生學會畫扇形統(tǒng)計圖）提出問題調(diào)查情況收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)畫圖問題：同學們從家里到學校交通情況。學生舉手，一個學生點數(shù)，另一個學生記錄，得出有關數(shù)據(jù)。不妨設有50名學生，統(tǒng)計數(shù)據(jù)若如下（根據(jù)現(xiàn)場統(tǒng)計情況有不同的數(shù)據(jù)）。步行20人40%144騎自行車15人30%108坐公交10人20%72其他5人10%36畫圖步驟：1、畫一個圓；2、按各組成部分所占的比例算出各個扇形的圓心角度數(shù)；3、根據(jù)算出的各圓心角的度數(shù)畫出各個扇形，并注明相應的百分比，各比例的名稱可以注在圖上，也可用圖例表明。注意：不用彩色，也可用白色、涂黑、斜線、網(wǎng)狀等表示，學會動手畫出扇形統(tǒng)計圖。學生再看例題：氣象資料統(tǒng)計圖，計算圓心角度數(shù)需用計算器。