4.1流程圖.ppt

1、,書 山 有 路 勤 為 徑，學 海 無 崖 苦 作 舟,少 小 不 學 習，老 來 徒 傷 悲,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,天才就是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水！,04.08.2020,歡 迎 光 臨！歡 迎 指 導!,歡 迎 光 臨！歡 迎 指 導!,歡 迎 光 臨！歡 迎 指 導!,選修1-2第四章 框圖,4.1 流程圖,終端框 (起止框),輸入、 輸出框,處理框 (執(zhí)行框),判斷框,表示一個算法的 起始和結束,表示一個算法輸 入和輸出的信息,賦值、計算,判斷某一條件是否成立,成立時在出口處標明“是”或“Y”,不成立時標明“否”或“N”.,基本的程序框圖:,程序框圖:

2、是一種用程序框,流程線及文字說明來表示算法的圖形.,復習 程序框圖,程序框圖,有三種結構,順序結構 條件結構 循環(huán)結構(直到型和當型結構),例如：,請寫出輸入x=-2后輸出的結果。,必修3中算法初步的學習，我們對框圖有了初步的了解；,(1)以下給出的是計算,的值的一個程序框圖,如左下圖所示,其中判斷框內填入的條件是 ) A . i 10？ B . i10 ？ C . i 20 ？ D . i 20 ？,A,【問題2】,（2）程序框圖輸出a，b，c的含義是（ ） 輸出的a是原來的c，輸出的b是原來 的a，輸出的c是原來的b 輸出的a是原來的c，輸出的b是新的 x，輸出的c是原來的b 輸出的a是原

3、來的c，輸出的b是新的 x，輸出的c是原來的b 輸出的a 、b c均等于x,A,程序框圖的特點和本質及不足P6768,特點:用程序框圖表示的算法,比用自然語言描述的算法更加直觀、明確、流向清楚，而且更容易改寫成計算機程序，,本質：程序框圖就是算法步驟的直觀圖示。,不足：不能輕易地從中分解出算法的本步驟。,作用：可以直觀、明確地表示動態(tài)過程從開始到結束的全部步驟。,1、圖書館的“圖書借閱流程圖”,還書,介紹流程圖,2、醫(yī)院里的“診病流程圖”,住院,到相應科室 化驗或檢查,你能說說繪制流程圖的一般過程嗎？,首先，用自然語言描述流程步驟； 其次，分析每一步驟是否可以直接表達，或需要借助于邏輯結構來表

4、達； 再次，分析各步驟之間的關系； 最后，畫出流程圖表示整個流程。,例1.（考試流程圖)考生參加某培訓考試需要的程序： 在考試之前咨詢考試事宜。 如果是新考生，需要填寫考生注冊表，領取考生編號，明確考試的科目和時間，然后繳納考試費，按規(guī)定時間參加考試，領取成績單，領取證書； 如果不是新考生，則需出示考生編號，明確考試的科目和時間，然后繳納考試費，按規(guī)定時間參加考試，領取成績單，領取證書。 設計一個流程圖，表示這個考試流程。,分析:（1）將考試流程分解為較明確的步驟是什么？,（2）哪些步驟需要借助于邏輯結構來表達？哪些步驟可以直接表達？,（3）分析各步驟之間有什么關系？,例1 解：用流程圖表示考

5、試流程如下：,領取證書,（4）閱讀或繪制流程圖的一般順序是什么？,按照從左到右、 從上到下的順序。,例2.（工序流程圖） 某工廠加工某種零件有三道工序：粗加工、返修加工和精加工。每道工序完成時，都要對產品進行檢驗。粗加工的合格品進入精加工，不合格品進入返修加工；返修加工的合格品進入精加工，不合格品作為廢品處理；精加工的合格品為成品，不合格品為廢品。用流程圖表示這個零件的加工過程。,分析（1）零件加工的過程包括哪幾道工序和檢驗程序？,（2）根據(jù)檢驗結果執(zhí)行不同工序，因此需要繪制幾個條件結構？,（3）請同學們繪制工序流程圖，橫向和縱向兩種形式。,解法一：可畫成“縱向”形式的工序流程圖：,成品,廢品

6、,流程圖通常用來描述一個過程性的活動。 活動的每一個明確的步驟構成流程圖的一個基本單元，基本單元之間通過流程線產生聯(lián)系。,（5）什么叫流程圖的基本單元？,根據(jù)剛才所作的工序流程圖 回答下列問題：,（1）一件成品可能經(jīng)過幾道加工和檢驗程序？,（2）哪些環(huán)節(jié)可能導致廢品的產生？,兩或三道加工程序，檢驗程序也一樣。,返修檢驗不合格或最后檢驗不合格。,例題思考,解法二：也可畫出“橫向”形式的工序流程圖：,思考：（4）按照這個工序流程圖，一件成品可能經(jīng)過幾道加工和檢驗程序？哪些環(huán)節(jié)可能導致廢品的產生？。,歸納總結不斷提高,由一些圖形 符號、文字 說明和流程 線構成的圖 示。,將一個工作依先后順序 分為若

7、干道工序， 每一道工序用圖形符號 表示， 并在圖形內注明工序名 稱， 兩相鄰工序之間用流程 線相連。,程序框圖、 工序流程圖 其他流程圖 數(shù)學流程圖,探究： 某“兒童之家”開展親子活動，計劃活動步驟如下： 首先，兒童與家長按事先約定時間來到“兒童之家”。 然后，一部分工作人員接待兒童，做活動前準備；同時，另一部分工作人員接待家長，交兒童本周表現(xiàn)。 第三步，按照親子活動方案進行動。 第四步，啟導員填寫親子活動總結記錄；同時 家長填寫親子活動反饋卡。 最后，啟導員填寫服務跟蹤表。 你能為“兒童之家”的這項活動設計一個活動流程圖嗎？,兒童與家長如約來到“兒童之家”,按親子活動方案活動”,啟導員填寫親

8、子 活動總結記錄,家長填寫親子 活動反饋卡,啟導員填寫服務跟蹤表,接待兒童做 活動前準備,接待家長交 流本周表現(xiàn),雙線流程圖：,1.商家生產一種產品，需要先進行市場調研，計劃對北京、上海、廣州三地進行市場調研，待調研結束后決定生產的產品的數(shù)量，應如何進行？ 并繪制出流程圖。,流程圖的優(yōu)化,2、喝茶問題:假設洗水壺需2min ，燒開水需15min ，洗茶壺、杯子需要3min ，取放茶葉需2min ，沏茶需1min，試畫出喝茶問題的流程圖.,方案一：,方案二：,問：上述兩種安排哪一種比較省時? 還可以畫出其它流程圖么？,課堂小結,一、框圖的分類,二、結構圖的畫法,練習：閱讀右邊的程序框圖,若輸入的n是50,則輸出的變量S和T的值依次是 ( ) A.625 625 B. 650 650 C.650 625 D. 625