知識點——把握作品的形象（人、事、物、景等）之景物形象.ppt

1、知識點把握作品的形象(人、事、物、景等)的景觀形象，把握作品的形象(人、事、物、景等)的景觀形象，【知識點解析】把握作品中的景觀形象作為作品中出現(xiàn)的具體景觀的客觀物象和作者或人物的主觀物象經(jīng)常出現(xiàn)在物言志和寫景物的散文作品中。 要欣賞物像，首先要把握該物像的形象特征，理解與象征意義的相似點，理解作者應(yīng)該用該物像表現(xiàn)的思想感情，進(jìn)而理解其表現(xiàn)主旨的意義和作用，欣賞形象的美。 掌握作品形象(人、事、物、景等)的景觀形象，【知識點解析】，二、掌握景觀形象的主要問題(1)文體判斷能力不足。 欣賞現(xiàn)代散文的形象，文體判斷居第一位。 人物形象主要體現(xiàn)在人的敘事類散文中，物象主要體現(xiàn)在物言志和寫景物的散文中

2、，需要判斷文體。 (2)總體把握和信息整合能力不足。 要把握形象的特征，首先要在整體把握的基礎(chǔ)上，篩選、提取文章中關(guān)于該形象的關(guān)鍵詞、重要句子，人后整合、提取、概括，從而形成對該形象特征的正確判斷。 (3)每篇散文都有其獨特的形象特征，必須有具體的問題、具體的分析。 把握作品形象(人、事、物、景等)的場景形象，【知識點解析】、【解題方略】以寫景狀物和托物言志為主體的作品中的場景形象的欣賞，(1)明確形象的外在特征和特征，可以從以下3個方面開始(2)形象的內(nèi)在品質(zhì)(3)象征、想象、聯(lián)想、常用的修辭手法等分析形象的表現(xiàn)技法。 作品形象(人、事、物、景等)把握的景觀形象，【知識點解析】，四，特別注意

3、1 .景觀形象是為了表現(xiàn)詩人的思想感情而細(xì)心裁剪、設(shè)計、描寫的自然景觀。 由于客觀景觀(山川草木)的形象中包含著詩人強烈的主觀感情，所以我們通常把這些主觀感情結(jié)合起來稱為形象。 月亮是一種常見的形象，人們從月圓聯(lián)想到人的團圓，當(dāng)人不能團圓時，自然地想起鄉(xiāng)懷人情的月殘中人的分離，表現(xiàn)出內(nèi)心的孤獨、寂寞、寂寞。 2 .可以將多個相關(guān)圖像組合起來制作場景畫面(季節(jié)、地域、山水、農(nóng)事、戰(zhàn)爭、狩獵、離別)，所表現(xiàn)出的特定藝術(shù)界稱為圖像。 一般來說，詩歌的意境或雄渾壯麗，或者安靜而澄澈，或者沉郁孤愁，或者和諧寧靜，或者寬闊的蒼涼，或者高遠(yuǎn)遼闊等。 把握作品形象(人、事、物、景等)的場景形象，【典型例題】，

4、朱自清的荷塘月光第4自然段：在曲折的荷塘上，彌望是田地的葉子。 葉子水高，像亭亭的舞女裙子。 層葉中間，零零落落地裝飾著白色的花朵，搖搖晃晃地開著，像害羞地打著渡渡鳥的一粒一粒的明珠，像碧天的星星，又像剛洗澡的美人。 微風(fēng)吹來，遠(yuǎn)處高樓上朦朧的歌聲，送來一縷清香。 這時，葉子和花也有點顫抖，像閃電一樣，突然傳到荷塘的對面。 葉子并肩緊密相鄰，這就好像有凝固的波痕似的。 葉子下面是脈流，隱藏著，有些顏色看不見葉子在風(fēng)中。作者在這個文字中描繪了月下荷花的什么場面：“荷葉、荷花、荷香、荷波、荷水(或流水)。和作品的形象(人、事、物、景等)把握的場面形象，【典型例題】，解析：首先，作者在文章中寫了“脈

5、脈的流水”，但這里不是他看到的場面。 這是因為葉“隱”在本文中“脈脈”的重點是強調(diào)沒有流水聲。 因為作者馬上寫了看不見流水的“顏色”。 這兩個方面的作者采用一種虛寫的手法或“無中生有”的寫法。 從對“顏色”的聲音來說，“脈脈”和“沉默”一樣。 所以，這里的“流水”，作者既沒有聽說過也沒有見過，月光更沒有照射過，完全沒有必要把它概括為本文字的景色描寫。 作者偏偏寫道，目的是強調(diào)荷葉在流水的包圍下滋潤的柔軟情節(jié)。把握作品形象(人、事、物、景等)的場景形象，【典型例題】其次，概括性的“荷波”不恰當(dāng)。 我們叫荷葉、荷花、荷香。 其中的“葉、花、香”都是“荷”本身所具有的特質(zhì)，其實這里的“波”不是“荷”

6、的“波”，而是被微風(fēng)吹拂著。這里的“波”實質(zhì)上是“荷葉”，微風(fēng)一消失，那個“波”也就不存在了。 本段文字描繪月光下的荷塘景色，可以說兼具神化、神形。 因此，要求學(xué)生背誦自然是有道理的。 學(xué)習(xí)這個文字，要重點引導(dǎo)學(xué)生分析其中描繪了什么樣的場面，作者是如何描繪那些場面的。 把握作品的形象(人、事、物、景等)，【變式訓(xùn)練】，山花子春在楊柳迷霧中，杏花落了5個小時。 寂寞的景陽宮的外月，照耀著殘紅。 蝴蝶化彩衣金絲盡，蟲標(biāo)題畫粉玉樓空。 只有無情的燕子才會跳東風(fēng)。 問題：詞的前兩句描繪的是什么樣的形象？ 創(chuàng)造了什么境地？ 回答：語言的前兩句描繪了迷茫的柳樹、彌漫的曉霧、零落的杏花、寂寞的鐘聲等形象，營造了一種失敗的冷淡氛圍，表達(dá)了寂寞的心情。 把握作品形象(人、事、物、景等)的場景形象，【變體訓(xùn)練】，解析：首先，抓住詩的主要場景，用自己的語言再現(xiàn)畫面。 說明時要忠于原詩，二